全媒體傳播格局下獨(dú)立學(xué)院對(duì)外宣傳現(xiàn)狀與策略

楊帆 聊城大學(xué)東昌學(xué)院

全媒體傳播格局下，獨(dú)立學(xué)院對(duì)外宣傳工作面臨日益復(fù)雜的形勢(shì)和更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，應(yīng)著力構(gòu)建校園全媒體傳播格局，樹(shù)立獨(dú)立學(xué)院良好的社會(huì)形象，提升獨(dú)立學(xué)院社會(huì)美譽(yù)度。

一、獨(dú)立學(xué)院對(duì)外宣傳現(xiàn)狀

二十年來(lái)，獨(dú)立學(xué)院在數(shù)量、生源、辦學(xué)質(zhì)量等能夠突出反映高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的各方面能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)的飛躍，離不開(kāi)其在對(duì)外宣傳工作中對(duì)自身形象的良好塑造。但在新形勢(shì)下，獨(dú)立學(xué)院對(duì)外宣傳工作面臨日益復(fù)雜的形勢(shì)和更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

(一)外宣主體的分散性

長(zhǎng)期以來(lái)，黨委宣傳部一直都是獨(dú)立學(xué)院對(duì)外宣傳工作中的主體責(zé)任部門(mén)。近年來(lái)，隨著新媒體的快速發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院各單位及部分學(xué)生團(tuán)體普遍開(kāi)設(shè)了微信微博、網(wǎng)絡(luò)視頻等新媒體宣傳平臺(tái)，形成了“百花齊放”的宣傳格局，卻往往無(wú)法形成傳播合力。

就傳播效果而論，個(gè)別獨(dú)立學(xué)院中甚至存在“正規(guī)軍”干不過(guò)“游擊隊(duì)”的尷尬局面。此種情況下，由于學(xué)院宣傳部門(mén)無(wú)法及時(shí)掌握各單位傳播內(nèi)容，在對(duì)外宣傳工作中極易埋下潛在輿情風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，必須引起高校關(guān)注。另一方面，除宣傳部門(mén)外的各單位對(duì)外宣傳意識(shí)普遍欠缺，認(rèn)為學(xué)院對(duì)外宣傳工作與己無(wú)關(guān)，則是造成對(duì)外宣傳主體分散的又一重要原因。

(二)外宣內(nèi)容的呆板性

部分獨(dú)立學(xué)院的對(duì)外宣傳意識(shí)不強(qiáng)，還體現(xiàn)為內(nèi)容上的機(jī)械呆板。面面俱到的工作總結(jié)、工作規(guī)劃多，聚焦某一個(gè)方面的工作，小切口大視野，說(shuō)深說(shuō)透的新聞稿件少；四平八穩(wěn)的常規(guī)會(huì)議稿、文件稿多，有故事有內(nèi)容，師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的原創(chuàng)新聞少。

高質(zhì)量的宣傳內(nèi)容，往往能夠通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式，拉近與受眾的距離，產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會(huì)效益，其依賴(lài)于好的新聞策劃。而一些獨(dú)立學(xué)院官方微信微博原創(chuàng)內(nèi)容少，閉門(mén)造車(chē)式的內(nèi)容生產(chǎn)模式無(wú)法適應(yīng)全媒體傳播要求，將人拒于千里之外。究其原因，在于宣傳人員策劃本領(lǐng)的欠缺和采編業(yè)務(wù)能力的薄弱。

(三)隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性

伴隨著全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體的出現(xiàn)，能夠適應(yīng)全媒體發(fā)展要求的宣傳人才隊(duì)伍建設(shè)乏力的情況普遍存在于獨(dú)立學(xué)院之中，突出表現(xiàn)為全媒體人才培養(yǎng)制度的缺位和宣傳隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)能力的不足。

此外，獨(dú)立學(xué)院對(duì)外宣傳還存在宣傳觀念保守、渠道狹窄、形式單一等方面的問(wèn)題，集中體現(xiàn)為對(duì)外宣傳工作創(chuàng)新能力上的不足。這些問(wèn)題勢(shì)必成為獨(dú)立學(xué)院向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變過(guò)程中的不穩(wěn)定因素，必須引起高度關(guān)注。

二、獨(dú)立學(xué)院對(duì)外宣傳策略

獨(dú)立學(xué)院做好對(duì)外宣傳工作，關(guān)鍵要在宣傳育人體制機(jī)制上適應(yīng)全媒體發(fā)展要求，加快推進(jìn)全媒體融合，牢固樹(shù)立對(duì)外宣傳工作全院一盤(pán)棋理念，形成對(duì)外宣傳合力。

(一)籌建新媒體聯(lián)盟，構(gòu)建“大宣傳”格局

加快有序推進(jìn)校園媒體融合發(fā)展，充分發(fā)揮校園媒體在信息發(fā)布、輿情應(yīng)對(duì)方面的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成全媒體輿論傳播合力，構(gòu)建全媒體對(duì)外宣傳格局，增強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院對(duì)外宣傳引導(dǎo)力、影響力、公信力，獨(dú)立學(xué)院新媒體聯(lián)盟的成立勢(shì)在必行。

新媒體聯(lián)盟整合了獨(dú)立學(xué)院各級(jí)別微信微博、網(wǎng)絡(luò)視頻等新媒體平臺(tái)，打破了各單位宣傳工作單打獨(dú)斗，各自為政的格局，并通過(guò)組織內(nèi)轉(zhuǎn)評(píng)聯(lián)動(dòng)、溝通聯(lián)絡(luò)、日常供稿等機(jī)制，聯(lián)動(dòng)做好對(duì)外信息發(fā)布，有利于更好地樹(shù)立獨(dú)立學(xué)院良好的社會(huì)形象，提升學(xué)院社會(huì)美譽(yù)度。比如，山東2020年夏季高考填報(bào)志愿學(xué)校優(yōu)先變專(zhuān)業(yè)優(yōu)先，可充分利用新媒體聯(lián)盟在對(duì)外宣傳上的“拳頭”優(yōu)勢(shì)，利用好多種宣傳形式對(duì)外推介特色專(zhuān)業(yè)，更好地為獨(dú)立學(xué)院招生服務(wù)。

(二)加強(qiáng)外宣制度建設(shè)，完善宣傳育人機(jī)制

全媒體傳播格局下做好對(duì)外宣傳工作關(guān)鍵在人，最大限度發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，要夯實(shí)制度保障。一方面，充分整合利用全媒體技術(shù)手段和傳播優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)采編發(fā)流程再造，落實(shí)完善對(duì)外宣傳制度建設(shè)；另一方面，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院實(shí)際，充分利用學(xué)院宣傳平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，深入探索宣傳育人體系。

要將對(duì)外宣傳各項(xiàng)工作要求上升到制度層面，做好頂層設(shè)計(jì)。具體來(lái)說(shuō)，就是要調(diào)整、改革、出臺(tái)適應(yīng)全媒體傳播格局并兼具獨(dú)立學(xué)院特色的各項(xiàng)制度，為對(duì)外宣傳工作提供堅(jiān)實(shí)有力的制度保障。立足高校各專(zhuān)業(yè)實(shí)際，打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、采編業(yè)務(wù)扎實(shí)、創(chuàng)新本領(lǐng)高超、技術(shù)能力強(qiáng)大的全媒體學(xué)生宣傳隊(duì)伍，不斷強(qiáng)化對(duì)外宣傳工作的人才支撐，形成良性、可持續(xù)的宣傳育人體系。

三、結(jié)語(yǔ)

習(xí)近平總書(shū)記在2019年中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要全面把握媒體融合的趨勢(shì)和規(guī)律。在獨(dú)立學(xué)院向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變過(guò)程中，做好對(duì)外宣傳工作變得極端重要，充分利用全媒體技術(shù)手段，遵循全媒體傳播規(guī)律，更好地履行圍繞中心服務(wù)大局的工作職責(zé)，因勢(shì)利導(dǎo)、順勢(shì)而為，是做好獨(dú)立學(xué)院對(duì)外宣傳，數(shù)好獨(dú)立學(xué)院形象聲譽(yù)的要義、根基和出路。