公益性電視欄目發展現狀探析
——以荊州《好人開講》為例

高嵐 長江大學

TV2.0 時代，電視節目的制作和傳播正在發生根本性的變革，在追求經濟利益的互聯網時代，電視媒體要不斷與新媒體融合，實現資源互享，推動電視媒體不斷與時俱進是具有極大的難度。《好人開講》欄目2015年3月15日開啟第一期，月播，每期一主題，邀請嘉賓三到四人。這些嘉賓大多數來自于“荊州好人”評比活動，還有部分來自于荊州人民推選。“荊州好人”評選活動從2006年到2015年已經連續舉辦九年了，為《好人開講》欄目提供了大量素材，如何將這些現有資源轉化為優質的節目資源，更好發揮模范作用，荊州電視通過多次協商決定制作一欄立足于荊州本土、面向全國、有著深厚群眾基礎的道德文化類公益欄目。截至到2019年6月底，“好人開講”欄目已經錄制播出了四十四個主題。四年多以來，面對中央電視臺與各省級衛視節目的競爭，《好人開講》一直處于同時段荊州地區收視前三的位置，并在2015、2016、2017連續三個年度獲得湖北廣播電視獎(欄目類)一等獎。

一、《好人開講》欄目傳播內容分析

(一)主題涵蓋范圍廣

通過整理了2015年3月21日到2019年6月25日為期近4年共44個主題，可以將這些主題傳達的文化精神概括為：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德四大類，主題人物有來自于普通農民家庭的農民，有社區的職工、有學校的學生，也有荊州企業慈善家、更有由荊州電視臺專門開設“愛心成就夢想”的公益助學學子。《好人開講》通過深入到廣大老百姓的生活中去挖掘“好人故事”，利用電視媒體向荊州、向湖北，更是向全國傳達優秀傳統文化。從社會到職業到家庭到個人，“好人開講”選取這四類具有典型意義的主題，通過構建這些情感的圈層，讓更多的人關注這些好人，以一種精神標桿的方式來推動社會形成“共知”，凝聚社會發展向心力。

(二)公益性質濃

荊州電視臺自2005年起，專門開設“愛心成就夢想”的公益助學行動，這14年來，總共幫助了2萬多名品學兼優的寒門學子。而現今的《好人開講》更是發揚該公益行動，一些貧困學子在這個助學活動中得以繼續上學，學業完成也毅然回到家鄉，將這份愛心繼續傳達下去。例如夏敏的媽媽患有貧血癥，不能干重活，家里的全部負擔就壓在了爸爸夏昌鋒身上。家境的貧寒，讓夏敏從小就格外懂事，在她成功獲得“愛心成就夢想”助學金后，成功考取師范大學，畢業的她沒有選擇留在大城市工作，反而回到農村學校當一名化學老師，她說她希望將收到的社會幫助傳遞下去，用自己的力量再去幫助別人。這樣愛心的接力也是欄目的目的，更是社會需要的動力。

(三)內容形式獨特

《好人開講》與其他衛視的公益欄目有著很大的區別，這種區別著重體現在內容的呈現方式上：首先短片“植”懸念。每位開講人在上場前，節目制作方都會播放一段精心制作的5分鐘左右的視頻短片，“好人”不代表家喻戶曉，這個簡短的視頻中可以豐富觀眾對其的了解，拉近傳者與受者的距離。其次，“講”故事。在短片后，每位開講人用自己的親身經歷講述屬于他們的故事，沒有華麗的辭藻，簡單樸實的語言感動著現場觀眾和電視機前的受眾。再來，主持人“訪”心靈。主持人訪談環節與與臺下互動環節，這樣加深開講人與觀眾的互動。最后，專家“評”道德。每期會邀請知名專家對好人的事跡進行分析歸納，更加深刻的把握中華優秀傳統文化的道德價值精神傳承。

二、《好人開講》欄目的傳播價值

在信息爆炸的互聯網時代，《好人開講》通過最平實的敘事、最坦然的感悟、最質樸的情感，面向觀眾呈現出一個個凡人善舉的故事。節目并沒有花過多的心思在舞臺布置、燈光設計上，而是以一種“原生態”的紀實方式，更直觀地展現每一個故事中蘊含的人情和善意，讓整個節目更貼近生活、更貼近人們的情感化需求。觀眾在潤物細無聲之中慢慢地被這些簡單樸實的情感涵化著，沉浸于每一個故事之中的人們，都能夠感悟到人間大愛。每個主題的都具有深刻的社會含義，如科技之光，展現的是荊州的工業文明；最美孝心是樸實無華的一顆赤誠之心等等，《好人開講》用故事感染別人，用行動促進行動，弘揚著傳統道德，引領著社會主流價值觀。

在這個“娛樂至死”的網絡環境中，荊州電視臺以本土資源為根本，主動肩負和傳承優秀傳統，借助媒體資源將“好人”精神傳達出去，積極投身于公益建設，順應時代精神文明建設需求，這是電視媒體應有的責任，不忘初心，方得始終。