用良好的師德譜寫教育新篇章

孫飛孫毅

石屏縣牛街鎮(zhèn)中心小學(xué) 云南紅河 662209

新時代要有新作為，新時代呼喚“四有好老師”。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，每個人的認(rèn)識與理解都是不同的。作為一名教育工作者 ，對此我有非常深刻的理解和認(rèn)識，師德是全體教育工作者從事教育、教學(xué)、服務(wù)工作的政治方向與指導(dǎo)思想，具有高尚師德的老師，才能教好書、育好人，今天全面吹響了師德師風(fēng)建設(shè)的號角，作為新時代的人民教師應(yīng)該怎么做？下面就來分析一下。

一、用愛心架設(shè)教育橋梁

良好師德的核心是什么？那就是大愛。老師發(fā)自內(nèi)心深處的愛，讓孩子感到十分的舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冰冷的指責(zé)。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這樣的一顆大愛之心，點燃學(xué)生的夢想，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程，這是新時代對教師的最基本要求[1]。

曾記得一年級的學(xué)生李明，一天上課把屎拉在褲子里，急得哭了起來，其他小朋友見著就捂著鼻子在責(zé)罵李明。然而上課的小何老師沒有責(zé)備該學(xué)生，而是維持好課堂秩序后，輕聲細(xì)語地對李明說：“沒關(guān)系，老師幫你換。”接著何老師跑回自己的宿舍，拿來自己孩子的嶄新褲子，抬著一盆溫?zé)崴o李明換洗。李明穿著老師帶來的新褲子，心里又羞又喜，激動萬分。在一個寒冬的夜晚，學(xué)生宿舍值班室的門咚咚咚地被敲響，小王老師開門一看，四五個孩子站在門口說李明生病了，發(fā)熱、嘔吐。小王老師飛快地跑到學(xué)生宿舍，看到學(xué)生精神恍惚，額頭發(fā)燙，二話沒說，踏著漆黑的夜色迎著冰冷的寒風(fēng)背起學(xué)生就往鄉(xiāng)衛(wèi)生院跑去。到醫(yī)院時已凌晨兩點多，經(jīng)醫(yī)生診斷該生得了急性腸胃炎，體溫達(dá)四十度，醫(yī)生建議住院治療觀察。小王老師一夜沒睡，陪護(hù)在病床前一直到天明，并給學(xué)生墊付了醫(yī)療費。這樣的事例發(fā)生在我們身邊，無處不在，這種無私的大愛，為孩子成長點亮了一盞明燈，點燃了學(xué)生一顆顆追夢圓夢之心，師生之間架起了一座教育的橋梁。

二、以身作則，啟迪學(xué)生心靈

教育家孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”實踐證明，教師的人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)，乃至一言一行都直接或間接潛移默化地影響著孩子的幼小心靈。

回顧二十余年的教育教學(xué)生涯，我一貫堅持上課不遲到，提前三至五分鐘進(jìn)入課堂候課，從不在校園吸煙，飲酒，校園內(nèi)從不扔一張紙屑果皮。年復(fù)一年，從早到晚積極帶頭在校園隨手撿垃圾，每天堅持和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，幫助學(xué)生整理床鋪，整理衣服、被子等等。終究有付出就有收獲，一屆屆的學(xué)生畢業(yè)了，而學(xué)生的文明禮儀，做人道理，道德品質(zhì)提升了不少。多年前畢業(yè)的學(xué)生，如今遇到老師，一聲“老師你好”，讓我覺得那樣的親切，那樣的有溫度[2]。

教師是孩子成長的引路人，是孩子人生的一面鏡子。“正人先正己”教師要嚴(yán)于律己，應(yīng)在學(xué)習(xí)生活中以身作則，身先士卒做出榜樣，為更好地教育孩子，啟迪學(xué)生心靈打開一扇門。

三、熱愛學(xué)習(xí)搭建育人之梯

作為“傳道、授業(yè)、解惑”的新時代教師必須具有扎實的專業(yè)知識。就必須樹立終身學(xué)習(xí)意識，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，抱著生命不息，奮斗不止的精神，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提升自身素質(zhì)。立志要給學(xué)生一碗水，自己首先要有長流水的精神境界，不斷深入學(xué)習(xí)教育新理念、新思維、新方法，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)過程充滿科學(xué)性和藝術(shù)性的完美結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)孩子有效學(xué)習(xí)。這樣才能在現(xiàn)代教育教學(xué)中走在時代前列，才能引領(lǐng)孩子“善學(xué)”、“勤學(xué)”、“樂學(xué)”。

當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，新形勢新問題層出不窮，這就要求教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，走合作共贏之路，才能更好地完成教育孩子的責(zé)任。教師要本著“學(xué)高為師”的不懈追求，在學(xué)習(xí)生活中要善于反思，同行間交流學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺向名師學(xué)習(xí)……通過各種學(xué)習(xí)渠道，豐富自己的學(xué)識，提高執(zhí)教能力水平，為孩子的成長搭建育人之梯。

“十年樹木，百年樹人，”站在三尺講臺上，我們教書育人，走下三尺講臺，我們?yōu)槿藥煴怼Ｎ易鳛橐幻蠋熡X得很光榮，很幸福，也很自信。因為我們承載著傳播人類文明的重托，共同用良好的師德?lián)纹鹨黄逃{(lán)天，為實現(xiàn)中國夢—中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。