探析播音主持教學中存在的問題及解決對策

（河北體育學院，河北 石家莊 050051）

在傳統模式下，教師在課堂上大量灌輸理論，學生只能被動接受，導致最終效果不是很好。為了改善這種情況，教師要堅持以人為本原則，充分調動起參與積極性，逐漸養成良好習慣。抓住他們身心特點，采用科學合理的手段，不斷提高教學效率和質量。

一、播音主持教學中存在的問題

（一）理念落后

雖然教育制度在不斷改革深入，但部分學校教育理念比較落后，無法滿足學生發展的需求。教師采用填鴨式方法，會覺得非常枯燥無聊，導致整體積極性偏低，對于課程學習熱情不是很高。播音主持是實踐性比較強的一個專業，只有真正練習才能得到提高，但實際情況卻差強人意，學生實踐機會并不是很多，導致這方面能力欠缺。從目前情況來看，注重學生的外形和聲音，忽視了文化課學習的重要性，自身綜合素質不高，在現場采訪以及評論方面顯然不足。因此要堅持與時俱進理念，順應時代發展的潮流，引入先進教學理念，讓學生自主參與進來，不斷提高自身的專業技能。

（二）教師素質低

教師水平直接決定課堂效果的好壞，所以要具備專業素養才可以。部分高校教師沒有經過專業化學習，主要是因為師資力量比較緊張，所以要求不是很高。對專業方面了解不是很多，只是按照教學大綱去進行，沒有考慮學生未來的發展情況。另外年齡結構普遍偏大，他們接受新理念速度慢，一直采用傳統教學方法，學生水平很難有所提升。評價方式過于單一，對學生定位會出現偏差，沒有將理論和實踐有機結合在一起，靈活運用能力差。有的教師為了省時間，一節課講授過多的內容，學生根本不可能完全理解，容易造成學習上的障礙，很難實現自我的突破。

（三）基礎設施不完善

播音主持在練習的時候需要有先進的設備和完善場地，這是最基本保障。學校對這方面投入不大，設備已經出現損壞、老化的情況，影響到正常使用。而且數量非常有限，很難滿足所有人需求，都是教師來演示，學生在旁邊看。當處于陳舊環境之中，會產生失望的情緒，直接影響學習效率。在沒有基礎設施的支持下，教學實踐活動是很難開展的，受到客觀條件的限制。學校對播音主持專業并不是很重視，將大部分資金投入教學樓和其他專業建設。因此只有完善的基礎設施保障，才能讓學生參與進來，有著身臨其境的感覺，可以獲得更多的經驗。

二、播音主持教學優化措施

（一）創新教學理念

教師要體現出學生主體地位，在自覺參與中得到鍛煉，不斷提升自身的綜合素質。在一個班級里面，每個人基本情況和學習能力都是不一樣的，所以要采用因材施教方法，會更加具有針對性，達到事半功倍的效果。增強和學生之間互動，營造出輕松、和諧氛圍，可以減輕內心壓力，順利實現知識傳遞與吸收。提高對實踐的重視程度，給學生提供更多的時間和機會，在改進中走向完善。在新的教學理念下，教師要將學習主動權交還給學生，通過指導實現健康成長。了解社會對于人才的需要，對課程內容進行適當調整，幫助他們將來快速融入社會，獲得更好的發展機遇，實現自己人生理想。

（二）提高教師素質

強大師資力量是教學工作開展的前提保障，所以要不斷提高綜合素質。對于在職人員要定期組織培訓，學習最新理論和技能，不斷優化自身知識結構，適應發展的需求。同時聘請有經驗的電臺主持人進行指導，解決學習中遇到的問題，具備較強的專業素養，學習豐富的經驗。在日常教學中遇到任何問題，大家要一起來討論，發揮出集智慧的作用，制定出最完善的解決方案。教材內容是不斷更新的，所以要深入研究，做好課前準備工作，從而大大提升課堂效率。給學生提供實習的機會，走到崗位上去體驗，為將來工作做好充足的準備。學校建立教師考核制度，對于表現好的要及時肯定，給予精神和物質上的獎勵，可以調動起工作積極性。只有在不斷進步中才能保證教師隊伍最高水平，對待教學工作足夠認真負責。

（三）加大資金投入

學校要加大資金投入建設播音室，購買最先進的設備，為學習創造完善的物質基礎條件。只學習理論是遠遠不夠的，要和實踐結合在一起，才能得到真正的鍛煉，獲得更好的專業水準。學校要加強和電視臺、廣播臺的合作，在工作崗位上去磨煉自己，了解具體流程和內容，有一個比較全面的認識。教師也要深入崗位去學習，將其和教學內容結合在一起，在課堂上進行滲透，對于學生有著很大的幫助作用。與網絡媒體合作，開辟出多種實習渠道，在鍛煉中提升水平。學校資金肯定是有限的，所以要發揮出當地政府的財政職能，加大對這方面的投入，促進播音主持專業可持續發展。

三、結語

綜上所述，探析播音主持教學中存在的問題及解決對策具有重要意義，可以大大改善效果。教師要認真分析問題出現的原因，采用有效方法解決，將學生培養成國家需要的播音主持人才。