臨場(chǎng)應(yīng)變能力在播音主持多角色中的要點(diǎn)分析

（且末縣廣播電視臺(tái)，新疆 且末 841900）

現(xiàn)代人們觀看電視節(jié)目不僅僅是為了獲得各種咨詢與消息，更是要通過(guò)電視節(jié)目愉悅身心，這就使得人們對(duì)電視節(jié)目的質(zhì)量越發(fā)關(guān)注。并且，隨著我國(guó)傳媒行業(yè)的快速發(fā)展，各種類型的電視節(jié)目在人們的生活中作用越來(lái)越大，這就導(dǎo)致現(xiàn)代社會(huì)對(duì)播音員主持人的要求也越來(lái)越高，尤其是播音員主持人的臨場(chǎng)應(yīng)變能力更是重中之重。因此，現(xiàn)代播音員主持人就要注重增強(qiáng)自身的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，靈活巧妙地處理各種突發(fā)問(wèn)題，才可以更好地適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì)需求。

一、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)播音員主持人多角色播音主持的要求

（一）現(xiàn)代電視節(jié)目的實(shí)際要求

隨著各種電視節(jié)目類型的不斷提升，這就對(duì)電視節(jié)目主持人的能力提出了更高的要求。需要現(xiàn)代的播音員主持人能夠靈活地定位和變換自身在不同節(jié)目中的角色，才能夠更好地進(jìn)行播音主持活動(dòng)。尤其是要注重主持多樣化，才可以適應(yīng)現(xiàn)代的社會(huì)需求。不同的電視節(jié)目的形式，播音員主持人就要能夠隨之轉(zhuǎn)換自身的角色類型，才可以更好地凸顯節(jié)目的主體，使觀者能夠通過(guò)節(jié)目獲取各種資訊與享受。這就需要播音員主持人可以有意識(shí)地增強(qiáng)自己的多角色播音能力，從而可以在多種類型的節(jié)目中展現(xiàn)自身的特色。

（二）各種類型主持形式的實(shí)際要求

隨著現(xiàn)在各種類型的娛樂(lè)節(jié)目的不斷涌現(xiàn)，也使得現(xiàn)代人們對(duì)娛樂(lè)節(jié)目的要求也越來(lái)越高，只有高質(zhì)量、高水平的節(jié)目才能夠受到現(xiàn)代人們的青睞，這也促使我國(guó)的電視廣播節(jié)目也在不斷地增強(qiáng)其質(zhì)量。而各種類型主持形式對(duì)播音員主持人的需求也有著很大的差異，多角色播音能力就是現(xiàn)代播音員主持人所需要掌握的能力，只有這樣才可以更好地開(kāi)展主持活動(dòng)，提升節(jié)目的觀賞性，從而更加吸引觀眾。

二、培養(yǎng)播音員主持人多角色播音主持臨場(chǎng)應(yīng)變能力的具體措施

（一）提升自身的綜合素質(zhì)

現(xiàn)代的播音員主持人需要擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及理論知識(shí)，才可以很好地開(kāi)展節(jié)目創(chuàng)作。并且，播音員主持人還需要掌握多種學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，尤其是要能夠熟練掌握廣博的人文社科知識(shí)，例如宗教知識(shí)、政治知識(shí)、歷史知識(shí)、天文知識(shí)、法律知識(shí)、文學(xué)知識(shí)以及地理知識(shí)。所以，播音員主持人只有掌握更多學(xué)科的知識(shí)，才可以在工作中更好地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，還可以將多種能力有效地進(jìn)行融會(huì)貫通，從而使自身的臨場(chǎng)應(yīng)變能力得到提高。特別是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)廣播電視節(jié)目的要求愈發(fā)嚴(yán)格的背景下，播音員主持人就更要注重強(qiáng)化自身，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)，才能夠更好地被社會(huì)大眾所接受。所以，播音員主持人還要在日常生活中注重積累多元化的知識(shí)，切實(shí)的增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)，使自己的多角色播音主持能力得到提高，提升自己主持節(jié)目的質(zhì)量，使其水準(zhǔn)和品位更加符合現(xiàn)代人們的需求。

（二）樹(shù)立主持能力的培養(yǎng)理念

播音與主持這兩者之間的操作規(guī)律和創(chuàng)作原理有著很大的相同之處，這兩者之間也有著十分緊密的聯(lián)系。比如播音員和主持人都需要學(xué)習(xí)用氣發(fā)聲的技巧，提升自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，更好地面對(duì)聽(tīng)/觀眾。但是，雖然播音與主持這兩者之間有很多的共同點(diǎn)，然而這兩者在傳播活動(dòng)中卻有著不同的特色。播音活動(dòng)是播音員根據(jù)自身對(duì)稿件的理解，從而能夠整體的把握稿件脈絡(luò)，再將稿件中所要傳達(dá)給人們的信息通過(guò)聲音向人們傳遞，而稿件中所蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)就需要播音員可以通過(guò)聲音去體現(xiàn)，從而使聽(tīng)眾能夠感同身受。

但是主持則是要對(duì)節(jié)目的流程、目的以及流程都要有清晰的了解，不僅要通過(guò)語(yǔ)言還要配合肢體動(dòng)作以及面部表情，將節(jié)目的主題和宗旨傳遞給觀眾，才可以獲得滿意的節(jié)目效果。因此，在培養(yǎng)播音員主持人時(shí)，要圍繞著播音和主持兩方面的能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，注重促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。尤其是播音員主持人往往需要直接面對(duì)觀眾，很容易會(huì)遇到各種的突發(fā)事件，需要其擁有良好的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。所以，就要注重提升學(xué)生的主持能力，使其可以更好地處理各種問(wèn)題，這也是培養(yǎng)多角色播音主持的重點(diǎn)內(nèi)容。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，播音主持人雖然面對(duì)大眾所使用的是個(gè)人身份，然而播音主持人本身卻可以代表一種群體觀念。這就使得播音主持人也屬于公眾人物，將會(huì)代表其所主持某一個(gè)媒體節(jié)目，具有提升我國(guó)人民群眾精神素養(yǎng)、傳播信息以及傳播正能量的責(zé)任。所以，現(xiàn)代的播音員主持人就要有意識(shí)地提升和完善自己，才能夠充分地發(fā)揮自己的作用，更好地促進(jìn)我國(guó)傳媒行業(yè)的發(fā)展，為我國(guó)人民提供更多優(yōu)秀的節(jié)目。