短視頻行業(yè)發(fā)展和治理對策研究
——基于大學生沉迷短視頻現(xiàn)象的考察

（池州學院，安徽 池州 247100）

短視頻是在移動互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展之下興起的視頻分享方式之一，作為一種獨特的方式，其在錄制分享時間上較短，時長多被控制在15秒到5分鐘之間。短視頻的新體現(xiàn)在它的錄制方式較為簡單，任何人只要具備一部智能終端與手機軟件，就可以成為短視頻的制作者。短視頻還具有信息內(nèi)容豐富等多個方面的特點，充分滿足了用戶隨時隨地的娛樂需求、自我表達的真實需要。

一、短視頻行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

當前短視頻行業(yè)在我國得到了飛速的發(fā)展，根據(jù)我國對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的調(diào)查統(tǒng)計顯示：截至2018年6月，我國短視頻的用戶規(guī)模達到了5.9億以上，約占據(jù)了網(wǎng)民整體規(guī)模的七成以上。結(jié)合實際情況來看，短視頻對用戶的生活影響程度不斷加深，成為互聯(lián)網(wǎng)生活方式的主要選擇之一，絕大多數(shù)用戶青睞使用短視頻來開展社交、獲得新聞資訊、觀看音樂MV等活動。

目前，在我國短視頻行業(yè)之中，主要有以下平臺具有較強的發(fā)展實力：抖音短視頻、快手、西瓜視頻、火山小視頻、美拍、秒拍、微視、梨視頻、小影、56視頻、土豆等。其中，根據(jù)平臺活躍用戶數(shù)量的排行，快手、抖音、西瓜視頻在2018年的活躍用戶數(shù)量最盛。以抖音為例，僅2018年8月，抖音短視頻的活躍用戶數(shù)量就達到了20916.46萬人，環(huán)比增長達到了9.0%，這一數(shù)據(jù)在一定程度上說明了我國短視頻行業(yè)在發(fā)展實力上的不可小覷。

二、大學生沉迷短視頻的現(xiàn)象

大學生是短視頻用戶的主要群體構(gòu)成之一，短視頻雖然為用戶的生活、娛樂、學習增添了更多的內(nèi)容，但是大學生沉迷短視頻的現(xiàn)象目前也較為嚴重。

首先，絕大多數(shù)大學生耗費在短視頻上的時間不斷增多。通過上述分析可以看出，短視頻具有單個視頻時長較短的特點，能夠讓學生在較短的時間內(nèi)獲取較為豐富的信息。目前大學生的生活節(jié)奏不斷加快、學習與工作量也與日俱增，這不僅造成大學生的休閑娛樂時間被壓縮，還造成了這部分時間的碎片化。而短視頻本來在內(nèi)容上就具有碎片化的特點，因此滿足了大學生的需求，很多大學生每天多次登錄短視頻平臺，沉迷于這類平臺的現(xiàn)象也不斷突出。

其次，通過對大學生的實際觀察可以發(fā)現(xiàn)，大學生使用短視頻的數(shù)量也在增多，十個大學生中約有半數(shù)以上都喜歡使用，或者是使用過短視頻軟件。這些大學生不會因為場地、時間的限制而減少短視頻使用的概率，會在公交車、食堂、宿舍、教室等不同的場所刷視頻。更有甚之，部分大學生因為這些短視頻軟件已經(jīng)喪失了社交的主動性，不會與其他同學打招呼，在馬路上仍然會低頭看短視頻，成為了名副其實的“低頭族”。

不僅如此，大學生不僅是短視頻內(nèi)容的消費者，還是內(nèi)容的生產(chǎn)者。這是因為短視頻在內(nèi)容制作上能夠滿足大學生創(chuàng)新與自我表達的需要，在一定程度上讓大學生獲得更多的社會認同。這種內(nèi)容制作的簡單與豐富也造成了大學生的沉迷現(xiàn)象，很多大學生將過多的時間花費在短視頻的拍攝與制作上，關注生活中的熱點與新奇話題，忽視了對真實生活的關注。

綜上所述，目前大學生沉迷短視頻的現(xiàn)象已經(jīng)極為明顯。短視頻的發(fā)展為大學生的成長發(fā)展帶來了一定的積極影響，有利于大學生實現(xiàn)自我價值，激發(fā)他們在學習與生活上的靈感，培養(yǎng)創(chuàng)意思維。同時，短視頻還有利于傳遞生活中的正能量，有助于大學生拓寬自己的眼界，增長自己的知識體系，實現(xiàn)生活情趣的豐富；但是短視頻在發(fā)展的過程中也帶來了一定的消極影響，容易誘發(fā)大學生的沉迷現(xiàn)象，導致大學生失去對真實生活與學習的關注度。短視頻也誘發(fā)了一系列的模仿現(xiàn)象，很多大學生為了獲得更多的贊與收藏，會冒著危險去拍攝制作短視頻，容易產(chǎn)生較多的風險。加上目前短視頻在內(nèi)容制作上仍然缺乏進一步的規(guī)范，基于不同視角認識短視頻內(nèi)容的大學生也容易受到消極思想的影響，對正確價值觀的樹立造成了一定的干擾。

三、短視頻行業(yè)的治理對策

短視頻行業(yè)的高速發(fā)展為大學生的學習、生活也帶來了諸多新鮮的元素，但是不可否認，短視頻也帶來了很多負面影響。對此，短視頻行業(yè)在發(fā)展中應該從多個角度入手進行治理規(guī)范，發(fā)揮其在傳播與引導等方面的優(yōu)勢，具體可以從以下幾個方面入手：

首先，國家有關部門應該盡快出臺相應的法律法規(guī)，加強對短視頻平臺的監(jiān)督與把關。短視頻所傳播的內(nèi)容中既包括積極的內(nèi)容，也包括消極的內(nèi)容。為了發(fā)揮短視頻的積極影響，我國有關部門應該結(jié)合短視頻發(fā)展的短板、消費者的使用情況等，制定具有針對性的法律法規(guī)，嚴格規(guī)范短視頻行業(yè)的有序發(fā)展。在此過程中，應該突出短視頻平臺的法律責任、社會責任，調(diào)動短視頻平臺自覺遵守法律，主動剔除糟粕內(nèi)容，加強對不良內(nèi)容在傳播上的規(guī)制與封殺，從而構(gòu)建一個健康穩(wěn)定的文化市場。

其次，短視頻平臺自身也應該提高入門門檻，在加強內(nèi)容把握的基礎上，構(gòu)建完善防沉迷系統(tǒng)。短視頻平臺必須加強對內(nèi)容的把關與治理，不再僅關注視頻的流量，而是關注內(nèi)容品質(zhì)的提升，對一些信譽較好、內(nèi)容質(zhì)量高、作用良好的賬號實施獎勵。為了加強對用戶的監(jiān)督規(guī)范，短視頻平臺還應該要求用戶進行實名登記。除此之外，短視頻應該盡快出臺，并且完善防沉迷系統(tǒng)。目前大學生沉迷短視頻的現(xiàn)象已經(jīng)更加明顯，這對他們的正常生活與學習造成了嚴重的干擾，影響了他們?nèi)穗H交往活動的開展。以抖音為例，該平臺就在2018年發(fā)布了公告，將正式出臺第一期防沉迷系統(tǒng)，加強對用戶使用的規(guī)制。

再次，學校、社會也應該加強對大學生群體使用短視頻情況的關注度，加強對學生使用現(xiàn)狀的引導與規(guī)范。例如學校可以開展專門性的短視頻活動，讓學生圍繞著某一個積極向上的主題去拍攝更多的優(yōu)秀短視頻作品；可以在活動中引入競爭元素、合作元素，加強大學生之間的交流，這樣才能發(fā)揮短視頻平臺的正向作用。通過這一系列活動的開展以及學校的積極引導，潛移默化地調(diào)動大學生形成自律、他律意識，能夠在虛擬的網(wǎng)絡世界、復雜的信息流中找到前行的防線，主動了解、傳播一些“正能量”的內(nèi)容，端正自己的使用意識、使用行為。

最后，還應該建立專門性的行業(yè)組織，監(jiān)督并且規(guī)范短視頻行業(yè)的發(fā)展情況。目前短視頻平臺為了提高其市場競爭力，忽視了對平臺傳播內(nèi)容的規(guī)范，過于注重熱點話題的傳播，造成了短視頻行業(yè)發(fā)展的無序性。對此，應該發(fā)揮行業(yè)組織的重要作用，加強外部監(jiān)督，通過行業(yè)組織的引導規(guī)范，進一步提高短視頻平臺傳播內(nèi)容的質(zhì)量與水準，從而構(gòu)建一個完善的生態(tài)圈，穩(wěn)步推進多方共治工作的開展。

四、結(jié)論

短視頻目前已經(jīng)成為人們?nèi)粘１磉_、消遣時間的常見工具與途徑，其表達方式的獨特性帶領用戶進入了“讀秒時代”。在短視頻行業(yè)高速發(fā)展的過程中，大學生作為主要的用戶群體，既是內(nèi)容的消費者，也是內(nèi)容的制作者。雖然短視頻實現(xiàn)了大學生娛樂生活的豐富，也帶來了更多的創(chuàng)新體驗，但是其消極負面的影響也較為突出，大學生的沉迷現(xiàn)象也格外明顯。為了緩解大學生沉迷短視頻的現(xiàn)象，規(guī)范這一行業(yè)的發(fā)展，短視頻平臺自身、社會、學校都應該加強對大學生正確使用短視頻的關注程度，通過視頻內(nèi)容的優(yōu)化、防沉迷系統(tǒng)的推出、正向活動的開展，發(fā)揮短視頻平臺在引導大學生成長發(fā)展、豐富娛樂生活與知識體系等方面的積極作用。