新時代背景下法治宣傳工作實效性的思考

太原廣播電視臺

一、推動落實“誰執法誰普法”普法責任制

習近平總書記在關于法治宣傳的重要講話中，明確強調了普法責任制的關鍵作用，并且以習近平總書記為代表的中央領導還進一步對普法責任制進行了詳細部署，這無疑是新時代背景下全民普法的重要制度創新。通過了解普法責任制我們可以發現，該項制度強調了的國家機關的主體地位，同時還說明了國家機關的雙重身份，一個是司法執法主體，另一個就是普法主體。普法責任制的落實，有效提高了法治宣傳工作的實效性，因為其不僅在根本上轉變了普法理念與方式，還有效結合了其他制度，實現了執法與普法融為一體的責任制。因此，在這個執行的過程中，都可以體會到動態結合的作用，有效讓人民群眾感受到司法案件中的正義與公平，進一步強化他們的法治精神，實現人們尊法、懂法與愛法的愿望。總而言之，這種“誰主管誰普法”“誰服務誰普法”成為“誰執法誰普法”的實踐要求和邏輯延伸，不僅大大改善了執法效果，還督促執法者不斷提高自身的法治素養。這種良性循環在很大程度上推動了政治效果、法律效果與社會效果有機統一愿望的實現。

二、推進法治宣傳教育工作目標精準化

現階段我國國民在民主、法治、公平、安全以及環境等各個方面的需求越來越高。再加上國民整體素質水平的提高與法治意識的強化，他們在法律方面需求也變得越加復雜。在這種情況下，就要求我國社會加強對法治工作的重視程度，保證普法工作的高效性和精準性。而要想達到這一目標，就必須立足于法治宣傳教育工作，推動工作由“大水漫灌”向“精準滴灌”轉變。首先，相關部門可以結合實際需求，制定宣傳主題。簡單來說，就是聚焦于黨和基層群眾的所望所盼，且根據不同低地域的受眾特點來進行工需求劃分，制定出有針對性和的法治宣傳主題。其次，將問題作為導向，確定工作目標，從而做好普法產品，然后再和合理利用各個渠道進行產品投遞，比如自媒體、報紙、電視等等，擴大法治宣傳工作的影響范圍與力度，提高國民的法治意識。

三、推進法治宣傳教育工作舉措項目化

從客觀的角度來說，全民普法是我國實施依法治國的重要前提，它不僅影響法治的全局，也與我國法治發展的長久有著極大的關系，所以我國法治教育應該立足于長遠考慮也需要兼顧腳踏實地的現有目標，去一點點的實現。在這方面，我國可以采取工作舉措項目化的措施，以此來對我國法治宣傳教育方面起到積極的作用。所謂工作舉措項目化，也就是對于法治宣傳的教育各方面進行項目化的管理，進而保證工作的規范性，同時也能夠幫助相關部門實時掌握各項舉措的完成情況，有助于量化評估。

對此，相關部門要以全面建設小康社會、復興偉大中國夢為目標展開系列宣傳工作。除此之外，還應當以建設社會主義法治文化為中心，創新創作創先法治文化產品，保證法治文化在群眾中的傳播。檔案，為了讓法治宣傳教育工作更好的落實，地方部門應當加強對各個環節的監督管理，從而為法治宣傳工程的進步提供強有力的保障。

四、推進法治宣傳教育工作考核體系化

法治宣傳教育工作效率的提高，考核評估無疑是最佳途徑。所以，對于相關的部門來說就應該去不斷的去建立符合自身實踐情況的考核評估的體系。從而能夠現實法治宣傳教育工程考核的體系化。其主要就是將工作考核體系化就是制定明確的考核指標和評估標準，同時公開評估方法，運行流程，最終得到客觀真實的評估結果。考核體系的落實不僅能夠讓部能夠有效的實現法治宣傳工作，還能夠幫助他們發現其中存在的問題，有助于及時彌補改善。

就現階段來看，法治工作更加的趨向于去講解宣傳，而這樣往往是宣傳工作流于表面，無法發揮實效。對此，相關部門就需要緊抓日常考核，使得普法工作融入到工作人員的日常工作中。當然，為了保證考核體系的客觀性，可以選擇定量與定性結合的方法，這樣才能更好的促進不同地區的法治宣傳教育工作的開展。探索開展第三方評估。對此，需要強調的是，全面普法辦需要充分發揮自身的監督和促進作用，為普法考核的權威性助力。比如對特定地區的不同群體進行專項評估，包括黨領導干部、普通工作人員以及司法執法人員等等，這樣能夠大大提高考核的針對性和結果的有效性。