新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣策略探析

李 婭

（六盤水職業技術學院，貴州 六盤水 553001）

一、引言

在新媒體環境下，讀者的信息獲取方式以及閱讀習慣都發生了很大轉變，以往讀者獲取信息，主要通過書籍和報紙等，但隨著智能手機、電腦等電子產品的普及，人們獲取信息的渠道逐漸轉向了電子產品，這點在95后為主的大學生身上體現得尤為明顯。新媒體以其傳播速度快，內容廣泛，深受大學生青睞，高校圖書館作為文化傳播的主要場所，不能忽視讀者閱讀習慣的轉變，而應與時俱進，積極改進自身的閱讀推廣策略，以便為高校師生提供更好的服務。下文將針對閱讀推廣的重要性，以及閱讀推廣策略進行簡要分析。

二、新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣的必要性

新媒體環境下，高校圖書館的館藏資源發生了很大變化，傳統媒介時期，館藏資源以紙質書籍為主，但在新媒體時期，圖書館的館藏資源呈現了紙質書籍和電子書籍并駕齊驅的局面。同時，閱讀呈現了方式的多元化、目的的功利化和內容時間的碎片化等特點，在這種趨勢下，圖書館要加強自身的閱讀推廣，從而完善自身的服務體系。目前，很多高校圖書館都積極利用新媒體技術進行閱讀推廣，并取得了一定成效，但是高校在利用新媒體進行閱讀推廣的過程中，還存在模式單一、范圍小、受眾群定位不準確等問題，高校圖書館想要進一步提升新媒體的閱讀推廣效果，為讀者提供更好的服務，需要針對推廣中存在的問題，積極想出應對策略并加以實施。

首先，新媒體的出現，尤其是智能手機的普及，給讀者的閱讀習慣帶來了很大轉變，閱讀不再是傳統意義上的讀書看報，而是獲取一切信息的行為。新的閱讀形式，減少了環境、空間和時間對閱讀的限制和影響，人們可以更加便捷地獲取信息，而且這種獲取信息的方式具有很強的隨意性，也呈現出了閱讀娛樂化、淺顯化和碎片化的特征。高校圖書館的主要任務是為師生提供知識和文獻服務，而這種閱讀習慣與高校圖書館的理念有偏差。因此，圖書館要通過閱讀推廣，加強讀者良好閱讀習慣的培養，并為高校師生提供更多優質的數字閱讀資源。

其次，隨著信息技術的發展和廣泛應用，高校圖書館能提供給師生的電子資源甚至超過了紙質資源，而且電子資源更加方便、全面，甚至比紙質資源更加前沿，這使的高?？蒲泄ぷ鳎约皫熒膶W習生活等所需資料，開始越來越依賴數字資源。因此，高校圖書館也要加強自身的信息化建設，以便為師生提供更好的優質信息資源服務。例如高校師生科研需要的一些論文資料，知網、萬方等，能提供給師生的資料文獻，要遠遠多于圖書館紙質資源能提供給師生的相關資料，而且這些網站，由于關鍵詞搜索等功能，師生獲取信息的效率要高于從紙質數據中查找相關資源。

最后，高校在數字資源的建設方面，花費了大量的人力財力，但在實際運用中，高校的數字資源的利用率很低，這與高校的高額投入不成正比。因此，高校圖書館需要加強數字資源的閱讀推廣。針對這種情況，高校圖書館要轉變自己的閱讀推廣策略，改變傳統的以紙質書推廣為主的閱讀推廣模式，而是要利用新媒體等，加強數字資源的推廣，讓讀者認識到紙質資源和圖書資源具有同等重要的地位。

三、新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣策略

（一）將新媒體閱讀與傳統閱讀推廣相結合

將新媒體和傳統的閱讀推廣方式結合起來，往往能取得意外的效果。例如某高校圖書館，要組織一次詩歌朗誦比賽，但該圖書館沒有采用傳統的比賽形式，而是讓學生自主錄制一段朗誦詩歌視頻，并將它們上傳到校園網上，并通過師生和專業人士共同評選和打分的方式，進行優秀朗誦詩歌作品的評選，由于這種形式，沒有環境條件的限制，新穎別致，讓很多學生都躍躍欲試，廣泛地參與其中，而且學生既做選手，也做評委的方式，更是吸引了師生的興趣的參與，使活動取得了出人意料的良好效果，而且這項活動，也讓學生對詩歌有了更多的了解，帶動了學生的讀詩熱潮。

（二）根據讀者的閱讀需求，給讀者積極的引導

讀者的閱讀需求，是高校圖書館閱讀推廣活動的前提和基礎，高校圖書館進行閱讀推廣的目的，也是為了更好地滿足讀者的閱讀需求。因此，圖書館在制定閱讀推廣方案時，首先要考慮讀者的閱讀需求，然后根據讀者的專業、年級、閱讀習慣等進行有針對性的閱讀推廣活動，并且要充分利用新媒體等新事物，提升活動的新穎度和多樣性，進而吸引學生的注意，提高學生的參與熱情。高校圖書館要想了解學生的閱讀需求，除了傳統的一些問卷調查、意見反饋等，還要充分利用大數據、云計算等先進技術，對讀者閱讀信息進行收集、整理和分析，并得出結論，從而給高校圖書館提供一個了解師生閱讀需求的重要依據。高校圖書館還要重視讀者信息庫的建立，并根據讀者的年級、專業，以及借閱記錄等，來分析和了解學生的閱讀興趣、需求和閱讀行為等，并根據相關結論，對讀者進行針對性的閱讀推廣活動，從而提高學生的閱讀興趣以及對圖書館的黏度。

（三）注重閱讀推廣品牌的構建

高校圖書館的閱讀推廣是一項長期工作。因此，高校圖書館在進行閱讀推廣活動時，既要重視活動的持續性和連貫性，還要注重活動特色的形成和品牌的建立。高校圖書館要進行品牌的打造，首先要有別出心裁的創新，使活動新穎獨特，這樣才能吸引學校師生的注意。高校圖書館可以依據館內和學校的優勢資源，開展有特色的閱讀推廣活動，例如設立一個積極鮮明、通俗易懂的主題，并針對主題開展一系列有學?；驁D書館特色的活動，進而吸引師生的關注。其次，高校圖書館還要重視閱讀推廣品牌的宣傳，例如讀者互動、設立海報、電子屏幕，以及利用圖書館網站、微博、微信等網絡平臺，積極進行圖書館推廣活動品牌的推廣，進而提升圖書館品牌的知名度和影響力，使圖書館的閱讀推廣活動產生更好的效果。同時，圖書館還應吸引學生積極參與到圖書館的閱讀推廣活動中來，讓學生親自參與、親自推廣，由此推升閱讀推廣活動在師生之間的影響力。

（四）優化數字閱讀環境

高校圖書館要想讓學生更多地投入數字換閱讀環境中，需要給學生提升更好的數字資源閱讀環境，從而提升學生的閱讀體驗，并由此提升學生的數字資源的閱讀興趣。例如圖書館可以通過完善網絡設施設備，加強數字閱讀網站的建設，投入資金升級改造電子閱覽室等，為學生提供一個更好的閱讀環境和信息共享空間，使學生的閱讀環境不斷優化，從而培養學生的數字閱讀習慣，提升圖書館數字資源的利用率，圖書館基礎設施的改變和完善，也能增加學生對圖書館的好感，進而讓學生喜歡到圖書館來學習，有助于圖書館資源利用率的提升。例如某高校圖書館，雖然順應時代潮流，積極開設了電子閱覽室，但由于基礎設備配備較差、網絡差，同學下載資料、打開網頁要浪費較多時間，再加上電腦設備等比較落后，損壞率高，影響了學生的真實體驗，使學生不愿去圖書館預覽室學習和下載資料，后來圖書館針對這種問題，投入資金對電子閱覽室進行升級改造，給學生營造一個更好的學習環境，使學生又樂于去圖書館閱覽室學習和下載資料，進而也提升了圖書館數字資源的利用率。

四、總結

在當今社會，新媒體在人們的日常生活中，占據著越來越重要的作用，改變了人們的閱讀方式和閱讀習慣。高校圖書館要根據這種變化，積極改變自身的服務方式和閱讀推廣方式，將傳統閱讀推廣方式和新媒體結合起來，加強自身特色的挖掘和品牌的建立，從而增強閱讀推廣的效果和影響力。