移動互聯網語境下的勵志微動畫創作策略研究

周 崛

（安徽藝術職業學院，安徽 合肥 230000）

勵志動畫作為文化傳播的特殊形式，一直以來對青少年的教育都具有不可替代的作用。隨著全民傳播時代的到來，傳統動畫已經無法適應新的要求，“微動畫”作為新的替代方式應運而生。目前勵志微動畫的創作研究在國內還處于空白階段。因此，本研究在新時代具有重要的指導意義。

一、移動互聯網語境下的微動畫特征

（一）移動互聯網孕育“微”藝術

移動互聯網的發展使人們的生活方式發生巨大改變，社會進入以草根為代表的全民傳播時代，微博、微信、微小說、微電影等眾多“微藝術”應運而生，作為被大眾熟悉的藝術形式，“微動畫”也緊跟時代步伐，在“微藝術”叢生的年代，展現出特有的藝術特征。

（二）微動畫的藝術特征

微動畫是互聯網“微時代”催生下的產物，具有傳統動畫的基本屬性，但是與傳動動畫動輒幾十集的概念相比，微動畫時長一般控制在3分鐘左右，可以用“短小精悍”來形容。由于時效性的限制，“微動畫”發展初期主要關注的是新聞焦點和世俗百態方面的題材。隨著時間的推移，一個小品、一個事件點、一種短期的變化、狀態都會成為微動畫未來的選擇方向。微動畫的創作形式也越來越個性化，常常能夠顛覆現有的創作形式和表現手法，結構語言也愈發豐富，比喻、暗示、反襯等修辭手法層出不窮，所以，微動畫不再是孩子的專屬，成人也逐漸加入動畫觀眾的行列中來。

二、勵志微動畫創作的現實意義與價值

現階段，勵志微動畫借助網絡傳播的便捷性，以成長、治愈為題材，結合中國傳統文化的元素和風貌，不僅發揮了積極的教育作用，同時體現其文化傳播價值。勵志微動畫在經濟領域同樣有很好的表現，比如科教短片、藝術宣傳片、微動畫廣告的運用等，通過不同題材的開發，引發文化經濟效應，將文化資源轉化為經濟資源，帶動整個行業經濟的發展，所以勵志微動畫的傳播無論對社會文化還是經濟的發展都具有重要的意義。

三、移動互聯網語境下的勵志微動畫創作策略

（一）勵志微動畫的題材來源

1.經典IP故事改編

微動畫的創作離不開優秀故事的支撐，創作者在篩選和整理內容時，可以從積累了大量粉絲的經典IP中汲取靈感。人類幾千年的文化長河中，有數不盡的歷史題材值得挖掘。一般來說，勵志IP題材的整理分為兩種，一是適當保留部分歷史真實事件，對其進行梳理和改編。比如：迪士尼采用中國花木蘭的經典IP形象創作了天馬行空的《花木蘭》電影。二是對童話、寓言故事等勵志IP直接進行藝術加工，強化勵志微動畫的傳播效果。

2.原創IP題材設計

2016年由皮克斯動畫工作室出品的動畫藝術短片《鷸》，總時長約5分多鐘，講述了小鷸鳥在覓食過程中，克服內心恐懼，積極面對大自然，努力適應大自然的感人故事。整個動畫從角色形象到情節設計均是原創，其優秀的創作讓低齡兒童至成人觀眾都能夠喜歡和接受。2018年，蘋果公司推出動畫廣告片《Share Your Gifts》，中文名《分享你的天賦》，時長接近3分鐘，講述了女主人公性格內斂，不敢將自己的天賦展示給大眾，讓自己的才華沒有體現應用的價值，在偶然的機會下，唯一的愛犬將窗戶打開，使美好的天賦設計圖散落在眾人面前，女主終于放下自己的畏懼和防備，將手稿展示給大眾，最終，女主在受到眾人的肯定中收獲了最大的快樂。本片旨在呼吁更多有才華的人敞開心扉，通過自己讓這個世界變得更加溫馨和快樂。本片的整個構思也是圍繞了蘋果公司的要求進行了原創，個性化特征明顯，給人帶來耳目一新的視聽體驗。

（二）三幕劇結構在情節設計中的運用

1.三幕劇結構理論

悉德·菲爾德的“三幕劇結構”，即建置—對抗—結局，基本上任何一部優秀的動畫都能完美嵌套這個模型。三幕劇的第一幕為建置，或稱開端，需要表明故事的主要人物和周圍的情境。在第一幕結尾處要設置一個情節點，將故事的發展帶入另一個方向。第二幕為對抗，是故事的主體部分，在劇本中為主要人物設定預期目標，為這一目標設置障礙，就產生了沖突，第二幕的結尾處同樣需要設置情節點把故事引入結局部分。第三幕為結局，是所有故事的終結，故事需要一個有力的結尾使人認同并求得完整。這是線性的劇本結構模式，可以歸納為：一系列互為關聯的事情、情節或事件按線性安排，最后導致一個戲劇性的結局。

2.三幕劇理論的具體實踐

蘋果圣誕節微廣告《分享你的天賦》參照了皮克斯動畫的慣用手法，通過三幕劇結構來發展劇情。第一幕開端，動畫交代了臨近圣誕節，一個寒冬的夜晚，寵物狗陪伴者女主角在房間里用蘋果電腦進行創意構思，將觀眾的視線帶入女主角的身上，這是故事的開端。第二幕中斷部分，以女主角內斂的性格為矛盾沖突點，一方面發自內心的沉浸在創意的喜悅中，一方面因為懼怕展示天賦的個性而壓抑自己，通過做面包、霧氣眼鏡等情節就可以明顯體現。第三幕通過寵物狗的幫助，意外地打破了內心的禁錮，女主角同樣收獲了被認可的喜悅，結局并不是故事的結束，而是意味著矛盾的解決。其中兩個情節點分別是：第一次創意圖稿正要飄出之際被女主角快速阻止并牢牢地鎖在綠色的盒子里，第二次寵物狗意外打開窗戶使創意圖稿飛出窗外，這兩個情節點都推動了情節朝著另一個方向發展。動畫短片《鷸》的情節發展同樣適用于三幕劇結構。

（三）美術設計符合大眾審美

優秀的故事劇本離不開個性化的美術設計，在整個動畫篇幅中，美術風格決定了動畫的成敗，其中角色是動畫的靈魂，而美術風格既要彰顯個性，又不能完全脫離大眾的審美。以皮克斯短片動畫《鷸》為例，整個場景采用了照相寫實的手法，客觀展現了海洋和沙灘環境的真實面貌，其中的鷸鳥和寄居蟹的設計采用寫實和擬人化的表現手法，既客觀地展示了主角的造型特征，在表情、動作的設計上又充分的塑造了個性突出的人物性格，加上紀錄片式的主客觀敘事手法，讓短片充滿活靈活現的童趣氛圍，讓觀者無論年齡、職業都能夠為之動容、喜愛。對于時間3分鐘以內的微動畫來說，場景美術設計風格應該與角色保持一致，但場景元素的羅列應該盡量簡潔、有序，不適合太過煩瑣，并且空間的轉換盡量控制在一兩個場景之內，元素的過分堆積會虛弱主體的表演，弱化情節的發展。

（四）視聽語言的創新設計

不同于長篇動畫復雜的鏡頭設計，微動畫的情節描述應該更多以客觀鏡頭、長鏡頭為主，鏡頭語言總體趨于平和，不適宜采用動接動的鏡頭手法。景別受手機屏幕的限制，大全景中的細節不容易被展現，過快的鏡頭也會給大全景的細節刻畫造成創作中的浪費，營造出混亂的視覺效果，所以微動畫適宜全景、中景和特寫的鏡頭組接方式，如廣告微動畫《分享你的天賦》的創作中，大多數鏡頭都是通過全景來客觀記錄主角的生活，結合少量的中景和特寫來描繪主角的動作及心理變化，全程沒有對話和旁白，配合舒緩的音樂，充分詮釋了清新、唯美、溫馨的圣誕氛圍，而《鷸》則采用長鏡頭和近距離特寫相結合，甚至創新式的采用微距攝影的手法，給觀眾耳目一新的視聽感受。

四、結語

當今社會，大眾習慣于虛擬化的網絡交流，人們的精神世界也愈來愈匱乏，勵志微動畫作為新的藝術形式，不僅要起到積極的社會作用，而且要符合環境的發展規律，突破自我，發展創新是當下微動畫的時代語言，只有在總結“微”模式成功經驗的基礎之上，結合自身特點，才能夠為新媒體動畫的長期發展奠定穩定的基礎，通過本文的研究，為后續的創作人員在理論上提供更多有利的方向。