探析編輯人才的專業(yè)化培養(yǎng)

葉賢權(quán)

（寧波出版社，浙江 寧波 315000）

人才流動(dòng)性大、人才成長(zhǎng)性不足、人才專業(yè)化程度不高，這三種現(xiàn)象都指向編輯人才的專業(yè)化培養(yǎng)、專業(yè)化使用的問(wèn)題。人才問(wèn)題是一個(gè)要素問(wèn)題，出版單位的專業(yè)發(fā)展、融合發(fā)展需要人才支撐。人才問(wèn)題也是一個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題，否則，出版單位就缺乏內(nèi)生動(dòng)力。人才問(wèn)題還是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題，不能就人才談人才，要把人才問(wèn)題與資源要素、總體戰(zhàn)略、體制機(jī)制對(duì)接起來(lái)，把人才問(wèn)題納入出版業(yè)的發(fā)展大局之中，通過(guò)深化改革、加快發(fā)展來(lái)培養(yǎng)人才、使用人才，使人才在改革、發(fā)展進(jìn)程中得到培養(yǎng)和使用，從而增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)、增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)、增強(qiáng)職業(yè)精神。其中的路徑，就是加快實(shí)現(xiàn)出版人才的專業(yè)化。本文結(jié)合出版工作實(shí)踐就編輯人才的專業(yè)化培養(yǎng)談點(diǎn)個(gè)人看法。

一、專業(yè)化的編輯才能成為好編輯

衡量一名編輯的職業(yè)生涯是否成功，從讀者與作者兩個(gè)維度來(lái)看，應(yīng)當(dāng)是既受讀者歡迎又受作者尊重的編輯。受讀者歡迎，表明該編輯對(duì)市場(chǎng)具有較強(qiáng)的感知能力，其所編的圖書(shū)、音像產(chǎn)品、數(shù)字產(chǎn)品等得到了讀者認(rèn)可、市場(chǎng)認(rèn)可，能夠形成口碑和人氣。受作者尊重，表明其編輯業(yè)務(wù)水平得到了作者認(rèn)可、專業(yè)認(rèn)可，能夠在本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域完成選題組稿計(jì)劃，聯(lián)系上優(yōu)質(zhì)作者，開(kāi)發(fā)出優(yōu)質(zhì)稿源。當(dāng)然，做到以上兩個(gè)方面并不容易。就受作者尊重這點(diǎn)而言，如果不具備某一專業(yè)、學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)本領(lǐng)，如果不積累在本專業(yè)（學(xué)科）領(lǐng)域的專業(yè)貢獻(xiàn)、專業(yè)聲望，是達(dá)不到這個(gè)要求的。要成為專家型編輯，必須熟悉出版方面的知識(shí)、技能和規(guī)范，同時(shí)更需熟悉本專業(yè)、學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)、理論、方法和專業(yè)動(dòng)態(tài)，并且能和作者、讀者形成良好的溝通交流，體現(xiàn)出專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)建樹(shù)和創(chuàng)新能力，不間斷地推出高質(zhì)量的內(nèi)容產(chǎn)品乃至組織高質(zhì)量的出版活動(dòng)。

普通型編輯在某一領(lǐng)域經(jīng)過(guò)多年潛心修煉，成為業(yè)內(nèi)認(rèn)可的專家型編輯后，其帶來(lái)的效應(yīng)是積極而持久的，會(huì)在選題策劃、市場(chǎng)引領(lǐng)、作者通聯(lián)、書(shū)稿組織、內(nèi)容審定、營(yíng)銷推廣等諸多環(huán)節(jié)體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，也經(jīng)常會(huì)演繹出作者慕名前來(lái)特請(qǐng)他做責(zé)任編輯出書(shū)的故事。由此也不難理解這樣一種現(xiàn)象：為什么起點(diǎn)差不多同樣是從事出版工作數(shù)十年的老編輯，有的獲獎(jiǎng)累累，聲望很高，深受眾人尊重，有的卻默默無(wú)聞，得不到如此境遇呢？無(wú)他，原因就在于前者長(zhǎng)期從事某一類圖書(shū)的編輯，已成長(zhǎng)為有一定知名度的專家型編輯，在他擅長(zhǎng)的出版領(lǐng)域擁有話語(yǔ)權(quán)，具有較強(qiáng)的不可替代性；而后者雖出書(shū)不少，但內(nèi)容散雜、專業(yè)性系統(tǒng)性程度不高，屬于樣樣都會(huì)樣樣都不精不專的那一種，很容易被替代。因此，不論是對(duì)編輯個(gè)體還是出版社而言，只有提高編輯的專業(yè)化水平，努力讓編輯成為專家型編輯，才能產(chǎn)生深沉而持久的職業(yè)榮譽(yù)感、成就感，堅(jiān)定自己的職業(yè)追求；出版社也才能形成有特色的產(chǎn)品線，形成有價(jià)值的出版品牌，形成有累積效應(yīng)的出版效益，進(jìn)而帶動(dòng)出版社的總體戰(zhàn)略、要素集聚、隊(duì)伍建設(shè)和機(jī)制優(yōu)化。

有人或許會(huì)提出，不是說(shuō)編輯應(yīng)該成為雜家嗎？沒(méi)錯(cuò)，專家型編輯并非對(duì)其余專業(yè)（學(xué)科）毫不關(guān)心，而是學(xué)有專攻，觸類旁通，立足于專，再求廣博。沒(méi)有專業(yè)的雜家是難以成為“家”的。邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科、跨學(xué)科的發(fā)展都離不開(kāi)原有的學(xué)科資源，任何學(xué)術(shù)共同體的形成都遵循一定的專業(yè)規(guī)范，“專”是必由之路。較之一般編輯，專家型編輯的出版之路可以走得更遠(yuǎn)，葉圣陶、張?jiān)獫?jì)、周振甫、傅璇琮……這些編輯大家，甚至成為所在領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大家，對(duì)于出版這個(gè)以知識(shí)分享、傳播為己任的事業(yè)而言，他們所做出的貢獻(xiàn)令人高山仰止，他們所表現(xiàn)出的職業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)為后人樹(shù)立了行業(yè)標(biāo)桿。

二、專家型編輯的養(yǎng)成需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期修煉

一個(gè)出版新人，要成為有專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)的編輯、專家型編輯，除了自身對(duì)某一專業(yè)（學(xué)科）領(lǐng)域的學(xué)術(shù)興趣以及具有一定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、對(duì)出版工作充滿熱情、寄予一腔情懷之外，最重要的是其出版編輯實(shí)踐、知識(shí)積累應(yīng)圍繞這一專業(yè)（學(xué)科）領(lǐng)域而展開(kāi)。比如，作為城市出版社的一名編輯，如果你學(xué)的是文史方面的專業(yè)，而且對(duì)這一領(lǐng)域持續(xù)保持著興趣，那么你就該選定地方歷史文化類的圖書(shū)作為你的職業(yè)發(fā)展方向，在選題策劃、書(shū)稿編輯應(yīng)緊緊圍繞地方歷史文化來(lái)開(kāi)展，盡量不被其他因素所干擾與分散；平時(shí)要耐得住寂寞，注重相關(guān)知識(shí)的吸收和積累，做學(xué)習(xí)歷史文化的有心人，如要通曉所在城市的歷史，熟知重要典籍、方志；要廣泛結(jié)交當(dāng)?shù)貧v史文化方面的研究者，參加重要的歷史文化紀(jì)念活動(dòng)等等，從中積累、發(fā)掘各種類型的選題與作者資源，厚積薄發(fā)，為今后能在這一領(lǐng)域廣泛開(kāi)拓打好基礎(chǔ)。

此外，作為地方文化類圖書(shū)編輯，還要有不計(jì)較眼前利益的胸襟，因?yàn)檫@類圖書(shū)大多屬于長(zhǎng)銷書(shū)，而非暢銷書(shū)，其短期收益往往比不上教輔、少兒等種類圖書(shū)的編輯，這些是就編輯而言的。而作為出版單位，應(yīng)幫助其規(guī)劃職業(yè)生涯，根據(jù)新編輯的能力、性格、特長(zhǎng)，從成績(jī)卓著的老編輯中找出合適的模板，設(shè)定為職業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo)，并在工作中為其成長(zhǎng)提供相應(yīng)的條件。

比如在工作分工、績(jī)效考核等方面，應(yīng)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，可適當(dāng)傾斜，不完全等同教輔或大眾類讀物的編輯。要讓此類型的編輯具有成才動(dòng)力，建立自信、自勵(lì)的心理機(jī)制，通過(guò)從做好一本書(shū)到形成一個(gè)核心產(chǎn)品線直至樹(shù)立起一個(gè)出版品牌，深耕細(xì)作，持之以恒，不折不撓，玉汝于成。要從個(gè)人成才開(kāi)始，培養(yǎng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，形成協(xié)作力量，完善人才結(jié)構(gòu)。如果一個(gè)出版新人什么品種、什么類型的圖書(shū)都做，很可能只能成為一個(gè)“文字匠”，被束縛于案頭。東拉一本書(shū)稿，西拉一本書(shū)稿，毫無(wú)方向感地左沖右突，既難以聚集作者資源，也難以集中時(shí)間和精力熟悉某個(gè)專業(yè)（學(xué)科）領(lǐng)域。雖然編輯不一定要成為研究者、學(xué)者，但是如果不具備相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)與出版視野，則難以與作者打交道，更遑論策劃出什么好的選題了。出版單位一定要合理配置出版資源，要把編輯人才作為最重要的出版資源，把人才建設(shè)、產(chǎn)品建設(shè)、品牌建設(shè)統(tǒng)籌起來(lái)，依靠編輯人才之專業(yè)所長(zhǎng)來(lái)開(kāi)拓產(chǎn)品資源、積累品牌資源，咬定青山不放松，打造出核心產(chǎn)品線，樹(shù)立起特色品牌，切忌由于小而全的出版門類、經(jīng)營(yíng)思路而耗散編輯的精力，影響他們?cè)谀骋粚I(yè)（學(xué)科）領(lǐng)域投入必要的時(shí)間。好的出版單位應(yīng)該為培養(yǎng)有專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)的編輯、專家型編輯量身打造成才計(jì)劃，為他們的成才提供條件、環(huán)境、氛圍。

三、在向數(shù)字化轉(zhuǎn)型中依然不能偏離專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)的編輯、專家型編輯的塑造

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，對(duì)各行各業(yè)產(chǎn)生了顛覆性的影響，一個(gè)行業(yè)能否與互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)深度融合，已成為劃分傳統(tǒng)行業(yè)與新興行業(yè)的標(biāo)志。這幾年數(shù)字出版業(yè)的快速發(fā)展，讓很多人預(yù)測(cè)數(shù)字出版將成為我國(guó)出版業(yè)最主要的支柱。任何排斥、拒絕數(shù)字化浪潮的觀點(diǎn)與做法，都注定要碰壁與失敗的。從這一層面講，所有的編輯或早或晚都面臨著轉(zhuǎn)型的問(wèn)題。在工作中筆者深切感受到，在傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版融合發(fā)展的今天，出版單位對(duì)復(fù)合型人才的渴求越發(fā)強(qiáng)烈。但是，這里所說(shuō)的轉(zhuǎn)型，并不是要丟棄原有的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，要改變專家型編輯的設(shè)定之目標(biāo)、成長(zhǎng)之道路，而是說(shuō)在成長(zhǎng)過(guò)程中還必須學(xué)會(huì)、掌握數(shù)字出版所需要的多種新思維、新技術(shù)、新技能。

簡(jiǎn)言之，新時(shí)代的編輯，應(yīng)該策劃水平高、筆頭功夫硬、營(yíng)銷能力強(qiáng)，還要能夠適應(yīng)和對(duì)接互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的傳播變革，推出技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的新產(chǎn)品、新服務(wù)、新應(yīng)用，不斷探索出版的新業(yè)態(tài)、新形態(tài)。要了解新媒體、新技術(shù)、新應(yīng)用，重點(diǎn)要把握讀者需求的變化，要打造新的平臺(tái)來(lái)與作者、讀者溝通交流。即便在今后出版新業(yè)態(tài)成為常態(tài)的背景下，我們還是有理由相信，UGC（用戶生產(chǎn)內(nèi)容）并不可能完全替代專業(yè)出版，對(duì)于科學(xué)、技術(shù)、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的出版來(lái)說(shuō)，有專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)的編輯、專家型編輯更是不可或缺的。

四、結(jié)語(yǔ)

加快編輯人才培養(yǎng)的專業(yè)化進(jìn)程，在今天之所以是一個(gè)緊要的話題，是因?yàn)樾碌某霭鎻臉I(yè)者忽視了這方面的修養(yǎng)與成才目標(biāo)，出版單位在市場(chǎng)壓力下也有些目光短淺。出版事業(yè)要靠?jī)?yōu)秀的人才來(lái)發(fā)展，要靠組織和團(tuán)隊(duì)來(lái)完成改革、發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。