新媒體在技師學(xué)院會計教學(xué)中的應(yīng)用

王寅 江蘇省揚(yáng)州技師學(xué)院

近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新媒體的運(yùn)用越來越廣，而在技師學(xué)院會計教學(xué)中，新媒體也不斷被應(yīng)用，發(fā)揮著特殊的作用。

一、新媒體的定義和特點(diǎn)

其實(shí)，新媒體是一種媒體形態(tài)，是以科學(xué)技術(shù)為支持的載體，可以實(shí)現(xiàn)語言服務(wù)的遠(yuǎn)程信息傳播的技術(shù)之一，運(yùn)用新媒體技術(shù)，可以提高信息傳播即時性和共享性。

新媒體的特點(diǎn)：1.全方位的數(shù)字化2.互動性。新媒體則突破了單向傳播，增強(qiáng)了傳播者與接收者之間的互動性，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源共享，使用戶之間無障礙溝通交流。3.個性化。新媒體實(shí)現(xiàn)了信息傳播與收閱的個人化。

二、新媒體在技師學(xué)院會計教學(xué)中的應(yīng)用

在技師學(xué)院會計課程體系中，各種軟件，例如：ERP 供應(yīng)鏈系統(tǒng)、用友財務(wù)教學(xué)軟件等等，已成了一個較完善的教學(xué)內(nèi)容。此外，當(dāng)前正在使用的職教云平臺，新媒體不斷地出現(xiàn)在老師和學(xué)生的面前。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集、處理、交流進(jìn)行探討學(xué)習(xí)，從而獲取知識。

三、新媒體在技師學(xué)院會計教學(xué)中的應(yīng)用價值

(一)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在傳統(tǒng)的會計教學(xué)中，可能教師更多采用先講授知識點(diǎn)，再讓學(xué)生記憶和練習(xí)的方式來學(xué)習(xí)，但是效果比較差，因?yàn)闀媽I(yè)的知識本身比較抽象，加之學(xué)生也沒有接觸過，所以這樣的教學(xué)效果比較不樂觀。但是我們可以采取新媒體方式，比如采用工作真實(shí)場景的視頻和老師精心制作的微課等，這樣能夠有效調(diào)動學(xué)生的積極性和保持學(xué)生上課的注意力，從而提高教學(xué)效果，同時，學(xué)生也從這些媒體中獲得了書本中不能學(xué)到的真實(shí)情景知識。例如，在會計憑證裝訂的一課中，學(xué)生如果單純靠老師來講解怎么裝訂，似乎很難去理解和記憶其中的要點(diǎn)，但是只要通過視頻觀看，現(xiàn)場制作等方式，似乎這個課程就能很簡單的迎刃解決。另外，有些技師學(xué)院的學(xué)生不愿意做作業(yè)，然后，我們可以嘗試學(xué)校的云平臺布置作業(yè)，然后老師講評，學(xué)生可以第一時間在線看到老師的點(diǎn)評，還可以分享給同學(xué)們自己獲得了老師的優(yōu)秀點(diǎn)評，這就提高了學(xué)生的樂趣和積極性。另外，家長也可以通過云平臺，無時無刻去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，這對家校共同管理起到了積極的作用。

(二)設(shè)置專業(yè)情景，提高職業(yè)操守

會計是一門有較強(qiáng)的實(shí)操性和職業(yè)道德性的學(xué)科。學(xué)生們?nèi)绾卧趯W(xué)校里增加自己的實(shí)操能力，這里需要利用新媒體設(shè)置一些社會情境，然后學(xué)生根據(jù)任務(wù)來進(jìn)行操作。同時，我們可以利用新媒體，向?qū)W生提出一些社會問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生提出會計行業(yè)存在的問題，這些都非常有利于塑造學(xué)生高尚的道德情懷和與時俱進(jìn)的實(shí)踐能力。

(三)與實(shí)際工作結(jié)合，提高學(xué)生的就業(yè)能力

會計專業(yè)是培養(yǎng)企事業(yè)單位的財務(wù)管理的應(yīng)用型專門人才。我們應(yīng)該按照會計專業(yè)的新方法、新目標(biāo)、新結(jié)構(gòu)來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，從而讓學(xué)生的專業(yè)能力去無縫匹配職業(yè)需求。新媒體能更好地結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需求，深入了解企業(yè)用工人才的標(biāo)準(zhǔn)和技能，使學(xué)生在畢業(yè)時就能很好地適應(yīng)社會的需要。另外，我們可以利用新媒體，比如搭建一個微信交流平臺，使得學(xué)生和老師在這個平臺上能夠進(jìn)行溝通和交流，加大專業(yè)知識信息的傳播力量，從而讓我們技師學(xué)院的學(xué)生增加專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性，具備一定的職業(yè)競爭能力。當(dāng)然，我們教育者也可以利用新媒體平臺來開展一些創(chuàng)業(yè)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的“軟能力”，即職業(yè)學(xué)校學(xué)生對職業(yè)的適應(yīng)能力和認(rèn)同感。具體可以指學(xué)生的實(shí)際問題解決能力、溝通能力、創(chuàng)新能力等，也能在這個過程中鍛造學(xué)生吃苦耐勞、學(xué)會團(tuán)結(jié)、善于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。在一些學(xué)校，利用比較流行的淘寶和微商平臺，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這樣也大大降低了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成本。同時，新媒體也可以作為會計專業(yè)模擬招聘的平臺，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感以及提前熟悉如何制作簡歷、如何參加面試等一系列的求職過程。有些學(xué)校將學(xué)生簡歷通過新媒體平臺進(jìn)行傳閱，指導(dǎo)更多學(xué)生來進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改善自己的簡歷。

四、結(jié)語

新媒體帶來了新的革命，帶來了新的知識和教學(xué)手段。新媒體背景下技師學(xué)院的會計專業(yè)教學(xué)，需要與時俱進(jìn)，教改永無止境，作為一個新媒體時代的教師應(yīng)該在會計教學(xué)中，大膽的運(yùn)用電教媒體及網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮新媒體的作用，增強(qiáng)教師的教學(xué)能力和教學(xué)效果。通過新媒體教學(xué)改革，解決學(xué)校本身傳統(tǒng)教育的問題，增加職業(yè)學(xué)校的生命力和競爭力。