新時代高職院校思想文化陣地建設的思考

□徐 欣

一、引言

習近平同志在2017年10月18日召開的中國共產黨第十九次代表大會開幕會上代表第十八屆中央委員會向大會做的報告中指出“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。”肩負著歷史重托的青年一代，是祖國的希望和未來。

高等職業教育，簡稱高職。在我國大陸地區，高等職業教育包括本科和專科兩個學歷教育層次。高職院校的招生對象為應屆初中畢業生(學制五年)、普通高中畢業生、高中同等學歷者、往屆高中畢業生、社會考生等。以培養技術型人才為主要目標，即目標是實用化。由此可見，高職院校的在校生年齡層次大多在16至22歲之間，正是在畢業后承擔起國家建設重任的青年一代。而全國高職院校的在校人數2014年已經突破千萬，達1006.6萬人。對于這樣一個龐大的青年群體，教育特別是思想政治教育其重要性尤為突出。但是經過對于在校學生和黨員教師們的調研，不得不看到，在高職院校的思想文化教育方面還存在很多不足，對于青年學生的教育和引導還不夠，響應《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》需要做的還很多。工欲善其事，必先利其器，在堅持黨對思想文化陣地建設的領導這個根本前提下，加強思想文化陣地建設刻不容緩。加強思想文化陣地建設，堅決抵制文化侵略和文化炸彈在高職院校滋生蔓延，要增強陣地意識，贏得思想文化教育的主動權；要強化陣地管理，把握思想文化教育的主導權；要創新陣地形式，增強思想文化教育的實效性。

二、環境陣地建設

古人云“近朱者赤，近墨者黑”，一語道破環境對于人成長的影響。眾所周知，內因是事物變化發展的根本原因，它決定事物發展的性質和方向，但也不能因此而忽視外因對事物的影響力。環境陣地就是外因作用，環境的影響方面有許多先例，比如“榜樣的力量是無窮的”、“名師出高徒”等，這是積極的一面。當然，環境對事物的影響也有消極的一面，比如“哥們義氣害死人”之類。因此，作為學校而言，挖掘環境對學生的影響，就要從積極的一面入手，發揮正面的因素，使其對學生成長起到潛移默化的作用。對于負面的因素，教育工作者也要格外重視起來，建立預警機制，將負面的影響消滅在萌芽階段。只有做到這些，才能讓學生在良好的環境中成長、成才。

(一)以優美的校園環境熏陶人。學校要注重校園的綠化、美化以及環境衛生工作，讓學生感到，在這種環境中學習生活是一種亨受，從而養成講衛生、保護環境的好習慣。起到潤物細無聲的作用。

(二)以正面先進的口號標語引領人。學校要將我黨的先進思想和文化、學校的辦學理念、精神和價值觀等正面先進的理念通過靜態或動態的具體的視覺形象構建學校特有的視覺識別系統。例如在校園、教學樓、宿舍、實訓樓、學生活動場地、公示欄等醒目位置張貼宣傳條幅、宣傳畫、放置宣傳板等；利用廣播等宣傳國家和黨的方針政策，使學生們能夠耳濡目染，沉浸在陽光積極的氛圍之中，形成一定強度的刺激，進而產生認同感。

三、教學陣地建設

(一)提高教師的師德素養。“師者，傳道授業解惑也”，作為人民教師，其基本職責就是要教書育人。作為學校要弘揚高尚的師德師風，廣泛開展師德師風教育；作為教師要積極學習、主動提高，不但要精通專業、更要有良好的政治素養和品德。

“學高為師，身正為范”，這既是對教師們的要求，同時也說明了教師對于學生們影響的重要性。作為人民教師，用自己的一言一行來指導和引領學生，會比千言萬語的說教效果來得更實在和直接。所以每一位人民教師都應該意識到自身的歷史使命，增強責任意識，嚴于律己，不斷提高自身的專業素質和政治素質。

(二)德育教育滲透到教學的各個環節。加強德育課程建設也是高職院校教學改革的當務之急。一是要建立一支專業的、政治素養高的德育教師隊伍；二是保證課時，不能隨意刪減德育教學內容；三是注重教學方法的創新，增強具有時效性的教學內容，以提高學生課堂興趣。每一位教師都應該能夠熟知國家的大政方針、傳統文化，熟知國情黨情，在每一個國家重要的歷史節點紀念日或者傳統節日，能夠在課堂上對學生們進行相關歷史和文化的教育，讓學生們意識到，在學校的學習不僅是要把專業知識學好，國家文化、國情黨情也應該是他們熟悉并掌握的。

發揮德育的作用有許多方法和手段，除了常規意義上的通過教學手段傳授德育思想之外，還可以通過許多其他方式來進行。比如，可以通過布置作業的形式，考察學生對規則的遵守程度。另外，考試環節、實習操作環節等都可以設計一些針對學生思想特點的具體要求，以培養學生的組織紀律性和培養學生吃苦耐勞的精神、團結協作的團隊精神等。

四、活動陣地建設

(一)豐富多彩的校園活動是教育的重要載體。高職院校的學生正處在活潑好動、精力旺盛的年齡。因此豐富多彩的校園活動，有助于培養其樹立正確的人生觀。活動具體形式有辯論、演講、文藝節目匯演、話劇等。另外，學校應采用“請進來，走出去”的方式，組織學生們參加烈士祭掃、英模報告會、志愿者服務等各種體驗式活動，讓學生們親身去參與、感受、近距離去聆聽，加深感性認識，增強認同感。

(二)學校在學生活動方面要適度加大投入。學生活動陣地的建設需要活動經費、師資、場地等方面的準備，缺一不可。所以，這需要學校在資金、師資配備及活動場地等方面給予支持。要充分認識積極健康的學生活動對于學生們的影響是非常巨大的。“讀萬卷書，行萬里路”，學生們需要在身體力行的過程中感受革命先輩的偉大和幸福生活的來之不易；“理不辯不明”，學生們需要通過自己大腦的思考對我黨的方針政策增進認識，產生共鳴。

五、網絡陣地建設

隨著科技和社會的發展，網絡已經漸漸成為人與人之間相互學習、交流的重要場所。網絡對于青年學生們的身心影響變得越來越大。

(一)社會對于網絡應加大管理。當網絡成為人們生活的一部分，大量不良的信息也充斥著網絡世界，網絡成為主流媒體和不良信息爭奪的戰場。面對這場沒有硝煙的戰斗，國家層面上，相關執法部門應加大執法力度，減少不良信息的出現和傳播，對不良信息的發布者要給予嚴懲。同時，主流媒體要在焦點事件發生時，率先發出權威聲音、公正聲音，及時、積極地引領廣大網民知情明理，避免一些偏激的、甚至是蓄意擾亂視聽的言論對大家的誤導。

(二)職業院校對于網絡管理的途徑。職業院校的學生接受新鮮事物快，對于網絡世界的繽紛和自由非常向往和迷戀。所以，在職業院校中，網絡作為一個重要的教育載體不容忽視。除了要以正面的、積極的信息教育引導學生之外，很重要的是要對于一些網絡上的不良信息進行屏蔽和管理。學生在校期間，在網絡上的行為要受到學校的監管。學校要進行一定資金和設備的投入，采用技術手段，對學校的網絡環境進行管理和凈化、對于不良信息及時進行屏蔽，對于學生上網的時間段和時長也可以進行限制。同時，教師也應在日常學生的教育管理中，注重對學生網絡安全、網絡文明等方面的教育，使學生們提高對不良思想文化的辨別和抵制，將網絡更好地用于指導學習，做一個文明智慧的網民。當一旦發現學生在網絡上有不良行為時，教師應及時對其進行教育引導。