房地產(chǎn)經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究

羅新華

廣州東華職業(yè)學(xué)院 廣東 廣州 510470

房地產(chǎn)行業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展重要的組成部分，并且隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，房地產(chǎn)已經(jīng)成為炙手可熱的行業(yè)，不同行業(yè)的人員都進入到房地產(chǎn)行業(yè)中，導(dǎo)致房地產(chǎn)行業(yè)出現(xiàn)多種問題。所以，為加強房地產(chǎn)行業(yè)的管理，使房地產(chǎn)行業(yè)行駛在科學(xué)的軌道上，需要更多的房地產(chǎn)經(jīng)營與管理專業(yè)人才，以此為房地產(chǎn)建立規(guī)范化的管理經(jīng)營發(fā)展體系。

1.我國高校房地產(chǎn)專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

現(xiàn)階段我國高校房地產(chǎn)專業(yè)，在進行房地產(chǎn)經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，主要通過四個方面培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。第一，以完整的知識體系為教學(xué)基礎(chǔ)，重視學(xué)生通過基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，在專業(yè)系統(tǒng)的課程中學(xué)習(xí)房地產(chǎn)經(jīng)營與管理知識；第二，要求學(xué)生掌握工程技術(shù)和經(jīng)濟管理知識，必須在建設(shè)領(lǐng)域具備全程管理意識和素養(yǎng)；第三，將特色課程與國際工程合同管理作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，重視學(xué)生的實踐應(yīng)用能力；第四，針對房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展變化，將理論知識與實踐課程相互融合，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握相關(guān)知識。

2.我國高校創(chuàng)新房地產(chǎn)管理與專業(yè)人才培養(yǎng)的途徑

2.1 建立有利于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式

為培養(yǎng)出創(chuàng)新型房地產(chǎn)經(jīng)營與管理專業(yè)人才，應(yīng)以房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展實際情況，在學(xué)生學(xué)習(xí)時多以選修課為主，同時融入其它與房地產(chǎn)有關(guān)的學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)視野的同時，還能增強學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用能力，以此形成獨有的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，從而增加房地產(chǎn)經(jīng)營與管理人才。

2.2 營造利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的環(huán)境

創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)因體現(xiàn)在五個方面：一，應(yīng)以社會穩(wěn)定發(fā)展為前提，使人才在從事房地產(chǎn)經(jīng)營與管理工作時，樹立以服務(wù)國家和社會的發(fā)展意識，以此增強自身的對房地產(chǎn)經(jīng)營與管理的探索和學(xué)習(xí)欲望；二，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生堅定的奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生通過完成目標(biāo)，逐漸增強自信心，從而在房地產(chǎn)經(jīng)營與管理工作中體現(xiàn)自己的價值發(fā)揮自己的作用；三，為人才培養(yǎng)構(gòu)建完善的知識體系，可使學(xué)生在學(xué)習(xí)時既能掌握房地產(chǎn)行業(yè)動態(tài)，還能彌補自身在行業(yè)內(nèi)發(fā)展的缺陷；四，讓學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感和使命感，通過學(xué)習(xí)在房地產(chǎn)行業(yè)內(nèi)形成發(fā)展意識，努力推動房地產(chǎn)行業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展；五，學(xué)生應(yīng)以崇高的道德品質(zhì)以及行業(yè)守則嚴格要求自己，以此提升個人素養(yǎng)。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)的外因體現(xiàn)在五個方面：一，房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展需要更多的經(jīng)營與管理人才參與，從事房地產(chǎn)工作的人才應(yīng)具有良好的團隊協(xié)作意識，才能保證房地產(chǎn)行業(yè)順利平穩(wěn)的發(fā)展；二，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍，提供多種科學(xué)研究條件，讓人才在房地產(chǎn)行業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，通過探究可以解決問題，以此調(diào)動人才參與房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展和建設(shè)的積極性和主動性；三，為學(xué)生提建立激勵獎勵機制，對在校學(xué)生成績優(yōu)異、個人素養(yǎng)優(yōu)異的個人提供物質(zhì)獎勵，并以物質(zhì)獎勵為基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生對學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題進行科學(xué)研究，從而增強學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展；四，為學(xué)生營造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，有助于學(xué)生創(chuàng)新能力、探索欲望最大程度的激發(fā)出來；五，鼓勵學(xué)生在房地產(chǎn)經(jīng)營與管理學(xué)習(xí)中勇于面對挑戰(zhàn)和困難，并為他們創(chuàng)造更加利于發(fā)展的空間提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)出符合房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展所需要的創(chuàng)新型人才。

2.3 加強高校教師隊伍建設(shè)，有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)

2.3.1 努力提高教師的素質(zhì)和創(chuàng)新能力

教師是高校房地產(chǎn)經(jīng)營與管理專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)人才以及創(chuàng)新能力重要的載體。為構(gòu)建完善的房地產(chǎn)經(jīng)營與管理人才培養(yǎng)體系，教師應(yīng)努力提升自身的素質(zhì)，根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合房地產(chǎn)發(fā)展趨勢，通過創(chuàng)新型教學(xué)方法以及模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師應(yīng)積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用發(fā)現(xiàn)的眼觀善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點和優(yōu)勢，并進行有效的引導(dǎo)和指點，才能使學(xué)生成為房地產(chǎn)經(jīng)營與管理人才。

2.3.2 引導(dǎo)教師積極探索教育教學(xué)規(guī)律及創(chuàng)新人才成長規(guī)律

在傳統(tǒng)的高校教師教學(xué)過程中，都是以學(xué)生的考試作為教學(xué)目標(biāo)，而忽視學(xué)生的實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。由于房地產(chǎn)經(jīng)營與管理專業(yè)對人才的要求較高，需要學(xué)生具有良好的實踐應(yīng)用能力，所以在教學(xué)時，教師應(yīng)積極探索創(chuàng)新型教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時以主體地位的方式出現(xiàn)，以此培養(yǎng)出房地產(chǎn)行業(yè)需要的創(chuàng)新型經(jīng)營與管理人才。

2.3.3 引導(dǎo)教師走教學(xué)科研一體化道路

高校教師進行房地產(chǎn)經(jīng)營與管理教學(xué)時，應(yīng)對房地產(chǎn)行業(yè)有深入的了解，才能在教學(xué)和科研過程中，貼近行業(yè)實際發(fā)展現(xiàn)狀，從而帶動更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)和科研中。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，會更進一步了解和掌握房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展動態(tài)以及未來的方向，由此引發(fā)學(xué)生對未來房地產(chǎn)發(fā)展的猜想，從而在進入到實際工作中時，可以對房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展有更敏銳的發(fā)展意識和前瞻意識，以此推動我國房地產(chǎn)行業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展。

3.個體評價與整體評價相結(jié)合的質(zhì)量監(jiān)控

培養(yǎng)房地產(chǎn)經(jīng)營與管理人才，高校應(yīng)以個體評價與整體評價相結(jié)合的方式，對人才培養(yǎng)的過程以及最后的效果進行質(zhì)量監(jiān)控。與學(xué)生在高校進行其它學(xué)科相比，房地產(chǎn)經(jīng)營與管理專業(yè)更重視學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，并且在信息化網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展背景下，借助信息技術(shù)對房地產(chǎn)經(jīng)營與管理專業(yè)的學(xué)生進行評價，有助于學(xué)生利用信息技術(shù)解決行業(yè)中的實際問題。而且學(xué)生通過信息技術(shù)也可以進行知識補充以及經(jīng)營和管理上的彌補，以此讓學(xué)生在多元化評價中，得以監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，才能讓學(xué)生以專業(yè)人員的姿態(tài)，進入到房地產(chǎn)行業(yè)中從事經(jīng)營與管理工作。

4.結(jié)語

綜上所述，高校教師在進行房地產(chǎn)經(jīng)營與管理教學(xué)時，應(yīng)以行業(yè)發(fā)展動態(tài)為指導(dǎo)原則，為行業(yè)構(gòu)建專業(yè)人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)生在專業(yè)模式下具備專業(yè)能力，有助于我國房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展和建設(shè)。另外，教師應(yīng)具備實踐經(jīng)驗與理論知識相結(jié)合的能力，針對房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，組織學(xué)生進行交流和研討，從而培養(yǎng)出符合我國房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展和建設(shè)的創(chuàng)新型人才。