醫學學習策略的優化

摘 要：隨著醫療事業的發展和人們生活方式、習慣的改變，我國對醫學教育也越來越重視。在這樣的背景下，我們作為醫學專業的學生更應該認識醫學知識的重要性，利用國家、學校提供的條件努力學好醫學。因此，筆者從學生角度淺談醫學學習策略的優化措施。

關鍵詞：醫學；學習策略；優化

一、 前言

醫學與其他專業不同，不是學生考試及格就可以畢業，而是需要我們非常熟練掌握并運用專業知識，能夠獨立完成診療等服務環節，確?；颊呔驮\時的安全性，才能成為合格的醫學專業人才。這就需要我們從自身的能力出發，選擇適合自己、適合醫學知識的學習策略，以此確保學習效果，從而保證醫療服務質量以及相關活動的安全性。

二、 明確學習目標

醫學是研究與人類生命有關的課程，與各類型的疾病做斗爭，造福于人類社會的發展，具有崇高意義。我們既然選擇學習醫學，就應該熱愛這個專業、熱愛這份事業，滿懷熱情地去學習醫學專業知識，這樣才能對其產生濃厚的興趣，進而保證學習效果。興趣可以促使我們注意力更集中，甚至會讓我們在學習時感到快樂，即便是在環境較差的情況下學習，也能夠保持愉悅的心情，并且堅持自己的理想?？梢?，責任心、興趣、目標是我們學好醫學知識的重要基礎，是我們前進的動力。因此，我們在醫學學習過程中，應明確學習目標，以目標作為自己思想和行動的指南，提升學習效果。這樣不僅可以實現自我發展，還可以在醫療事業發展中發揮自己的力量。

三、 合理安排學習計劃

我們在醫學學習過程中，還要注意結合自身的時間、學習進度等因素，合理安排學習內容和學習時間，制定詳細、合理的學習計劃，并保證要按照計劃學習醫學。我們在制定醫學學習計劃時，可以事先與教師溝通，了解自己醫學學習中的不足，針對不足進行重點學習；通過與教師溝通嘗試轉換思路，運用新的方式學習醫學知識；還應在與教師溝通時掌握所學學科、專業的特點，從其特點著手制定學習計劃。同時，在制定學習計劃的過程中，要考慮到醫學知識的交互性，安排交互學習時間和內容，實現勞逸結合，避免心理或是身體過度勞累，并且注意將理論知識的學習與實踐結合起來，從而增加醫學學習經驗，提升醫學學習能力。例如：我們在完成理論知識的學習之后，可以在條件允許的情況下參與相應的實踐活動，以此實現理論與實踐共同進步。如果條件不允許，我們也可以通過觀看視頻等方式加深對理論知識的理解。此外，我們還應制定科學的學習時間，不能一味埋頭學習，還要注意適當的休息，確保單位時間內的學習效率。

四、 在信息技術支持下學習

隨著社會的發展，信息技術應被廣泛應用社會生活的各個領域，我們在醫學學習中也可以充分利用信息技術，在它的支持下展開醫學學習活動。有信息技術作為支持，可以提高我們的學習效率和質量，促使我們的醫學專業技能得到提升。例如：我們在學習臨床醫學知識，可以利用信息技術在網絡上查找與臨床醫學有關的資料。在課堂教學中我們需要總結知識點，對自己沒有理解或是理解不透徹的知識點，可以在課后自主查閱資料。利用信息技術搜索資料時，我們需要細化臨床醫學內容，將其按照病理學、解剖學以及生理學等進行分類，而后按照類型查閱系統化的臨床醫學內容。我們在利用信息技術學習的過程中，需要將知識以點帶面，從細化的知識點開始學習，逐漸掌握系統化的臨床醫學知識。此外，我們還利用網絡教學資源學習醫學內容。在現如今的社會中，教師都會將教學內容制作為電子課件，并將其上傳至校園學習平臺、公共學習資源平臺等，我們可以在網絡平臺上學習醫學，掌握專業知識。

五、 重視臨床實踐

醫學的實踐性較強，尤其是臨床醫學更離不開實踐；并且現代化的醫學教育理念也更加重視學生的實踐能力。因此，筆者認為在醫學學習策略的優化方面，應加強臨床實踐學習，才能更好地保證醫學學習效果。在臨床實踐中，能夠將理論知識運用在臨床上，既可以提高我們對理論知識的認識，也可以豐富我們的實踐經驗；同時，還能幫助我們有效鞏固、拓展醫學知識，促使理論與實踐相輔相成。因此，優化醫學學習策略，筆者認為我們要重視臨床實踐，并針對臨床實踐中遇到的問題積極展開討論，以便在第一時間解決問題，提高自身醫學專業能力。只有重視臨床實踐，才能更積極投身于實踐中，從而掌握并靈活運用醫學知識。

六、 總結

本文主要對醫學學習策略的優化進行了相關方面的分析和探討，通過本文的研究，我們了解到，在學習醫學知識的過程中，首先明確自己的學習目標，而后合理安排學習計劃，并充分利用信息技術學習專業知識，同時還要重視臨床實踐，這樣才能保證將理論知識運用于實踐中，靈活運用醫學專業知識，提升自身醫學專業能力，進而更好地服務于醫療事業。

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作者簡介：

孫逸飛，河北省保定市，河北大學醫學院。