操縵仍續(xù)

朱佳欣

琤琮的琴聲在流淌，泠泠淙淙，緩慢不失氣韻，每個音符都似容下了一方天地。

初見古琴，是一次偶然的機(jī)會。路過街角，在老街的盡頭，一位老者安靜地?fù)軇又傧遥浦搁g與絲弦獨(dú)具引力，那種一下就打到人心深處的聲音，仿佛是來自另一個世界的召喚，讓人閉目凝想，品之不盡。

看到大理石板上橫臥一張精致的古琴，我甚是喜愛。老者眼眸中浸著笑意，向我介紹了這琴：琴面圓弧琴底平，象征天圓地方；琴長三尺六寸五分，象征一年；十三徽位，象征十二月加一個閏月；五弦為宮商角徵羽，對應(yīng)五行，五音得其雅韻。老者娓娓道來，我仿佛從伏羲神農(nóng)古琴誕生時走來，走進(jìn)了“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”的意境。

之后但凡余暇，我都會來這里聽老者的故事，聽琴事，學(xué)琴法。一來二往中才知道，他是大學(xué)中文系的教授，曾在古琴方面頗有造詣，卻因種種原因暫時放下，退休后打算重新開始彈琴，不僅為怡情，更為讓更多人了解古琴這門樂器。

老者跟我說，揚(yáng)州古琴界，曾有個十足的琴癡，常是天未亮就到公園彈琴，夜里不論何時醒來，只要有月光，便抱著心愛的琴到院里彈，直到困倦才又去睡，有時怕吵到人，連家也不呆了，背把琴往郊外墳頭上一坐，琴擺在腿上，一個人彈到月亮換成太陽。日軍侵華舉家避難時，他不背糧，不帶錢，只背一把古琴。避難途中，忽想起與鎮(zhèn)江一琴友有約，遂徒步趕去，接琴友一起逃難。

這位琴外無物，于亂世堅(jiān)守信念的人，是一個行者，也是老者的老師。我很好奇老者的故事，“您為什么想要學(xué)習(xí)古琴？”“那時我去拜師，蘇州碰到了他，琴房收藏了許多古琴，有一張已經(jīng)很古老了，他跟我說當(dāng)年為保護(hù)下來這名琴，幾乎變賣了所有家產(chǎn)，但并不后悔。我這琴再過些年就五百歲了，人生只有百年，彈奏過它的人已不知有多少，此琴也必然會流傳后世，可見琴雖為人所主，人卻只是琴的過客，琴的路很長，我們不能主宰，卻能助它前進(jìn)一臂之力。”

他頓了一會兒，又開始十指靈活地在弦間飛舞，時而按住弦來回滑動，時而又在弦上沉沉一撥。古樸甚至有些老舊的琴仿佛因他的指尖有了靈氣，每一根弦都煥發(fā)出新的光彩。路人大多不屑一顧，但也有人駐足傾聽，甚至還有人在一曲結(jié)束時為他喝彩，老者的神色始終淡然，安寧而祥和。

“現(xiàn)在的人啊，還有多少真心喜歡古琴呢？怕是連見過的都很少了吧……我當(dāng)年也不應(yīng)該放下它啊，那么些日子沒彈，它都睡著了。”老者愛惜地?fù)崦徘侔唏g的琴身，像在撫摸沉睡的知己。“希望它早點(diǎn)醒來吧。它要走的路還很長呢。”

老者的寶貝，除了琴還有行者的書。

“我老師入門之初，古琴還是孤獨(dú)的藝術(shù)，他從北京出發(fā)，行走江湖幾十年，為古琴文化做出了很大貢獻(xiàn)，但名聲大噪時，卻選擇隱居蘇州，想要引導(dǎo)一批年輕人，來振興中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。”

老者一如既往地彈奏著，琴聲里蘊(yùn)著禪意。他的心靈許是已蕩滌盡塵埃，回歸本真了，我想。古琴帶給人的不只是悅耳的享受，更是對人生與天地的思索。老者面前圍著的小孩牽著家長，“媽媽我要學(xué)這個！”“古琴！我喜歡古琴！”孩子們吵吵嚷嚷，我卻絲毫不覺紛亂。我看見老者的嘴角上揚(yáng)起一個溫暖的弧度。

我仿佛看到，沉睡了多年的古琴文化正在醒來。它開始走向遠(yuǎn)方，更遠(yuǎn)的地方。

但凡一件事情可以讓人去恒久地堅(jiān)持，我想必有堅(jiān)定的信念為支撐。

山長水闊，荊棘叢生，迷霧漫漫，這條路上，有我和老者的故事，老者與行者的故事，我們與古琴的故事。盡管前方迷霧漫漫，未來的路艱難且長，但我會堅(jiān)定地走，古琴也會繼續(xù)悠揚(yáng)向前，操縵仍續(xù)，我會努力。

（編輯：王瑩）

以古琴為線索，敘述了與古琴的邂逅、古琴的精致、古琴的悠久珍貴，以及古琴主人弘揚(yáng)古琴技藝的執(zhí)著，并插敘了一段“琴癡”的故事，整篇文章豐實(shí)動人。文章獨(dú)到之處是作者對老者彈琴過程的細(xì)致描繪，精細(xì)的動作描寫，如同鏡頭特寫，使得古琴的演奏如在讀者眼前。