美國愛國主義教育對我國的啟示

丁美麗

內容摘要：美國的歷史不長，至今不過兩百多年，但在這短短的時間里，美國站上了舉世矚目的位置，無論在經濟還是科技方面，這些都是美國人自豪的資本。考察美國愛國主義教育的成功經驗，對于我們進一步創新愛國主義教育不無裨益。

關鍵詞：愛國主義教育 愛國主義精神 途徑 啟示

處于新階段的中國，我們向著社會主義現代化前進，為了保持黨的先進性，我們面臨著新的考驗。在新形勢下，繼承和弘揚愛國主義精神，對黨和國家的發展具有十分重要的意義。愛國主義精神是社會主義發展，國家繁榮富強，民族團結的強大精神支柱。

一.中國愛國主義教育的途徑

中國夢是歷史的，現實的，也是未來的，愛國主義教育也是一樣，具有歷史性，現實性和未來性。只有抓住愛國主義教育的本質，才能更好地發揮愛國主義教育的途徑。愛國主義教育途徑的創新是我們關注和追求的目標，因而通過考察借鑒，吸取成功的經驗是我們提高創新水平的必由之路。中國愛國主義教育途徑多種多樣，以下主要從兩個方面進行講述：

（一）課堂教育是主要形式

在學校教育中，課堂上的教學是進行愛國主義教育的重要途徑。把各階段的學科知識與愛國主義教育相結合，而愛國主義教育的內容從低年級到高年級有著不同的要求，并且有著層層遞進的內容。《品德與生活》（1-2年級）從低段抓起，將教科書與生活相融，靈活運用所學內容，培養豐富多采的體驗和表現。《品德與社會》（3-6年級）以學生生活為基礎，將愛國主義，集體主義和社會主義教育相結合，在教學活動中體驗所學知識并在生活中找到經驗。知識與活動相滲透，相促進，多方面，多層次的培養學生。中學階段《思想品德與歷史》以初中生為特點，分階段分層次對中學生進行愛祖國，愛社會主義的教育，提升學生的人文素養和社會責任感。在各高校開展《思想道德修養與法律基礎》，《毛澤東思想概論和中國特色社會主義理論體系》，《中國近代史》等課程，堅持在馬克思主義指導下，通過對歷史的學習，感受理解愛國主義精神，對大學生進行理論，法律，世界觀，人生觀，價值觀的教育，培養良好的道德品質，成為優秀的祖國接班人。

每個學科蘊涵了豐富的民族精神素材，把教學的實踐性與思想性相結合，將愛國主義精神有機地滲透到教學的全過程，使學生在學習中感受愛國主義情懷。

（二）社會實踐活動

開展愛國主義教育社會實踐活動，培養愛國主義精神是我們民族繁榮發展不可缺地任務。在不同階段的學校愛國主義教育活動中，社會實踐活動的建設是非常重要的方式，例如，舉辦愛國主義教育基地的實踐活動。進行實地的參觀，走進歷史，更讓人感受和體會歷史的時代背景和愛國主義精神的具體表現。愛國主義教育基地的作用發揮不僅激發了受教育者愛國主義精神，而且提升對祖國的熱情。利用傳統節日，結合節日舉辦愛國主義教育實踐活動，是我們常用的手段。在我國，傳統意義上的節日形式非常豐富，并且具有非常重要的紀念價值，如國慶節，清明節等重要的節日，舉辦與節日相關的愛國主義教育活動，不僅能培養愛國之情，更能激發國民的愛國之心。

二.美國愛國主義教育的途徑

美國是一個移民國家，每個移民到這里的美國人，都將進行愛國主義教育，愛美國，愛他的制度和一切，融入生活中，是美國愛國主義教育的核心內容。堅持學習，接受愛國主義教育，愛國主義教育是美國人培養民族精神的重要途徑。美國在愛國主義教育方面取得了優異的成績，得出了許多優良的經驗。

（一）大眾傳媒宣傳

科技的發展，讓世界上的任何事物都變得不再是秘密。網絡的傳播讓我們看到美國人對愛國主義精神的理解和用心。美國以愛國主義精神為主題的電影，電視作品非常廣泛，在影視作品的傳播中，我們很清楚地能看到美國精神影響著美國人的生活和發展。隨著高科技的發展，為愛國主義教育提供了很有力的傳播途徑，在網絡上進行愛國主義教育傳播似乎比我們一般灌輸的方式所表現的效果要好的多。努力宣傳體現愛國主義教育的先進典型，營造濃郁的愛國主義教育氛圍，形成強有力的輿論導向。

（二）通識教育

在學校教育中，不同的階段有不同的愛國主義教育方式和內容，社會科學類課程，讓學生了解的不僅僅是社會的標準制度，更強化學生的愛國主義精神教育，促進著國家的繁榮發展。《美國國家社會科課程標準—卓越的期望》一書中，從社會十大主題出發，討論從低年級，中年段和高年段的各個標準及能力期望。這本書的最終目的是提升公民的能力，因此不僅要學習知識，懂得如何思考，這與愛國主義教育的目的有些相似。在學校中，美國通過對學生進行歷史的教育，讓受教育者感受到在這段歷史發展中所帶來的不平凡的影響，以及英雄人物對國家所產生的情感，激發了學生的愛國主義情感。美國高校中95%的大學開設了通識教育，其內容因校情和地區的不同而有所差異，但總體上大同小異。

（三）社會活動實踐

美國學校教育中內容十分豐富，其中關注歷史演進的活動以及關于個人社會發展的活動是非常重要的，將愛國主義精神融入課文及藝術作品，是可以加深學生對文化歷史的理解和感情。在美國，志愿者服務體現了強烈的責任感，并且推動著美國的健康發展。美國宗教活動在愛國主義教育方面發揮著重要的作用。以宗教活動傳播形式為主導的愛國主義教育，是美國政府關注的問題，凝聚國民人心的是宗教，將愛國主義教育融入宗教活動，形成正確的宗教價值觀。美國公民宗教只是一種宗教象征，是借助宗教感情表達的一種社會信仰，體現著美國人的民族精神。宗教的存在為美國社會的發展奠定了基礎，美國屬于政教分離的國家但在很多的私立大學里，宗教仍然有著重大的影響。通過宗教活動進行愛國主義教育，是發揮愛國主義傳統的一種重要方式。通過宗教化對愛國主義進行神圣化，使愛國主義精神與美國社會使命融合，培養高尚的愛國主義精神。

三.美國愛國主義教育對我國的啟示

（一）增強民族認同感，儀式感

在注重愛國主義教育的國家中，美國愛國主義的態度是嚴肅的，在美國，愛國主義教育無處不在，到處可以看到印著美國國旗的標志或商品。在舉行比賽之前都會唱國歌，在慶典，節日等日子，街道、城市等地方都會懸掛美國國旗，還有各種關于英雄人物以及歷史人物的紀念館：如林肯紀念堂，羅斯福圖書館，分別講述美國領導帶領人民奮斗的歷史故事。美國國旗文化是最普遍的愛國主義教育方式，這與美國人的政治制度，社會發展及崇尚自由的個性有關。從環境，各類活動中，抓住愛國主義的特點，展示美國文化元素。18歲的成人儀式，更是激發青少年為祖國貢獻的好時機，宣誓效忠祖國。中華民族有著自己五千年的歷史文明，具有自己的特色和輝煌，讓國民深入了解自己所處的環境，認識國家的發達和發展，有利于增強民族認同感和自豪感。

（二）發揮宗教對愛國主義教育的隱性作用

在中國，宗教往往被蓋上了一種玄妙而又神秘的面罩，我們要真正的清晰地看待宗教的力量，不要故作神秘，用理性對待。隨著社會的不斷發展，對于宗教的認知以及宗教的精神文化發展都有了很大的改變。宗教的組織，制度，不僅僅是一種意識形態，還是一種社會實體，正是這樣一種以實體存在的，是進行愛國主義教育的新場所。宗教是一種精神上的激勵，這跟我們愛國主義教育有些相似，兩者相融，一定會有更加積極的反映。

盧梭從宗教與社會的關系出發，將宗教區分為兩種“宗教，就其與社會的關系而論—無論是一般的關系，還是特殊的關系—也可以分為兩種，即人類的宗教與公民的宗教。”前者是對來世的宗教信仰，后者是與國家和公眾利益密切相關的公民宗教，這樣的區分，對于我們認識宗教對愛國主義教育傳播的作用產生新層次的領悟。

（三）加強家庭教育，學校教育和社會教育三者的連貫作用

家庭教育是學校和社會教育的起點，它伴隨著我們每個人的一生，甚至影響著每個人的一生。教育家蔡元培先生說：“家庭者，人生最初之學校也。”家庭教育是人生中最基礎的教育，也是任何教育的基礎，家庭教育在整個教育體系中發揮著不可估量的作用。在學校教育中我們首先要注重社會實踐，主張讓學生通過自己的活動去養成良好的愛國主義精神。其次，老師在教導學生進行愛國主義教育知識時，要有自己的愛國主義精神，意識，感情，只有這樣，學生才能更好的受到感染，傳播。但現在的我們，往往看到的是表面上的愛國情懷，以及過于形式化的愛國主義活動。其實這種形式化的活動是一種危險的活動，我們應當領會愛國主義的真實性質，學會怎樣識別愛國主義教育的對與錯，這樣才能真正成為有德行的愛國主義者。通過家庭，學校，社會的教育把一個國家的形象，精神賦予人的心靈，情感，成為愛國者，忠誠者。把三者有效地共存和相互促進。

參考文獻

[1]王瑞蓀.比較思想政治教育學[M].北京.高等教育出版社，2001.161.

[2]徐峰.美國愛國主義教育對我國的啟示[J].教學與管理，2014（01）：81-83.

[3]唐霞.中美愛國主義教育現狀比較研究[博士學位論文][D].北京：中共中央黨校，2011.

（作者單位：浙江理工大學）