社會思潮對高校意識形態安全的挑戰及對策研究

鐘磊 榮千

摘 要：隨著改革開放的持續深入開展，多元化多層次的社會思潮迅速涌入人類社會。高校是思想文化交流傳播的主陣地，繁雜多變的社會思潮在為高校的發展提供良好機遇的同時，也帶來了不可忽略的嚴峻挑戰。本文從解讀當代社會思潮內核入手，分析現今復雜的社會環境帶給高校的現實困境，以高校師生為實施主體，為高校應對新型挑戰、探索維護意識形態安全的新路徑提供智力支持。

關鍵詞：社會思潮;高校;意識形態安全建設

黨的十九大報告指出，意識形態決定文化前進的方向和發展道路。[1，4]高校作為提供專門人才和精英人才的重要場所，是國家實現現代化迅速發展的關鍵一環，必須與黨中央保持高度一致，科學把握“三個地帶”[2]理論，堅持科學的辦學目標，增強文化使命感，鞏固意識形態安全陣地建設。

1 高校中社會思潮的主要體現

社會思潮是指在一定時間范圍內影響和反映廣大群眾思維和利益訴求的思想理論和精神趨勢，是反映社會存在的一種重要的意識表現形式。復雜多變的社會環境催生了多元多變的社會思潮，高校作為意識形態交鋒陣地，應堅守紅色地帶，爭取灰色地帶，抵制黑色地帶。

紅色地帶是高校穩固建立意識形態安全的核心地帶，一定要時刻保持警惕，重力堅守。在紅色地帶中，主流意識形態是中堅力量，高校要毫不動搖地培育與弘揚。主流意識形態就是在社會思潮中占據主導地位，最能影響和反映社會大眾利益訴求和思想狀態的思想傾向。由于在社會思潮中居于領導地位，所以主流意識形態都帶有強烈的國家特性，反映政治立場、政治方向、政治原則等。高校要想建立牢固的意識形態安全陣地，大力發揚學習主流意識形態至關重要。集體主義、愛國主義、民族主義等都是反映國家和人民正確思維、追求卓越的精神訴求的正面思想，在主流意識形態中起代表性作用。堅守紅色地帶是高校實現教育使命、實現內涵式發展、建設意識形態安全的強有力依托。

灰色地帶是高校建設意識形態安全的待轉化陣地，一定要積極克服，加快轉化進程。一些處于灰色地帶的社會思想意識，對社會主流價值具有一定的負面影響，但不帶有明顯的敵對勢力特性，在大力爭取下是可以克服消除的。這些社會思潮有自由主義、個人主義等，在拓寬大學生視野的同時，對其的道德底線、價值觀念產生了一定的沖擊，混亂了高校的學習氛圍，延緩了意識形態安全建設進程等。

黑色地帶是高校建設意識形態安全的斗爭陣地，一定要堅決抵制，大力管控。處于黑色地帶的錯誤思想觀點對社會群眾正確價值觀的構建有負面作用，其不僅帶有強烈的階級屬性，同時也伴隨著隱蔽、攻擊和排他等鮮明特點。錯誤思想觀點排斥中國走社會主義道路，攻擊中國指導思想，抨擊中國共產黨領導，拒絕承認黨領導人民所取得的成就。同時錯誤思想觀點還歪曲本國英雄人物的偉大事跡，采取片面的態度對中國歷史文化進行抹黑式的分析研究。這些錯誤思想觀點披著“民主”“自由”“人權”等華麗外衣，沖擊本國社會群眾的思想意識，實際上是妄想奪取本國意識形態領導權的階級勢力的精神訴求。西方“憲政民主”、歷史虛無主義等是現今黑色地帶中錯誤思想觀念的鮮明代表。錯誤思想觀念使馬克思主義邊緣化，社會輿論混亂，削弱了大學生的文化認同感、社會歸屬感，同時也使得高校校園環境雜亂，思想教育開展難度劇增。

2 高校建設意識形態安全面臨的現實困境

高等院校作為思想文化吸納流傳的主陣地，不可避免地成為了多種思想輿論爭相奪取的主戰場，使得意識形態建設工作困難重重，目前面臨的現實困境主要有以下三點：

第一，多元多樣多變的社會思潮是高等院校建設意識形態安全面對的環境困境。當今中國正處于飛速發展的“轉型期”，伴隨著經濟全球化進程的發展，中國物質文明逐步豐富，使得意識形態領域多元多樣多變的趨勢日益明顯，各種思想相互交織、各種力量相互較量成為普遍現象。各大高校應清晰地認識到，主流意識形態和多種社會文化思潮長期并存競爭已是一種無法改變的客觀事實，適應復雜多樣、交織混亂的思想環境是高校建設意識形態安全的前提條件。

第二，復雜多變的互聯網環境是高等院校建設意識形態安全面對的新媒體困境。進入21世紀之后，媒體輿論突飛猛進地發展，成為了社會大眾傳播思想、抒發利益訴求的有力渠道。在各種社會意識形態相互爭鋒和飛速發展的新媒體背景下，網絡輿論也被賦予了自發性、隨意性、攻擊性、匿名性等特點。正是由于網絡具有匿名性、公開性等特點，不良信息通過新媒體迅速傳播發散，在對主流意識形態造成沖擊的同時，也產生了巨大的負面影響。大學生作為互聯網中的主力群體，普遍思維活躍、心智不成熟、懷有獵奇心理，但由于辨別能力不足，極容易受到蠱惑變成網絡陰暗言論的制作和傳播人員。各大高等學校應清楚地意識到，清朗的網絡空間是高校建設意識形態安全的強有力保障。

第三，敵對勢力的遏制滲透是高等院校建設意識形態安全面對的階級困境。自新中國成立初期，敵對勢力就企圖把中國遏制在“搖籃”里，隨著中國不斷發展，其并沒有放棄幻想，希望影響中國，顛覆我黨的領導，抨擊我國獨特的發展模式。即使我國國家發言人在眾多場合多次鄭重承諾走和平發展道路，永不稱霸、永不擴張、永不謀求勢力范圍，[3]敵對力量依然把我國發展態勢視為威脅，想方設法利用各種手段對中國進行勢力滲透和圍堵。意識形態因為具有引導性、多元性、隱蔽性等特點，生意成為了敵對勢力竭力抹黑中國道路、理論、文化，加大策動“顏色革命”力度的武器。高校作為培養新時代青年的主要陣地，歷來是敵對勢力滲透錯誤思潮、扭曲大學生人生觀和價值觀、分裂黨和國家的凝聚力和向心力的重要場所，高校應加大防范力度，堅守陣地。

3 穩固建立高校意識形態安全的對策

當下，高校要想在復雜多變的社會環境中推進意識形態安全建設進程，積極培育和弘揚主流意識形態，轉化處于灰色地帶的社會思潮，抵制錯誤思想觀點，必須堅持黨的領導，積極貫徹國家意識形態工作方針，同時也要求高校、教師、大學生共同發力，步步為營，穩扎穩打，只有這樣，意識形態安全才會牢牢扎根于高等院校。

高等院校作為培育高級人才、服務社會的核心場所，加強意識形態安全應從以下兩方面發力。第一，高等院校應堅守本國意識形態發展的正確方向，有重點地吸收傳播社會思潮。奧利佛說：“世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在我們朝著什么方向走。”高校要想營造良好的校園氛圍，穩固意識形態安全，立場方向舉足輕重。高校如果出現立場動搖、方向迷失的情況，那培養新時代“有為青年”的陣地就會丟失，國家人才培育將會出現嚴重斷裂。面對錯綜復雜的社會思潮，高校應堅定政治立場，與黨中央保持高度一致，積極吸納傳播主流意識形態，減輕潛伏在灰色地帶中不良思想文化的影響，抵御錯誤思想觀點的涌入。第二，高等院校應肅清校園環境，積極營造清朗的互聯網空間。和諧向上的校園環境和清朗的網絡空間是大學生穩定思想、努力學習、追求卓越的重要保障，高校應依托校史，形成本校教育特色，努力打造獨特的校園文化品牌，引領積極向上的校園文明建設。高校除了要建設良好和諧的線下校園環境，還應加大校園網站管理力度和宣傳力度，肅清網絡輿論空間，唱響紅色文化和中華優秀傳統文化。只有這樣，高等學校才能更好地鞏固其在人類社會發展中的地位，加快自我意識形態安全建設進程。

思政教師是教師群體中直接承接意識形態工作、引導學生價值觀樹立的主力軍，要推進本校穩固建立意識形態安全，思政教師應從以下兩方面發力。第一，思政教師應該主動革新知識，加強自我對多元多樣多變的社會思潮的分辨和剖析力度。鄧小平曾指出，“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師”。[3]思政教師在堅持不懈地領悟本國指導思想的同時，也要透徹了解西方政權的組織和運行模式，研究其指導思想。思政教師要提升科研能力與分析能力，對比分析所收集的中外相關資料，得出相應結論。同時思政教師也應及時感知意識形態領域的最新變化，觀察國內外最新社會思潮動態并全面剖析，增加自己的實戰經驗。第二，思政老師應運用“前線”優勢，收集總結當前社會思潮對學生的影響并積極探索解決辦法。大學生作為社會中最富有活力和創造力的中堅力量，有強烈的獵奇意識和抒發個人主觀意識的訴求，往往是當前社會思潮的最為靈敏的感知者，如果不加以引導，會成為錯誤思想觀點傳播的“幫手”，產生多種病態思維。思政老師在高校中處于教育引導大學生思想價值觀念的前線，有直面大學生思想意識問題的得天獨厚的優勢。思政教師應提升發現問題的能力，在課堂上及時發現處理學生所展現出的思想意識問題，并對學生進行一些心理輔導，引導教育對象形成良好的價值觀。同時課下要善于總結當代大學生出現的思想問題，并細致分析問題的源頭和處理路徑，運用科研手段，形成一定科研成果，減少錯誤思想對教育對象的沖擊力。

大學生作為教育的對象，其思想變化關乎高等學校校園整體氛圍的發展演變。為促進高等院校形成友好和諧的校園氛圍，穩固校園意識形態安全，實現大學生自由全面的發展，大學生應從以下兩方面發力。第一，大學生應加深對本國指導思想與大政方針的認知與理解，提高對多種社會思潮的辨別能力。現今思政課雖然在高校中屬于必修課，但主要采取公共課的形式授課，大部分學生只有在課堂上和備考時才會花精力去學習。如此一來，導致大學生相關理論功底太差，缺乏辨析評價多種社會思想文化的根基。同時，由于日漸復雜多變的網絡環境的發展，正負面信息交織充斥在網絡空間中，大學生作為網絡信息接收傳播的主力軍，在面對多樣繁雜的輿論信息時應保持清醒，擁有一定的辨別技能。這就需要高等院校的學生在練就扎實的理論功底的同時，提升自我對信息的辨別能力。第二，高校學生應增強責任意識，勇于擔當，爭當新時代青年。大學生是高等院校學習的主體，是人類社會發展中最富有激情與創造力的群體。新時代的大學生要牢固樹立理論聯系實際的觀念和崇高的理想信念，在完成理論學習外，把所學知識運用于實踐，注重實現個人價值的同時也要注重社會價值，勇做時代的弄潮兒。[4]只有這樣，高校才能形成積極向上的良好氛圍，意識形態安全建設也才有根基可循。

在社會急劇變革的今天，高校作為文化思想最為活躍的場所，涌入了多元多樣多變的社會思潮。在紛繁復雜的局面下，高校應堅持黨的領導，積極貫徹國家意識形態工作方針，直面復雜多樣的環境困境、新媒體困境和階級困境。高等院校要想建設意識形態安全，就要團結一切可以團結的力量，與全校師生共同發力，抵御社會中多種思想觀點的消極影響。

參考文獻：

[1] 習近平：中國共產黨第十九次全國代表大會報告[R]. 2017.

[2] 習近平新時代中國特色社會主義思想三十講[M].學習出版社，2018：219.

[3] 王岐山：堅持和平與合作 ?構建人類命運共同體——在第八屆世界和平論壇開幕式上的致辭[R]. 2019.

[4] 鄧小平文選（第2卷）[M].人民出版社，1993：108.

課題項目：本論文為2019年度湖北省意識形態建設研究院（省級智庫）課題“社會思潮對高校意識形態安全的影響及對策研究”成果，項目編號：2019HBYSXT009

作者簡介：鐘磊（1965—），副教授，武漢科技大學馬克思主義學院碩士研究生導師，研究方向：思想政治教育。

榮千（1994—），武漢科技大學馬克思主義學院碩士研究生，研究方向：思想政治教育。