正義可能會遲到，但永遠不會缺席

文/蘇青

“正義是存于人的心底，還是在空洞的條文中？法律保護的是受害者，還是兇手？”這是東野圭吾小說《彷徨之刃》中的一段詰問，故事源于現實，高于現實。可悲的是，這部小說的劇情竟然會在現實生活中上演。

2016年5月19日晚，北京市昌平區新東方外國語高中，16歲花季少女姚某慘遭同級男生王某先奸后殺。本來天真爛漫的女孩，變成了一具毫無生氣的尸體，頭部被校服蒙住橫在地上。臉部扭曲變形，頭發披散著，鼻子大量出血，嘴部腫脹，頭部有傷口，脖子有勒痕，臀部有大量血跡，足部受傷，全身多處淤青，這是姚某留給世界最后的樣子……

事發之后，王某在眾人面前反咬一口，稱姚某是自愿與他發生性關系后反悔，而他害怕姚某將此事告訴老師，才用手將姚某掐死，辯護自己完全是過失殺人。究竟犯罪者是何其冷血，才會在犯下這樣的錯誤后沒有絲毫悔改之心，還想著向被害者潑臟水？

該案開庭之初，鑒于王某犯案時仍是未成年人，《刑法》規定從輕處罰。案件細節和可能會有的判決結果一經傳播，立即在網上引起了軒然大波。在犯罪者有預謀犯罪的情況下，難道就因為犯罪者年齡未滿十八歲，就可以逃脫他本該遭受的懲罰嗎？

有人會說未成年人心智還不成熟，還無法完全辨別是非，根本意識不到自己犯下了怎樣的罪行。可是，犯罪者在犯罪的那一刻他的身份就已經回歸到了一個最本質的人，應該受到怎樣的懲罰同他的年齡、學歷、地位、家庭毫無關系，有關系的只是他所犯下的罪行。

好在正義在經歷幾番波折后最終還是到來了，王某得到了他應有的懲罰。2017年6月26日上午，北京市第一中級人民法院一審公開宣判，被告人王某因故意殺人罪、強奸罪等數罪并罰，判處其無期徒刑，并且因為其造成的及其惡劣的社會影響，不予輕判。

法律鏈接

《刑法》第二百三十二條規定：故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。故意殺人罪是行為犯，只要行為人實施了故意殺人的行為，就構成故意殺人罪。由于生命權利是公民人身權利中最基本、最重要的權利，因此，不管被害人是否實際被殺，不管殺人行為處于故意犯罪的預備、未遂、中止等哪個階段，都構成犯罪，應當立案追究。

《刑法》第二百三十四條規定：故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。

《刑法》第二百三十六條規定：以暴力、脅迫或者其他手段強奸婦女的，處三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不滿十四周歲幼女的，以強奸論，從重處罰。強奸婦女、奸淫幼女，有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑：1.強奸婦女、奸淫幼女情節惡劣的；2.強奸婦女、奸淫幼女多人的；3.在公共場所當眾強奸婦女的；4.二人以上輪奸的；5.致使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴重后果的。

專家解讀

這場悲劇背后折射出的是現代青少年心理教育上的貧瘠。家庭教育的缺失和犯罪成本的低下導致青少年犯罪越來越低齡化，并且也導致了大批校園欺凌和暴力事件層出不窮。

“校園欺凌”往往一半以上都會被家長、學校等各方面認為只是“惡作劇”而淡化處理。殊不知漠視和縱容只會讓一次又一次的欺凌事件惡劣性質更加升級，從孤立到猥褻再到集體暴力，甚至發展到踐踏他人的人格。欺凌本質上就是青少年的一種偏差行為，如果任其肆意發展極容易演變成暴力犯罪。

青少年的人格養成與家庭生活有密切關聯，因為父母通常是青少年的第一個重要他人。這些重要他人對青少年的身心發展有著舉足輕重的影響，很少或從未給予孩童關懷的父母，其子女極可能成為欺凌加害人。

因為欺凌是一種學習行為，欺凌者通常有攻擊前科，而攻擊則從模仿而來。這種模仿來自父母對待孩童的態度，采取權威、斥責、懲罰和冷漠做為管教手段的父母，其子女會產生自卑心理。在家中得不到關懷，甚至遭到虐待的青少年容易將痛苦加諸于他人，借此宣泄情緒或獲得關懷。相對的，采取開明、關懷、寬容和溫暖做為管教手段的父母，其子女有較多正向心理，也就輕易不會產生行為偏差。

據相關部門調查，不良家庭因素造成青少年犯罪的比率約占70%，家庭帶給青少年的負面影響已不容忽視。此外，心理學研究者還發現，具有反社會人格問題的青少年攻擊性增加也和父母的教養方式有關：有的父母面對孩子的問題行為常常會采取讓步或粗暴打罵的態度，這會促成孩子攻擊行為的養成，也是令他們走上犯罪不歸路的關鍵。

應該如何預防青少年違法犯罪呢？

1.全面提高青少年自身的法律意識和道德修養，從源頭遏制、減少青少年犯罪，可深入開展青少年法制宣傳教育、自護教育、素質教育等主題活動。

2.加強改進學校教育，學校教育因其具有場地空間集中和正規化的優勢，對青少年的成長無疑起著舉足輕重的作用。

3.完善家庭教育，轉變家庭教養方式，提高教育質量。家長對孩子過分溺愛、放任或粗暴打罵，不僅難以改變青少年的一些不良惡習，甚至還會將孩子推向違法的道路。因此，家長要學會用科學的方式來教養孩子，積極引導孩子走出誤區。

4.加強社會治安綜合治理，凈化社會環境，優化社會教育，清除青少年違法犯罪的土壤和條件。