淺議體育游戲法對初中學(xué)生體質(zhì)健康的影響

徐健

摘要：體育游戲是在游戲發(fā)展過程中衍生出來的一個支派，既是游戲的組成部分，又與體育運動有著密不可分的關(guān)系。很多的體育學(xué)科研究者認為體育游戲是來源于游戲并不停進步與更新是游戲的一個組成部分，體育游戲是展開體育項目的一類方法。因此本文主要從體育游戲法對初中學(xué)生體質(zhì)健康的重要性出發(fā)，深入分析體育游戲法對學(xué)生體質(zhì)健康的影響，進而為提高學(xué)生的體質(zhì)健康打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：體育游戲法;體質(zhì)健康;影響

體育游戲是在游戲發(fā)展過程中衍生出來的一個支派，既是游戲的組成部分，又與體育運動有著密不可分的關(guān)系。在體育課程教學(xué)的過程中，為了提高學(xué)生的運動參與，可以插入一些體育游戲，借助體育游戲來緩解學(xué)生在體育活動中產(chǎn)生的疲勞。在教學(xué)中通過游戲可以在一種很輕松的環(huán)境下來培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和道德情操，并有效的達到了體育教學(xué)目的，更快更好地促進學(xué)生身體及其智力的健康發(fā)展。體育游戲是游戲的分支，也被稱作活動性游戲或運動游戲。他是根據(jù)一定的體育任務(wù)來設(shè)計的有一定規(guī)則約束以鍛煉身體為目的的活動，它以游戲的形式來增強人的體質(zhì)、愉悅身心和陶冶情操，它既具有游戲的特點，又不缺乏體育的特征。

一、體育游戲法對學(xué)生體質(zhì)健康的重要性

青少年人是祖國的未來和希望，關(guān)注青少年的健康成長是時代賦予我們教育工作者的使命。但是，青少年中存在的一個問題卻日益嚴重，那就是身體素質(zhì)也就是體質(zhì)狀況下降，這直接影響到了青少年的健康成長。有句話說的好：身體是革命的本錢。初中學(xué)生一直都是社會發(fā)展的主要人才，因此學(xué)生的身體健康狀況就值得更多的人關(guān)注。只有學(xué)生擁有健康的身體，才能學(xué)習(xí)到更多的知識。同時體育鍛煉不僅僅鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同時還鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。體育游戲的基本特點主要包括幾個方面：競爭性、多樣性、教育性、目的性等。在這些特點面前，多樣性不僅僅體現(xiàn)在運動形式的多樣性，還有運動內(nèi)容的多樣性，針對于不同的人可以選擇不同的鍛煉方式和鍛煉內(nèi)容，這樣不僅可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和精神素質(zhì)。因此，開展體育游戲教學(xué)法主要的目的體現(xiàn)在增強參與者的體質(zhì)、提高參與者的體能、發(fā)展參與者的智力，從而促進參與者的身心健康發(fā)展。這種目的對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有非常重要的意義。

二、體育游戲法對學(xué)生體質(zhì)健康影響分析

眾所周知，體育游戲?qū)﹂_闊學(xué)生的視野、發(fā)展學(xué)生的個性、培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣以及遵守紀律、互幫互助、熱愛集體、積極進取等優(yōu)良道德品質(zhì)的養(yǎng)成具有重要的作用。

1、有利于調(diào)動學(xué)生體育運動的激情和興趣

興趣是學(xué)生最好的老師。學(xué)生只有對體育運動感興趣，才能真正意義上的喜歡體育游戲，這不僅僅是減輕學(xué)生壓力的好方式，同時也是激發(fā)學(xué)生體育運動激情的關(guān)鍵。現(xiàn)階段的學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，接受著家庭的雙重保護，養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)、害怕吃苦的習(xí)慣，很多學(xué)生都對體育運動的興趣不高。但是如果學(xué)生不進行體育運動，那么身體素質(zhì)就會慢慢下降，可能會耽誤自己的學(xué)業(yè)。因此為了讓更多的學(xué)生喜歡上體育運動，教師可以將傳統(tǒng)中單一、乏味的運動轉(zhuǎn)變?yōu)檫\動游戲的形式，劃分運動的重點，將其變成一個具有趣味性和競爭性的體育游戲。在實際的體育運動設(shè)計中，教師可以設(shè)計這樣幾種游戲形式，例如障礙闖關(guān)跑，這個游戲不僅僅比賽的是跑步的速度，還有智力上的比拼，在體育游戲中學(xué)生不僅僅可以鍛煉身體，還可以提高自己的思維能力，同時在比賽的過程中鍛煉學(xué)生持之以恒的精神，磨練學(xué)生堅強的意志。

2、有利于鍛煉學(xué)生的思維能力

在進行體育游戲的過程中，很多游戲的設(shè)置不僅要靠學(xué)生的體力，也要采取一些智力上的比賽方式，讓學(xué)生慢慢的喜歡上運動，還能鍛煉學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生可以真正意義上的德智體美全面發(fā)展。例如在實際的比賽中經(jīng)常使用的游戲“貼膏藥”，這個游戲的設(shè)計就是具有雙重的比賽。參賽的學(xué)生不僅要在最短的時間內(nèi)判斷出其他人的具體方位，還要在判斷出來的那一刻迅速做出靈敏的反應(yīng)，同時也要保證在自身被粘貼的時候可以選擇一個正確的方式逃跑，這個游戲在實際的項目中很受歡迎，這樣就會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生都想?yún)⑴c到游戲中來。再例如“傳球接龍”的游戲，這個游戲不僅需要智力和運動，還需要同伴之間的合作，在游戲的過程中要將球準確的傳給自己的同伴，保證球在自己的隊員手中。這不僅鍛煉了學(xué)生的判斷能力、思考能力，還可以提高學(xué)生的反應(yīng)能力和合作能力。

3、有利于鍛煉學(xué)生的心理素養(yǎng)

現(xiàn)階段由于家庭對于學(xué)生過于溺愛，很多學(xué)生心理素質(zhì)都比較差。因此在學(xué)校設(shè)置體育游戲不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)。體育游戲?qū)嶋H上是一個小型的比賽，因此每一項游戲都會分出輸贏。在這樣的情況下，很多學(xué)生都因為自尊心強，努力讓自己的隊伍獲得勝利。最后取得勝利的一方就會非常開心，而輸了的一方也可以通過這次比賽獲得了相應(yīng)的經(jīng)驗。這樣通過體育游戲可以潛移默化的影響同學(xué)們的心理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素養(yǎng)。

4、有利于鍛煉學(xué)生們的身體素養(yǎng)

體育游戲開展的主要目的是為了輔助體育教學(xué)，最終的目標不僅希望能夠增強學(xué)生的身體素質(zhì)，還需要增強學(xué)生的心理素質(zhì)。因此在實際的體育游戲過程中，教師要將合適的學(xué)生安排在合適的比賽中，同時也可以給學(xué)生自由，讓學(xué)生選擇自己喜歡的運動方式。教師不要過多參與到學(xué)生的運動中來，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇想要參加的游戲，進而提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

綜上所述，隨著時代的不斷發(fā)展，現(xiàn)階段的教師和家長已經(jīng)將注意力從學(xué)生的文化課中轉(zhuǎn)向身體素質(zhì)上。對于社會來說，需要的是全方面發(fā)展的高科技人才，因此在實際的教學(xué)中開始了體育游戲教學(xué)法，讓學(xué)生可以德智體美全面發(fā)展，進而為社會做出自己的貢獻。