依法重德背景下，中學(xué)生如何提高自律性誠(chéng)信高考

史婧怡

俗話說(shuō)：“條條大路通羅馬”。在現(xiàn)今社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑有很多，每個(gè)人都擁有多樣的選擇。可若不是通過(guò)高考，勝算又是多少？在2016年的《國(guó)際金融報(bào)》的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中國(guó)500強(qiáng)公司的高管人群中，有84%的人擁有高學(xué)歷，48%畢業(yè)于985院校。顯然，當(dāng)下的中國(guó)，高考是大多數(shù)考生改變命運(yùn)的唯一出路。那么用“一考定終生”來(lái)形容高考的重要性也不為過(guò)。然而，在萬(wàn)眾矚目，承載著無(wú)數(shù)個(gè)考生與家庭希望的高考中卻頻頻出現(xiàn)考生誠(chéng)信缺失現(xiàn)象，這一現(xiàn)象背后的問(wèn)題值得我們深思。

一、中學(xué)生考試誠(chéng)信缺失原因分析

高考是每一位中學(xué)生學(xué)習(xí)生涯努力的最終目標(biāo)，其重要性是毋庸置疑的。學(xué)生在十幾年的學(xué)習(xí)中傾注了無(wú)數(shù)的心血，多少個(gè)起早貪黑、奮筆疾書的日子，只為等待高考的到來(lái)，以實(shí)現(xiàn)“一朝功成名就”的美好結(jié)果，于是同學(xué)們就都把高考的重要性看得非常重要，甚至不惜投機(jī)取巧在考試中獲得優(yōu)秀成績(jī)。近年來(lái)，高考作弊已經(jīng)納入刑法，但是作弊現(xiàn)象依然存在，這也反映了現(xiàn)今大多數(shù)學(xué)生法律意識(shí)淡薄，完全意識(shí)不到越過(guò)法律雷池的嚴(yán)重后果，才敢在高考中任意妄為。

其次，在學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，老師們都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)高考的重要性，卻忽視了學(xué)生考試心態(tài)的調(diào)節(jié)與考試壓力的排解，導(dǎo)致考生考試心態(tài)有了一定的偏差，持續(xù)惡化，形成心理問(wèn)題，考試壓力無(wú)法以正確的方式排解所以導(dǎo)致考試誠(chéng)信缺失現(xiàn)象屢禁不止，嚴(yán)重者甚至發(fā)生校園自殺案件。一直以來(lái)，80%的學(xué)校都是處于一種“唯成績(jī)論”的教育模式之下的，中學(xué)教育中不僅忽視了孩子出現(xiàn)的嚴(yán)重的心理問(wèn)題，反而愈加嚴(yán)重地施加高考?jí)毫Γ瑢?dǎo)致學(xué)生在好成績(jī)的誘惑驅(qū)使下選擇了考試作弊。

二、如何提高中學(xué)生的自律性，誠(chéng)信參加高考？

1.建立健全相關(guān)法律體系，增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)。

2015年11月起，在《刑法修正案（九）中》，已經(jīng)明確規(guī)定與高考相關(guān)的4種違法犯罪行為：對(duì)組織作弊，提供器材或其他幫助、非法出售提供考試試題、答案和代替他人或者他人代替自己參考的違規(guī)考試行為實(shí)施嚴(yán)厲懲處。近些年來(lái)，有關(guān)高考方面的法律監(jiān)督和相關(guān)法律體系不斷健全和完善，一定程度上有效促進(jìn)了誠(chéng)信高考氛圍的建立，保障了高考的公平性。然而在法律體系完善的同時(shí)，學(xué)校也需要法律知識(shí)講座的開(kāi)展，只有這樣才能為同學(xué)們普及法律知識(shí)，填補(bǔ)學(xué)生法律知識(shí)的空白，增強(qiáng)學(xué)生尊法守法意識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心態(tài)和價(jià)值觀。

良好的心態(tài)和價(jià)值觀是促進(jìn)中學(xué)生提高自律性誠(chéng)信參考的關(guān)鍵所在。近年來(lái)，社會(huì)和家庭對(duì)高考的看重日益增強(qiáng)，無(wú)形地給學(xué)生施加了巨大的壓力，又極大忽略了考生的心態(tài)樹立，直接導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生不良心態(tài)，引發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象和違法現(xiàn)象。價(jià)值觀是人們衡量不同事物的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起決定作用。中學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人，只有學(xué)生們樹立起正確的價(jià)值觀才能促進(jìn)社會(huì)公平，誠(chéng)信高考。所以學(xué)校應(yīng)該設(shè)立心理咨詢室，定期給學(xué)生進(jìn)行考前心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生考試壓力，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的考試心態(tài)和形成正確的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的德育培養(yǎng)，促進(jìn)誠(chéng)信高考道德體系的建立。

3.教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信高考的重要性和違反后果，加大作弊事件的懲罰力度。

大多數(shù)學(xué)生在考試中的誠(chéng)信缺失問(wèn)題有極大的因素是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信考試的重要性和考試作弊的嚴(yán)重后果，從而無(wú)法實(shí)現(xiàn)提高自律性誠(chéng)信高考，針對(duì)這一現(xiàn)狀，教師非常有必要對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行全面、深入的誠(chéng)信考試重要性的教育，讓學(xué)生充分然是到考試作弊帶來(lái)的嚴(yán)重后果。只有誠(chéng)信參考，才能在遵紀(jì)守法的前提下更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。同時(shí)也需要不斷加強(qiáng)對(duì)考試作弊行為的懲誡力度，只有這樣，才能在一定程度上有效規(guī)范學(xué)生的考試行為和建立良好的考場(chǎng)秩序。

4.加強(qiáng)考場(chǎng)硬件設(shè)施建設(shè)和考風(fēng)考紀(jì)規(guī)范。

在學(xué)校和社會(huì)不斷加強(qiáng)考試誠(chéng)信體系建立的同時(shí)，考場(chǎng)也應(yīng)該完善相關(guān)的硬件設(shè)施建設(shè)，規(guī)范考風(fēng)考紀(jì)和考試流程。首先各場(chǎng)考試營(yíng)采用高科技產(chǎn)品對(duì)電子信號(hào)設(shè)備進(jìn)行屏蔽和監(jiān)控，其次應(yīng)該對(duì)考試全程進(jìn)行錄像，有效防范考場(chǎng)舞弊現(xiàn)象的產(chǎn)生。監(jiān)考老師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)新興作弊工具的認(rèn)知，嚴(yán)查帶入考場(chǎng)的個(gè)人物品，識(shí)破作弊騙局。學(xué)校也可對(duì)考生的實(shí)施左慈進(jìn)行科學(xué)調(diào)整，將學(xué)生成績(jī)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，根據(jù)學(xué)生多次省統(tǒng)測(cè)和市統(tǒng)測(cè)的平均情況來(lái)安排座次，將學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕人降膶W(xué)生安排在同一考場(chǎng)，降低學(xué)生作弊的可操作性，加強(qiáng)考試誠(chéng)信體系的建設(shè)。

5.加強(qiáng)家庭教育，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的溝通交流，引導(dǎo)孩子正確看待高考。

家庭教育是在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺失的重要環(huán)節(jié)。中學(xué)時(shí)期，學(xué)生處于成長(zhǎng)的心理叛逆期，三觀尚不健全，受家庭教育的影響極大。家是每一個(gè)孩子的心靈港灣，屬于叛逆期的中學(xué)生需要父母用耐心去教導(dǎo)去以身作則，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的想法，與孩子建立平等友好的朋友關(guān)系，不斷深入孩子的內(nèi)心世界，與孩子無(wú)礙溝通，引導(dǎo)孩子正視高考，而不是一味給孩子施加壓力，使雙方關(guān)系劍拔弩張，導(dǎo)致考試誠(chéng)信缺失。

結(jié)論：

中學(xué)生誠(chéng)信參加高考的自律性有利于促進(jìn)社會(huì)公平以及學(xué)生價(jià)值觀的形成，值得引起全社會(huì)的關(guān)注和反思，我們不僅要通過(guò)外部監(jiān)督促進(jìn)公平，還需要內(nèi)部引導(dǎo)幫助考生樹立正確的價(jià)值觀和考試心態(tài)誠(chéng)信參考。

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