竹源鄉：一份帶著溫度的建議

黃金花 劉俏穎

2018年9月3日，是松陽縣小學開學的日子。來自松陽縣竹源鄉的53名孩子興奮地跨進縣城水南小學大門，成為該校一年級的學生。

這是水南小學第一年無條件接收來自竹源的學生。這一來之不易的舉措，還得從2017年竹源鄉人大一份帶著溫度的建議說起。

源自一項立足民情的調研

竹源鄉屬于松陽縣城鄉交界區域的山區，隨著城鎮化的發展，外出打工和在縣城居住的村民越來越多。2017年竹源鄉人大組織人大代表開展留守兒童情況調研，結果顯示：竹源鄉共有11個村2197戶6873人，常年外出務工經商的有4000人左右，許多孩子留守在老家由爺爺奶奶或外公外婆監護。這些老人中，文化素質偏低，在心理、思想等方面難以給留守兒童正確的教育和指導，在學習上也不能給留守兒童有效的幫助和輔導。

全鄉每年約有近百名適齡兒童需入學，作為鄉里唯一一所完全小學——竹源鄉小學，近幾年就讀的學生數卻大幅減少。2017年9月在校生僅為95人，其中二年級7人，一年級新生僅4人。竹源小學占地面積小，連最基本的60米跑道都無法鋪設，是全縣唯一一所沒有實現標準化創建的學校。由于辦學規模小，學校難以安排音、美、體和信息技術等專業教師，對于學生的全面發展、提升綜合素質非常不利。無論是教育條件的巨大落差，還是與孩子的兩地分隔，都讓外出打工的村民迫切希望能讓留守孩子隨其到縣城小學就讀。

催生一份集聚民意的建議

了解到群眾的迫切需求，竹源鄉人大主動與鄉政府溝通，積極對接教育主管部門，探索破解之策。2017年10月，鄉人大邀請教育主管部門和鄉政府負責人召開座談會，圍繞將竹源小學就近并入城區水南小學的可行性進行了深入探討。11月，鄉人大又組織部分人大代表及各村兩委主要干部實地走訪了竹源小學，并召開征求意見會。

11月22日，鄉人大主席吳夢華主持召開竹源鄉人大專題會議，聽取和審議了鄉長葉長春代表鄉政府所作的《關于要求將竹源小學并入水南小學，設立水南小學竹源校區的報告》，聽取了縣教育局負責人對相關情況的說明，并在充分討論醞釀后，全體與會人員一致提出了《關于將竹源小學并入水南小學，設立水南小學竹源校區的建議》。

2017年12月，縣教育局根據竹源鄉人大的意見，向縣政府遞交關于竹源小學布局調整的相關報告，縣政府批復同意。自此，竹源小學并入水南小學，設立水南小學竹源校區，由水南小學統一管理。這意味著，從2018年9月開始，新入學學生可以自行選擇在水南小學本部或者竹源校區就讀。

交出一張情暖民心的答卷

民有所呼，必有所應；民有所盼，必有所為。在竹源鄉人大不遺余力的推動下，城鄉教育壁壘得以突破，山區兒童不再留守。據悉，竹源鄉2018年秋季一年級新生91人全部選擇在水南小學等縣城學校入學就讀，無一人留在竹源小學就讀。

原竹源小學校長許國俊說：“以前，竹源鄉的孩子想要到水南小學就讀，須持當地房產證、營業執照、勞動合同、養老統籌、暫住證等資料辦理，不少孩子被拒之門外。合并以后，到水南小學就讀變成了‘無條件，這為在城區工作生活的村民解決了后顧之憂。”

“我們夫妻倆都在水南這邊打工，兒子今年剛好上一年級，正為去水南小學上學的事發愁，鄉里的人大代表就為我們解決了這個大難題，我孩子可以順利地到縣城上學了！”村民老潘萬分感激地說。