我和你一樣，是不被待見的外地人

殷雄

一

九歲那年，一輛大巴載著我家全部家當(dāng)，開進一個狹窄老舊的家屬院。

一個看著和我一般大的男孩坐在門房門口的木凳上，抱著半邊西瓜，踩著拖鞋，腿像劈叉一樣伸得老開，大聲問，“哪來的？過來登記。”

我爸正在和工人卸行李，滿面的黑汗，帶著幾分逗弄小孩的笑，“荊州的，曉得不？三國里‘關(guān)羽大意失荊州的那個荊州。”

他點點頭，擱著一張臭臉，“哦，鄉(xiāng)下的。”

這時一個中年女人走出來，從后面扇那小子的腦袋，手臂揮得氣勢十足，落下倒輕飄飄的。嘴里嚷，“滾滾滾，西瓜吃出花了，作業(yè)呢？”

后來我才知道這是大院門衛(wèi)家的黃阿姨和她的兒子小黃。雖然我百般瞧不上這地兒，但在省城人的心中，我們就像對面的茅廁一樣，扎眼又低級。

小黃混得也不咋樣，用武漢話講叫“干狠”，表面風(fēng)光罷了。院子里連狗都“寶寶”“貝貝”地喚著，但呼他只有姓。

小黃他爸和我爸年紀差不多，我爸被喚做“小金”，小孩見面也禮貌地叫“金叔叔”。而小黃他爸頭發(fā)花白，駝背，頭總往前伸著，好似個絲瓜，搖搖欲墜，眼睛咪成一條縫，像巴黎圣母院連環(huán)畫里的卡西莫多，連小孩都叫他“老黃”。

很快，我因為跳橡皮筋有新花樣，融入了院子里的小團體，一起玩耍的萱萱指指太陽穴說，“老黃這兒不清白。”

正說著，一把混著碎石和雜草的泥土向我們砸來，“臭三八，大嘴巴，打死你！”小黃大跨步拿著一根樹枝向我方發(fā)起沖鋒，一頭撮進我的馬尾辮里。

我們甩開嗓門慘烈叫著，慌不擇路地往家屬樓上跑。一口氣沖上四樓，從樓道鏤空的窗格往下看，小黃沒有追來。迎著路燈，他一手仍拽著樹枝，一手提起橡皮筋，擺開架勢，好似鐘馗捉鬼，整張臉被割據(jù)得像太極圖一樣陰陽交替。

我們蹲在樓道里大氣不敢踹一口，一直目送小黃收繳戰(zhàn)利品一樣拖著橡皮筋遠去。

不久，我媽在調(diào)動工作中被體檢出乳腺癌，術(shù)后回監(jiān)利老家療養(yǎng)。彼時我還小，身邊又沒有女性親屬能帶我進入大院的公共浴池。一到周末，我爸將毛巾肥皂放在一個綠色半透明的塑料盆里，讓我抱著。

父女倆守株待兔般蹲在女子浴室門口，碰到我爸認識又長相和善的女性走來，他就趕緊牽我上前，說這是某某阿姨。我細細喚一聲，然后再拜托她帶我進去。阿姨若驕矜地點點頭，我就趕忙像小跟班一樣跟上。

進入更衣室，有些阿姨會問能自己脫衣服嗎，有些則趕忙告訴周遭的女人，這就是那誰家的小孩。“是的，就是那家！男的剛調(diào)過來，女的病了的！她長得不像她爸爸，應(yīng)該是像她媽吧。”

總有人會搭話，什么病啊？不是傳染病吧，有遺傳嗎？我只好把頭扎下去，深埋進衣服里。浴室里磅礴的霧氣下，大家都面目模糊，誰也看不清誰。

我匆匆走進空的一格，扭開鐵質(zhì)蓬頭，水猛烈摔打下來，砸得我暈頭轉(zhuǎn)向。

旁邊的女孩輕聲甜蜜地和母親撒嬌，“哎呀，水跑到眼睛了。”等我被澆透，就裹著毛巾出來，穿好衣服，和我爸在浴室門口匯合。

我爸總要拉著我，等阿姨出來躬身道謝。大半的阿姨會洗很久，比如中間就著公家熱水趁機搓洗下內(nèi)衣。我們便看著蒸得熱氣騰騰像蝦米一樣通紅的人，一只只擦肩而過，手腳從熱得發(fā)紅到冰得發(fā)直。

后來我便不愿意去洗澡了，我爸罵我不講衛(wèi)生，我也不去。

二

院里的孩子都在附近對口的學(xué)校上學(xué)，小學(xué)到初中，流水線似地運送。我拼了很久，學(xué)業(yè)終于跟上趟了，只是普通話仍說不好。

某日，語文老師點我起來朗讀林海音的《竊讀記》。我起身，夸張地提高嗓門，模仿趙忠祥老師的朗讀腔，“啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。”

底下傳來悶笑聲，語文老師喊停，要我重新讀。我不明所以，又念一遍，又被喊停。連讀三次倒帶，笑聲一浪躍過一浪，無數(shù)張嘴像鯊魚一樣咧得開開的，向我展示一排排雪白的牙齒。

笑聲漸歇，語文老師方走到面前，說“昨天”的“昨”字念錯，應(yīng)是“zuo”。而我讀的“cuo”。我滿面發(fā)燙地念完整段后坐下，眼淚混著鼻涕一起糊了整張臉。

這時，一只手戳了戳我的后背，緊接著一包餐巾紙從耳后遞過來。我扭頭，后排的男生不耐煩地指了指最后一排的小黃，說他給你擦鼻涕的。

小黃正用力在木板上按壓圓珠筆帽的彈簧，筆飛起來，他五指打開，等飛到最高點時再迅速接住。反復(fù)幾次，好像在練習(xí)獨門暗器。

第二日，同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)走進教室。小黃慣例用單肩挎著大書包，聳肩歪頭，食指從門口的第一排敲起，有氣無力喚，“數(shù)學(xué)作業(yè)借一下，合作共贏，雨露均沾。”

有人抿著吸管喝豆?jié){，有人小聲晨讀，還有人坐在課桌上搖著腿嬉笑著，“晚上捉賊去了？”小黃瞇著眼，頭也不回地錯過，手指繼續(xù)敲著，如鳴鑼報時的巡夜人。

而我落座后，早就乖巧地把要交的作業(yè)摞得整整齊齊放在桌角，急于顯示我的勤奮和循規(guī)蹈矩。等小黃經(jīng)過，我抽出一本放在最上頭，小聲提醒“咯！”

他略吃驚地抬頭揚眉，口氣似出世的老僧贊嘆，“難得難得。”好像下一刻就要伸手捏出佛手印。我繼續(xù)正襟危坐地埋在英文課本里，念單詞。他拿起就走了。

三

一個周末，我跑去門房借廁所，隔著紗門，看到小黃正在挨打。

老黃兩只青筋炸裂的手插進小黃的頭發(fā)，拽著頭狠狠往墻上砸，一聲兩聲，墻壁被撞得悶響。老黃面目猙獰，氣勢兇悍到如同對待生死仇敵。

小黃只是抿著嘴，一聲不吭。

我從沒見過這么暴戾的場面，手足無措的我發(fā)出一聲長長的尖叫。跳橡皮筋的伙伴聞聲聚攏過來，五個女生都被嚇到了，一齊放聲高呼救命。

石破天驚的呼喚震懾到傍晚閑適的小院。不知道孩子們遭遇了什么喪心病狂，大人們紛紛從家里沖出，有的手中還提著木棒刀棍。看到這一幕，大人也震撼了，口里說，“老黃，你瘋了吧！”“住手，放開孩子。”

老黃雖然干癟，但發(fā)了狠，幾個彪形大漢上前也奈他不何，折騰了大半天，眾人才綁手綁腳地把老黃硬拉開。這場挨打才算終結(jié)。

此后，我突然特別惦記小黃。常到門房招呼他一起玩。

“小黃，跳皮筋不？”

“小黃，來捉迷藏。”

“小黃，射雕英雄傳租到了。”

他總耷拉著臉，悶次悶次地摔開門，叉著腿走出來。

大成路的新華書店有三層樓高，一排排的書架上擱著琳瑯滿目的書籍和商品，特氣派。我們這幫人總愛在里面環(huán)游，每次前面一團人把萱萱眾星捧月地圍在中間，小黃都像尾巴一樣墜在后面。

也是在這里，我們遇見了黃阿姨和那個男人的約會。

黃阿姨頭發(fā)盤著發(fā)髻，五官難得清晰露出來，右手挽著西服男的胳膊，有說有笑地走了過去。西服男不是老黃。我們一團人卡在書架中間，沒人出聲，面面相覷后，集體回頭，小黃已不見蹤影。

萱萱問，“小黃回去了嗎？”我答，“應(yīng)該吧。”

大家不約而同地松了口氣，也沒追究小黃什么時候走的，繼續(xù)去尋找水果橡皮擦。

院里逐漸有了閑言碎語，七大姑八大姨像螞蟻聚集在一處，觸角相抵，甕聲甕氣地傳遞信息。她們說黃阿姨外頭是有人了，也可以理解，家里怪鬧心，但小孩咋辦，眼睛意有所指地往門房的方向看。

老黃有時坐在門房門口，臉皮皺巴巴的垂下來，眼角嘴角耷拉著形成八字紋，把五官割得七零八碎。大家路過會熱情招呼，“老黃曬太陽啊，補鈣好！”回頭就嘖嘖感嘆，“也是可憐人啊！”

此后幾年，小黃歪歪斜斜地背著書包進進出出。但是不管怎么喚，他都不愿意出來玩。

四

初中最后一年，小黃個子抽條似拔得老高，個子一高，氣勢就顯出來了。“爸爸媽媽哪個好”的話，鄰居們突然就問不出口了。小黃吹起劉海，斜著眼仁瞄你一眼，一股寒意就竄上來。

臨近中考，老師請部分家長談心，而成績差的，包括小黃，老師就不管了。

但成績差也著實怨不得他，每當(dāng)夜幕臨近，我透過木桌前的窗格，能看到門房里同樣伏案的人影，也能聽到那里竭斯底里的吵架聲和乒乒乓乓的摔砸聲。

初三后，學(xué)習(xí)氛圍陡然緊張，班主任建議中午不要回家了，有條件的就在學(xué)校解決中飯。老師的建議對學(xué)生來說就是命令，但還是有個別人員一切如故。比如小黃，仍舊中午慢悠悠騎自行車回去，吃飽喝足再卡著鈴聲折返。

午后的第一堂課，空氣悶熱，氣氛昏沉。語文老師嬉笑著叫我：“起來讀一段給大家輕松一下。”

煩躁的空氣也壓得我突然擰巴了，我像鐵釘鉆進木凳上，兩手抓緊課本，眼睛盯著課文，脖子硬挺挺的立著，就是不肯起身。

語文老師立在我旁邊，僵持過后，放棄了，繼續(xù)講下去。我想，“是了，她本就無需人來朗讀，只是惡趣味作祟罷了。”

放學(xué)后，我推著自行車進入大院，有個鴨子一般的聲音叫住我，“喂，過來，看個好東西。”正處于變聲期的小黃守在門口向我招手，好像專門在等我。

我走近一看，是兩張期末考試的試卷，語文和數(shù)學(xué)。

他語氣略有遺憾 ，“沒整全，不過也差不多了。”但嘴角眉梢向上挑起，單腳踮起抖動著，整個人晃得如風(fēng)中楊柳，分明在得意中。

我問，“哪來的？”

他只抿抿嘴，昂起頭，“你就說，你想不想打語文老師的臉？”

我當(dāng)然是想的，接過來。他又叮囑，“你做完，直接抄份答案給我，也算幫我的忙。”

我咬咬嘴唇，將卷子迅速塞進書包，不給自己反悔的余地。

小黃繼續(xù)用假大人的淡定口氣說，“壓力也不用過大，做卷子的也不止你一人。”

我還想刨根究底，他很酷地擺手，“知道太多沒有好處！”

臨考的早晨，我一進教室，就看到幾個人伏案抄著什么。我湊過去看，那人忙用手遮住。但架不住人越圍越多，旁邊的人還去扯壓住的那張紙，他只好放開捂住的手掌。我一看，選擇、填空、計算，居然是我做過的那份試卷。

不多時，外班也有人聞訊涌入，圍攏的圓形不斷擴散，一手拿紙一手拿筆，抄得明目張膽。又一會，班主任氣勢洶洶走進來，人流如摩西分海，分到兩邊。她走到圓心處沒收了答案，又用手指虛點外圈，聲色俱厲，“考完了過來自首。”

考試發(fā)下的試卷果然是那份，但我雙手冒汗，感覺大禍將至，環(huán)顧四周，我想看出誰是告密者，但只有紙筆摩擦的沙沙聲。

期末考試排名出來了，我排名十幾，和平時差不多。那份考卷對我似乎沒起到作用，但不足以讓我引起懷疑。只是排名表上沒了小黃等七個人的名字。

班主任在班會上通報考題泄露的處理結(jié)果，雖然此次涉案人數(shù)過多，但調(diào)查清楚了，小黃等幾個盜竊試卷者是“主犯”。他們在被罰在辦公室寫檢討的途中，發(fā)現(xiàn)垃圾桶內(nèi)有打廢的試卷，于是推理出打印室里存放有期末考試的試卷。

在一個夜黑風(fēng)高的夜晚，小黃他們潛伏在洗手間里，待到樓去人空，撬開了辦公室的門，抽出了試卷。這不僅僅是偷懶和投機行為，這樣有組織有計劃的作案已經(jīng)顯示出犯罪的傾向，經(jīng)過學(xué)校上報教委，這幾個人將從我們學(xué)校轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校。

轉(zhuǎn)入的那所學(xué)校我們也是如雷貫耳，位于臟亂差的菜場門口。那里沒有升學(xué)率可言。大院里的閑言碎語又是不少，說小黃這次算是廢了。

五

轉(zhuǎn)學(xué)后，門房更少見到小黃。聽說他中考就只考了一門，老黃想揍他都找不著人。估計會再復(fù)讀一年。

假期，我去菜場買菜，意外地在租書店門口見到他，他仍舊張開腿坐著，歪著頭，百無聊賴的模樣。我想過去打個招呼，但他周邊站著幾個混混。

小黃看到我，站起身，細長的手臂左右搖擺起來，好像突然踩到發(fā)條，抖擻一下，全身活泛了。我捕捉到一點熟悉的模樣，說，“喂，你不用去上學(xué)嗎？”

他說，“我又不是你們。”

我才注意到他背后連書包都沒有。身邊的這群人，衣服歪歪扭扭的搭在身上，襯衣扣子沒扣全，衣角只塞一邊，褲子都拖得老長。

小黃也想不起說啥，停了會，突然正兒八經(jīng)地開口，“考得怎么樣？”

我始料不及，原來他還關(guān)心這些。我說，“估分還可以，勉強上重點，但也不確定。”

他說，“我一直想講，你的拼音得練練，太爛，要吃虧就在這上頭了。”

我說，“都考完了，晚了。”

他笑了，很認可，“也對。”

然后，他呼啦啦地跳上單車，瀟灑得卷起一陣風(fēng)，沖散路人，一路絕塵。被迫靠邊的路人等他們走遠后，嘴里罵著“小兔崽子”，眼睛重重地盯著他們的背影。

我也盯著，有點羨慕男孩子的灑脫，突然明白，那場泄題的考試，小黃根本不在乎。我才是那個要靠成績來挽救自尊的人。（摘自微信公眾號）