關于加強高校學生黨員思想政治教育培訓工作的實施建議

于長福 張旭

摘 要：2017年10月，中國共產黨第十九次全國代表大會在北京召開，大會對黨章進行了修改，對8900多萬黨員提出了新要求。我國高校約有黨員200多萬，其思想政治工作是一項戰略工程、固本工程、鑄魂工程。然而，面對當今高校學生重知識構建，輕思想政治建設的情況，需要加強對高校學生黨員的思想政治教育及培訓工作。因此，本文就加強高校黨員的思想政治培訓工作中存在的問題和困難，提出幾點實施意見、建議。

關鍵詞：高校學生黨員;思想政治教育;培訓

一、高校學生思想政治狀況

近些年來，各高校總體來說格局穩定，沒有大的思想波動，沒有像八十年代的學潮運動，但思想政治工作作為高校的一項重要的工作，也存在一些重點和難點問題，其表現歸結為“五重五輕”：①重管理，輕育人。即注重運用管理的手段來促進教學學習秩序的形成，但忽視了通過世界觀、人生觀、價值觀的改造從根本上提高師生的思想覺悟和思想素質。②重沿襲，輕創新。表現在思想政治工作的方式方法上創新性不夠，只是約定俗成的認為過去是怎么做的，現在也照抄照搬，即便對象、環境、要求等都發生明顯變化，也不愿或不敢進行主動變革，將思維約束在以往的工作方法中，極大的制約了工作的創新。③重結果，輕過程。表現為工作方法上除創新性不強外，延續性也不足，強調結果導向，注重立竿見影的現象，對思想政治工作本身的過程性、動態性認識不足。④重實踐，輕研究。表現為對思想教育工作的開展多注重領導和落實，但在實際管理和實踐過程中開展理論研究，歸納總結形成成果等方面相對薄弱，思想政治工作研究不能持續開展，逐漸深入，存在時好時壞的現象。⑤重形式，輕效果。部分基層組織的民主生活會和政治學習重形式，輕內容，表現為按時完成學習任務，對學習的效果不夠重視，對任務的落實情況不進行跟蹤，存在有計劃無行動的情況[1]。上述這五種現象，各大高校或輕或重的存在著。另外，當代大學生思想品行問題往往出現在沉溺網絡、貽誤學業;道德淪失、缺乏誠信;性格孤辟、心理畸變;互相攀比、貪圖虛榮;情感泛濫、非法同居;思想空虛、偏聽偏信等方面，導致這些問題的原因往往是多方面的，而思想政治培訓常常是強有力的教育手段。

二、大學生思想政治教育培訓存在的問題

學習及科研任務重，無暇顧及思想政治教育與學習。高校教師備課、講課、輔導、等任務繁重，還要承擔更重的科研任務，每一項科研專題，從選項，調研，到組織論證，到最后撰寫科研報告，需要師生一兩年，甚至更長時間的精力。有的黨員教師還承擔行政職務，忙于管理，工作真是千頭萬緒。他們往往是整日處于忙于學術傳授、研究及交流狀態，忽略了對學生進行思想政治教育。高校學生接受著最高等的教育，思想先進、前衛，大學生黨員都是學生中的佼佼者，他們往往都是因為學習成績優秀而被吸收進入黨的隊伍的。他們在學術上想有更高的造詣，或想謀一個好的前程，于是在學業上更加勤勤懇懇，在學校學生會、社團組織中鋒芒畢露，在社會實踐中也是頻于奔波，他們功利心強，缺乏更高的思想境界，沒有政治理論高度，黨員只是他們的一個身份。還有一部分學生，他們認為高校是他們鍍金的地方，十幾年寒窗苦讀，一但跨入高校校門，就萬事大吉，只要不掛科，能畢業就行了。這部分學生整日交朋結友，講究個人外部形象，卻忽略自身的政治修養的修煉與提高。

信息化時代，不良社會風氣對學生的影響直接而深入。高校也不是一個封閉的社會，單純的環境，它受社會大環境的影響。年輕人接收新事物快，但他們的世界觀、人生觀初步形成，還不穩定，很容易受不良因素的影響與誘導。暴力、網絡詐騙、吸毒等不良現象沖擊著校園。近些年，大學校園里的犯罪現象偶有發生：聚眾斗毆、尋釁滋事，吸毒、網絡詐騙，網借貸等等，無不反映出當代大學校園思想政治教育的不足。大學生心理健康狀況頻出，自殺、傷害等現象偶有發生。

家庭教育、學校教育、社會教育的脫節，致使大學生思想意識的模糊。校園犯罪事件歷有發生：2004年云南大學馬加爵殺人案，折射出大學生在心理健康和法制教育方面的缺失;1996年南京大學刁愛青碎尸案，其手段之殘忍，令人心驚;2000年北大學子邱慶楓被強奸殺害案，反映出高校的疏于管理;2007中國礦業大學學生常宇慶投毒案，令人毛骨悚然;2003年的清華北大爆炸案，轟動一時;2002年清華大學劉海洋硫酸潑熊事件表現出大學生對法律的無知與輕視，對動物保護意識的缺失;2006年大學生李征連殺七人，家庭的不健全，學校并未給予足夠的關愛與教育。從這些典型事件表示，社會教育的缺失，致使大學生法律意識的薄弱;家庭教育的過于溺愛或是冷漠，造成大學生心理扭曲，思想變態;學校教育的片面，無暇顧及學生的個性發展與思想動態，不能及時糾正學生的不良習性與偏激行為，最后造成不良后果。學校、家庭、社會三方面教育的脫節，造成學生的多重性格，一些意志薄弱的學生就容易出現思想變動。并且，越是學生中的佼佼者，他們虛榮心強，好面子，往往會因此造成心理扭曲，做出一些互相傷害的事情。在挫折和困難面前更是無暇承擔，從而心智喪失，萎靡不振，失去人生的追求與努力的方向。

高校的體制形式的靈活性和自由性，缺乏對學生思想與行為習慣的監管。高校學生管理，更突出學生的自主性，但是，由于中國的教育體制仍然脫離不了應試教育的影響，學生在讀大學之前思想與行為過于禁錮，一但進入大學校園，完全放松下來，而正是此時，大學的輕松管理，讓他們松懈下來，一些意志薄弱的學生黨員就開始隨波濁流，放松對自己的思想要求，政治意識開始模糊，失去理想方向，甚至走向歪路。

高校學生黨支部發揮作用不夠。高校對學生黨員的管理往往是只有制度卻疏于管理，活動流于形式，缺乏時效性。高校學生黨組織，只是定時收收黨費而已，很少組織黨員生活會，把黨員活動簡化了，甚至取消了。造成高校黨員時常處于有組織無管理狀態。

三、高校學生黨員思想政治教育培訓工作的實施建議

加強政治理論學習，提高黨員大學生的政治素養水平。高校黨組織要加強對黨員學生的政治理論培訓，及時傳達、學習中央精神，掌握時事政治，提高他們的政治素養，不但讓他們有知識，還要有思想，有抱負。十九大精神對學習宣傳貫徹工作提出了學起來，教起來，傳起來，研起來，干起來，實起來[3]等六點要求。在日常的學習生活中需要時刻加強思想政治理論學習，用共產主義思想武裝黨員學生的頭腦，對時事政治有一個正確的認識。

加大高校思想政治工作的宣傳力度，讓校園成為宣揚黨的政治思想的教育基地。大學生，青春煥發，思想先進，容易受各種思潮的影響。大學校園里黨組織對黨的政治思想進行宣講，建立政治思想教育基地，讓當代大學生了解黨的歷史和發展，了解黨的法律法規和政策，認識黨領導的英明與正確。可以在大學校園里利用學生社團活動組織黨員學生建立黨的思想政治宣講團，結合時事政治，宣揚黨的政治精神。如“黨的十九大宣講團”、“模范黨員宣講團”等等。在大學校園里營造出濃厚的愛黨、敬黨、學黨、宣傳黨的良好氛圍。并且這種社團組織要一屆一屆傳下去，長期形成規模，形成定式。

充分了解學生黨員的思想狀況，及時把握思想波動，做好正確引導。大學校園里的黨組織要充分發揮組織作用，了解每一位學生黨員的具體情況，了解他們的思想狀況，與他們談心，對他們的思想變動做出正確引導，讓黨員學生時刻感覺到他們生活在黨組織的大熔爐里，感受到黨組織對他們的關心。充分發揮基層學生黨支部和學生黨員的作用，形成學生黨員之間的傳幫帶和一帶一活動，讓每一位黨員都思想光明，心胸坦蕩，成為黨的事業的繼承者和弘揚者。

頌英雄、樹榜樣，營造奮發向上的校園氛圍。高校是培養社會中堅力量的熔爐，在某些時候直接對社會的發展產生影響，從1895年一群滿腔愛國情懷的學生奮筆疾書進行公車上書之后，代表著維新派登上歷史舞臺，同時也代表著學生開始走上歷史的舞臺。從此學生運動風起云涌，每當大事件發生，總會出現學生運動，而且取得不小的效果。1985年“公車上書”轟動全國，揭開了變法維新運動的序幕;1919年五四運動，標志著新民主主義革命的開端。1935年一二九運動，是中國共產黨領導下的大規模學生運動，掀起了全國抗日救國新高潮，推動了抗日民族統一戰線的建立;高校師生在歷史發展的舞臺上，繪上舉足輕重的一筆，不容小視。周恩來總理在南開大學讀書時一句“為中華之崛起而讀書”，激勵著歷代高校學子，奮發圖強，報效祖國。因此，要大力宣揚優秀共產黨員的先進事跡，魏玉川等大學生年度人物，張全收等大學生道德楷模，“最美村官”張廣秀等等，讓大學生從追星到追夢英雄，凈化他們的心靈，讓他們有崇高的追求，成為有理想、有信仰敢于擔當的一代新人。同時，也要在大學生黨員里尋找榜樣，樹立典型，評選出校園優秀黨員學生，道德模范學生，讓學生感覺到英雄就在我們身邊，讓大學校園里充滿正能量，形成向往英雄、學英雄、做英雄的良好風氣。

開好學生黨員的組織生活會，讓學生時刻融入到黨組織的大家庭里。大學黨組織要充分利用學生黨支部的作用，定期召開組織生活會，讓所有在校學生黨員都享受組織生活，時刻提醒他們黨員的身份，牢記黨員的職責，執行黨員義務。組織生活會的形式可以多種多樣，可以以學習為主：借助黨的紀念日學習黨章，在國家重要會議之際學習、領會會議精神，新黨員入黨或轉正之時學習黨員先進事跡等等。也可以開展各種奉獻活動：到敬老院、孤兒院、特教學校、小學、幼兒園等義務勞動，義演義講等。也可以借助大型的節假日組織黨員學生走出校園，走進社會，對黨的思想政策進行宣講，同時也鍛煉培養了他們的社會實踐能力。當然，黨員組織生活會形式多樣，要充分調動黨員的積極性，放權他們，加以引導，讓他們充分體驗黨員身份的自豪與責任。

充分發揮黨員學生的模范帶頭作用，讓他們有施展才能與抱負的機會。黨員學生是學生群體里的優秀個體，他們思想先進，有能力。要創造機會讓他們把才能發揮出來，以點帶面，影響帶動學生群眾共同進步。引導學生黨員從以下幾點發揮作用：首先要提高自身素養，打鐵還需自生硬，提高為人民服務的本領;其次，要聯系群眾，關心群眾，讓社會主義核心價值觀在基層扎根發芽;再次，在緊急關頭，非常時期，特殊情況下，黨員學生要挺身而出，凸顯黨員學生的模范帶頭作用。

參考文獻：

[1]王淵.關于做好新形勢下高校意識形態工作的思考[J].求知導刊，2017， （23）.

[2]連璐，賴雪平.關于普通高校思想政治工作現狀的調查與思考[J].黨史文苑，2007（20）：79-80.