“咋的”的語用功能演變

摘 要：疑問代詞“咋的”，在句中的基本成分是作謂詞性短語和賓語。總結其語用功能，即為詢問動作行為的方式，否定動作的行為，及話語標記。此三種功能的演變，是以表詢問方式的謂詞性短語為起始點，在不同句式中因位置不同，表達語氣差異明顯。因此，“咋的”一詞在使用頻率提高、語境繁復變化情況下，逐漸產生語法化現象，進而在語用功能演變中最終凝固為“咋的”的話語標記用法。

關鍵詞：“咋的”；語用功能；詢問；否定；話語標記

作者簡介：馬司楠（1992-），女，漢族，遼寧盤錦市人，渤海大學漢語言文字學專業碩士，研究方向：現代漢語語法學。

[中圖分類號]：H146 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2019）-05--02

“咋的”為疑問代詞，在語用功能上，總共有三種功能：詢問動作行為的方式、否定動作行為及話語標記。在使用頻率上，詢問動作行為的方式功能更高，更基本、常見，否定動作行為及話語標記的功能是詢問功能的發展和引申，體現的是現代漢語“咋的”的語用功能演變。其演變途徑如下：

一、表詢問的“咋的1”

由疑問代詞“咋”構成的“咋的1”在構成疑問句時，用其指代未知部分，并要求聽話者就此疑問代詞代替的未知部分進行回答，即屬于特指問句（也稱特殊疑問句）。“咋的”在句子中作謂語，為謂詞性短語，例如：

[1]……來也沒理。我悄聲問：“哪位大夫看眼睛？”一位女性應聲道：“你咋的？”我說：“眼睛瞇了。”“掛號了嗎？”我迅速遞過掛號單。“噢！……（2000年人民日報）

[2]……大罵：“你要把門扇踢壞呀，你是兵痞還是土匪？！”夏雨說：“娘咋的，一個人哭哩？”四嬸一把拉夏雨坐下，悄聲把剛才的事說了一遍。夏……（賈平凹《秦腔》）

[3]……回過神來，忙給孩子解衣帶，果然是屙了屎。夏天智說：“白雪，你咋的？”白雪忙笑著說：“沒啥呀？”夏天智說：“我和你娘去你三嬸家說……（賈平凹《秦腔》）

以上三個例子，“咋的”在句子中作謂語。例[1]中“咋的”用于主語“你”之后，作謂語，詢問“怎么了，怎么回事”。例[2]中夏雨不知道娘一個人哭的理由，借“咋的”詢問事情的緣由。例[3]“咋的”同樣在主語“你”之后構成疑問句，并要求聽話者就此對未知部分進行回答。

“咋的1”引導特殊疑問句，疑問代詞“咋”詢問動作行為的內容和方式。例如：

[4]你早就開口了。不回我email……你咋的了……是想怎樣……氣煞我也……頭暈眼花（微博）

[5]還沒拿到工資條，于是就不知是漲工資了還是咋的，上個月我領導確實是說了我這個月要漲工資。（微博）

[6]大姐的額門上滲出了一層汗。“妹子。你今兒咋的了？”二姐把手上的油水摔了摔。“我和我對象鬧翻了。”（閻連科《玉嬌玉嬌》）

例[4]中，“咋的”中“咋”詢問動作行為方式，“不回我email”此動作行為表示說話人對說話對象冷漠處理的行為表示質疑、不解。例[5]“咋的”在連詞“還是”的連接下，和“漲工資了”這個行為并列，詢問具體行為方式。例[6]中“你今兒咋的了”中“咋的”也是暗指二姐的所作所為不被大姐理解，大姐對二姐的行為方式表示詢問。由于“咋的”行為方式的詢問，最終以話語內容呈現的，因此，“咋的”可以轉指說話的內容，例[6]的“咋的”詢問的最終結果便是轉指具體的說話內容——“我和我對象鬧翻了”。

“咋的1”具有謂詞性結構的全部特點，可以直接做謂語，如例[1]—[3]。在“咋的”前面可以有能愿動詞出現，可以受副詞修飾，等等。如下例：

[7]……給我寫條子：限你兩日之內拆除，否則后果自負。我心想，不拆又能咋的？好家伙，兩日之后，他就親自帶人，帶推土機，硬是把院墻給推了……（1998年《人民日報》）

[8]……休息就休息！怕人家看見，說你？你們啊，老是怕人說你！不怕得！該咋的就是咋的！"他這個批評實在相當尖刻，我就只好聽他，在一旁坐下來，等他……（汪曾祺《王全》）

例[7]和[8]“咋的”前出現能愿動詞“能”“該”。再如：

[9]……的一部電影。你說的狠對！我承認是我說的又咋的……我一顆都沒看……下學期課表……（微博）

[10]這種狀況呦，算了，其實想也是白想，該咋的還咋的。我多少還得是點我吧！昨天晚上看著……（微博）

例[9]“咋的”受副詞“又”修飾。例[10]第一個“咋的”前有能愿動詞“該”，第二個“咋的”前有副詞“還”修飾。

另外，“咋的”受副詞“不”的修飾，在口語交際中出現頻率極高。此情況下，“咋的”同樣做謂詞性短語，常用于陳述句中，意為“不怎么樣”，表現說話者對事情不看好，不認可，質疑語氣減弱。例如：

[11]……保你能賺2000元，結果到頭來賠慘了。說是什么新品種，其實不咋的，長得挺茂，就是結不了幾個椒，個頭也太小，沒人愿意要，兩畝地總……（2001年10月新華社新聞報道）

[12]記者又談起韓國“不敗少年”李世石。老聶說：“李世石其實并不咋的，沒什么可怕。”老聶說，雖然中國圍棋現在的成績不如韓國，但中國……（2001年8月新華社）

[13]事后，一位鄉干部家屬評價自己的丈夫：“平時看他不咋的，關鍵時刻還像個真共產黨員。”面臨洪水威脅，中共湖北嘉魚縣委書……（1996年人民日報）

例[11]“不咋的”即“不怎么樣”，對新品種的極度不認可，對“沒人愿意要這個結果表示不愿接受。例[12]“不咋的”是老聶對“不敗少年”李世石的不認同，對他的成績不以為然，表達作者主觀上的負面態度。例[13]同樣具有不認同，不看好的含義，但比[11]和[12]中的“不咋的”多一層驕傲、自豪的語氣。與下文進行對比，點明說話對象的“不咋的”只是表面現象，深層次探究，說話對象還是能“咋的”，在語氣上暗含贊賞，夸獎意味。

二、表否定的“咋的2”

表示否定的“咋的2”與“咋的1”一樣，還是謂詞性結構，同樣具備謂詞性結構的一些特征。例如：

[14]……差那些地種，再說，累出病來咋辦？”村上人也說：“這老哥倆瘋了咋的？放著清福不去享，偏去找那個罪受。”哪知兩個倔老頭不但不聽勸阻……（1996年《人民日報》）

[15]竹林村村長李淑轉是女的，外村人跟她開玩笑：“您村的公雞不打鳴咋的，咋叫你當村長？”她的回答很得體：“男人女人都一樣。”她有句格……（1998年《人民日報》）

[16]……給我寫條子：限你兩日之內拆除，否則后果自負。我心想，不拆又能咋的？好家伙，兩日之后，他就親自帶人，帶推土機，硬是把院墻給推了。（1998年《人民日報》）

以上例句都是反問句句式，如例[14]“咋的”反問的是“這老哥倆瘋了”這個行為方式，下文轉述其反問的內容“放著清福不去享，偏去找那個罪受”，借此反問表達村上人不解、困惑的語氣。例[15]“咋的”既反問“公雞不打鳴”這種不同尋常的行為方式，同樣將具體的反問內容在下文體現出來“咋叫你當村長”。例[16]“咋的”質疑“不拆”這種行為方式，在下文解釋出“不拆”造成“咋的”即“怎么樣”結果——“好家伙，兩日之后，他就親自帶人，帶推土機，硬是把院墻給推了”。

“咋的”由“詢問動作行為方式或說話內容”到“否定說話的方式和內容”（“不咋的”）再到否定說話的動作（“不能咋的”），這是語用推理的結果，“咋的”融入反問語境之后，經過推理，原來“詢問說話的行為方式”變成“否定說話的方式”，即“不咋的”，“不咋的”的推理結果只能是“不能咋的”。這一結果是通過對轉喻的理解而獲得的：說話的行為方式與說話的動作具有相關性，因而“否定說話的方式”可由此轉喻為“否定說話的動作”。

三、話語標記“咋的3”

通過上述部分闡述，得知“咋的”一詞在表達中，已成為固定的表達方式。表達中，與其他詞連接時，往往有標點符號隔開，表示停頓。在此形式基礎上，賦予說話人的情感態度，但同時語氣并不影響上下文語句含義的發揮，根據強調程度高低，決定在語段中出現的位置。因此，“咋的”一詞具有話語標記的語法功能。

作為語法標記的“咋的”主要出現在非反問的語境中。由于“咋的”標明了說話人對說話對象的行為方式或內容持有不愿相信、消極、懊惱、悔恨等因消極原因帶來的消極情感，這種負面態度或認識屬性制約了下文的色彩傾向，故“咋的”之后出現的話語解釋傾向于帶有不滿、消極的態度。例如：

[17]……啊！”蔡紹福說：“二叔，這個忙我無法幫！”他二叔把眼一瞪：“咋的，二叔我哪點虧待你了？你小的時候，你們家兄妹多，日子緊巴，我送……（2000年人民日報）

[18]……！”我不愿對別人說兒子聾了，母親的心思總是很復雜。我就說：“咋的，這年紀有大小，學知識可不分老少，活到老學到老，將來我興許退休……（《讀者（合訂本）》）

[19]……史就跳起來說：“泡立死（police），我兩次聽出這個詞了，咋的，看不起警察？要說甩一堆炸彈把那大船炸成碎末，那你們軍人行；但……（劉慈欣《三體》）

上述例句中，“咋的”具有明顯的表達某種不滿、消極的負面情感，如例[17]說話人的情感態度完全可以通過言語描述推測出來，“二叔我哪點虧待你了？”對“咋的”表現的消極態度進一步闡釋。例[18]是說話人在對不完美現實的一種消極認同，但是側面也表現說話者不贊同、試圖解釋說明的局促心理。兒子耳朵聾了，作為母親的不愿意提及并將此事與別人說道，借“咋的”一詞表現“我”的對現實及他人的疑問有不滿情緒。例[19]中“咋的”表現說話者對兩次聽到“泡立死”這個詞產生的氣憤、不贊成的負面態度。

由于這種語用色彩的存在，使此語境下的中性或者有積極態度的評價性話語也帶有消極的意義。例如：

[20]……幾百萬過慣了熱都生活的“九頭鳥”們，也不會輕易到外地去避暑。咋的？細細品一品熱都風情，你會覺得其中別有滋味。（1994年《市場報》）

[21]老頭做了決定，讓兒子跟自個做買賣。結果，咋的？兒子做買賣一樣掙出個臉面，比吃一輩子粉筆……（孫力、余小惠《都市風流》）

[22]設法把他們保釋出來。事情進行得倒也順利。咋的，你把話題又換了？我說想你，不好說嗎？”（埃里奇·西格爾《奧利弗的故事》）

例[20]中，“別有滋味”是一個具有積極意義的形容詞，但出現在“咋的”后面時，似乎帶有“無奈、妥協、逆來順受”的潛臺詞，“熱都生活”讓人難以忍耐，但說話對象仍在這種考驗人的環境中靜下心來，細細品一品，并覺得“別有滋味”。例[21]中“兒子做買賣一樣掙出個臉面”，屬于褒義的評價語，但緊跟在“咋的”后面，這種評價隱含因沒能憑借“吃一輩子粉筆”而贏得臉面的落寞之感。例[22]中“我說想你”表現說話人向說話對象趨近的姿態，放在“咋的”后面，帶有“你把話題又換了”的一種嗔怪態度及疏離的語氣。

“消極、負面”的評價進一步深入，便會發展為帶有“批評或指責”的不滿意味。如例[22]，其負面的消極態度轉向對說話對象的嗔怪、埋怨，使“咋的”指代的隱含意義趨于否定，更加鮮明表現說話者“批評、指責”的態度。

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