新時期技師學院計算機硬件教學存在的問題與對策探析

樊坤宇

摘?要：技師學院是培養專業型人才和實踐型人才的重要基地，對于學生的專業素質要求很高。新時期下，隨著科技的發展，計算機已經廣泛地應用到人們的生活和工作之中，計算機的廣泛使用也客觀地要求相應的計算機專業人才負責計算機的開發和維護工作。文中主要研究技師院校計算機硬件教學方面存在的問題，針對存在的問題提出一些參考性建議。

關鍵詞：技師院校;計算機;硬件教學;問題;對策

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2019.02.040

新時代下，計算機已經成為一種常見的終端設備，極大地改善了人們的生活和工作。計算機在應用過程中，人們一般只懂得計算機的基礎操作，對于出現的計算機軟件或者硬件故障則難以處理，需要專業的計算機維修人員負責。可以看出，計算機專業有著十分廣泛的就業空間，無論是計算機的軟件設計、維護工作，還是計算機的硬件維修工作，都需要專業知識過硬的計算機人才，這給技師院校的教育提出了更高的要求。

1?技師院校計算機硬件教學存在的問題

計算機教學過程中，硬件和軟件是教學的兩項重要內容。計算機硬件教學主要圍繞計算機的安裝和維護方面。在實際的硬件教學過程中存在如下問題，影響了教學效果。

1.1?重理論，輕實踐

計算機硬件教學應該屬于一項實踐性比較強的教學內容，然而在實際的教學過程中，教師注重理論知識、忽視實踐。一方面，部分教師認為硬件課程缺乏實際的應用，將硬件教學視為一種擺設;另一方面，傳統的授課方式，教師灌輸式進行理論知識傳輸，學生缺少實踐操作。例如，學生學習計算機構成，但是未實際開箱操作，不知道內存條、顯卡的位置。

1.2?教學內容陳舊，教學資源匱乏

隨著科技的進步，計算機技術也在不斷地進步，計算機從以往的臺式機發展出筆記本、平板電腦等，都可以看出計算機硬件方面的不斷更新。而實際的硬件教學，卻沒有做到與時俱進，依舊沿用傳統的教學教材，內容落后與實際差距大。教學資源匱乏，缺乏相應的配套設備，無法讓學生獲得實操能力。

1.3?課程體系不健全

計算機課程包括硬件和軟件兩大部分，縱觀當前的計算機教學方案，課程之前缺乏有效的銜接，導致課程體系不健全。一方面，受到教學資源和師資力量的影響，教學內容多變且繁多，忽視學生的能力和個性發展;另一方面，硬件教學和軟件教學應為統一的整體，缺乏有效銜接。容易出現知識點重復或者缺失的情況，學生缺乏對計算機的完整認識，學習的積極性和興趣不足。

2?新時期技師院校計算機硬件教學的對策

計算機硬件教學屬于計算機教學必不可少的內容，針對現階段技師院校計算機硬件教學存在的情況，可以采取如下的措施，提升教學效果。

2.1?加強學生的實踐操作

針對教學中存在重理論忽視實踐的情況，應該加強實踐操作，不斷培養學生的動手能力，讓學生更好地認識計算機硬件。首先，提供更好的硬件操作機會。部分院校存在硬件設備資源不足的情況，可以劃分小組，共同進行硬件實踐。例如，組織學生拆機，更好地認識內部構造。其次，加強同企業的合作。讓學生參觀計算機硬件的維護和維修工作，表現優秀的學生參與企業實習，更好地接觸到計算機硬件，鞏固學習知識，同時提升實踐能力。

2.2?豐富教學內容和教學方法

由于計算機硬件的更新換代速度還是比較快的，為了讓學生更好地跟上時代步伐，教師需要完善教學內容。教師除進行傳統教材知識的講解之外，還應該根據計算機硬件的發展，補充新的教學內容，做到與時俱進。豐富教學方法，教師可以利用軟件建模的方式，建立計算機模型，讓學生更好地理解和認識內部硬件構造。

2.3?完善課程體系建設

學生更好地理解和掌握計算機知識，構建自己的計算機知識體系。實現這一教學目標的一大前提就是完善計算機課程體系。首先，合理地進行教材編制。硬件教學內容應該做到與時俱進，不斷更新其內容，同時加強硬件教學和軟件教學知識點的銜接，避免出現知識遺漏的情況。其次，注重實踐課程。實踐可以提升學生的動手和學習能力，實踐教學和理論教學同步進行，一邊學習一邊實踐，有助于學生更加牢固地掌握相關知識。

3?結束語

隨著科技的進步，計算機的應用將越來越廣泛，計算機專業的人才也將面臨更大的挑戰。因此，技師院校必須與時俱進，加強計算機專業人才的培養。硬件教學涉及到硬件的設計和維護，做好硬件教學需要做到：首先，加強實踐，依靠實踐提升動手能力。其次，及時更新知識，介紹新的計算機硬件，讓學生認識到計算機硬件的發展。最后，完善課程體系。注重計算機硬件教學和軟件教學的銜接，同時注重理論知識和實踐的銜接。

參考文獻：

[1] 王吉. 計算機硬件教學存在的問題與對策探析[J]. 無線互聯科技， 2013（12）：216-216.

[2] 程佑春， 楊濤. 淺議計算機硬件教學存在的問題及對策[J]. 科海故事博覽·科教論壇， 2011.