漢語言文學專業畢業論文選題現狀調查與對策研究

王文琦　曹倩

內容摘要：以湖北文理學院理工學院漢語言文學專業為個案，對當前學生畢業論文選題中選題方向、選題來源與選擇標準、選題前期準備情況與選題中常見問題進行了調研，并對其中出現的突出問題提出了加強學校硬件投入、改革課程體系、調整選題時間等相應對策，切實提高畢業論文選題的質量，為畢業論文寫作打下良好的基礎。

關鍵詞：漢語言文學專業 畢業論文 論文選題 對策

畢業論文作為高校實現人才培養目標的重要實踐教學環節，教育部辦公廳曾指出：“畢業設計（論文）是實現培養目標的重要教學環節。畢業設計（論文）在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用。”在畢業論文寫作整個過程中，選題是決定著寫作方向與基本內容的首要步驟，因而在論文寫作中具有極為重要的地位。由于每個專業都有諸多不同研究方向與細分領域，對于基本學術寫作素養有待養成的本科生來說，在各自專業的浩瀚領域中精準選定畢業論文寫作方向并確定論文題目殊非易事。本文通過個案調查，分析當前民辦高校學生畢業論文選題中存在的突出問題，并結合民辦高校的現有條件及其局限，探討可能的應對策略。

1.畢業論文選題現狀調查與分析

本次調查對象為屆湖北文理學院理工學院漢語言文學專業2012、2013、2014、2015級四屆學生，這樣選擇調查對象的原因是：2012、2013級學生已完整經歷畢業論文寫作，對這一過程有著全面的體驗；2014級學生正在進行畢業論文寫作，對寫作過程有最直接的體會；而2015級學生也已初步完成即將面臨畢業論文寫作任務。本次調查共發放問卷178份，回收有效問卷156份，問卷回收率約88%。問卷調查時間在畢業論文答辯之前，并結合論文選題相關問題對部分學生進行了抽樣詢問調查。

1.1論文選題方向

“好的選題能使作者發揮優勢和特長，寫出新意，往往事半功倍。”通過漢語言文學專業近三年來畢業論文選題情況的分析發現，由于前期的基礎工作開展得不夠科學、充分，論文選題方向主要存在以下兩方面問題：

1.1.1選題方向過于集中

漢語言文學專業學生畢業論文選題大多集中于古代文學、現當代文學、外國文學、文學理論、語言文字學、社會文化及其他，在以上幾個選題方向的比較中，文學研究多于語言文字研究，小說散文研究多于詩歌研究，理論研究多于社會實踐。調查結果顯示，文學類選題（包括古代、現當代、外國三個大方向）計70篇，占比70%；語言文字類選題11篇，占比11%；社會文化及其他類選題計9篇，占比9%；其中文學類選題中古代文學占比最高，占40%。

這一調查結果，一方面顯示出中國傳統文學在中小學教育中的影響之深，相當一部分學生仍延續受其早期教育階段的延續影響而傾向于古代文學方向選題；另一方面，也暴露出學生在大學學習期間學科視野和閱讀面的狹窄，一定程度上說明許多學生在大學期間并沒有在扎實的專業學習的基礎上，努力突破自身知識結構的局限探索這一學科的其他領域和方向。

1.1.2偏重名家名作，重復度或相似度過高

在文學類選題中，文學史上的一些著名作家、重要作品往往優先進入學生的視野而成為選題的重要關注對象。古代文學方向，李白、杜甫、陶淵明、蘇軾等作家，《詩經》《桃花扇》《紅樓夢》《聊齋志異》等經典作品往往成為許多同學的首選對象；現當代方向，如魯迅、沈從文、蕭紅等名家及其經典作品多為學生所關注。

這一情況的出現往往與學生學科視野的狹窄、課外閱讀的缺乏密切相關，同時，高密度、高相似度的選題不僅會使得論文難以體現必要的創新，也會給后續寫作過程以及指導老師的工作帶來難度，并最終影響畢業論文的整體質量。

1.2論文選題來源與選擇標準

有48%的學生傾向于自選題目，有65%的學生選擇自己感興趣的題目，這些都是可喜的現象，選擇感興趣的題目是對寫作順利開展的重要保障，也是論文質量的關鍵因素；統計中僅有3%的學生從課程論文擴展得到選題，這反映出大部分學生在大學期間并未形成自己的學術方向或偏好，未能在老師指導下養成持續探索的研究習慣；依據選題指南、導師指定和學術價值確定選題的占比偏低，這一方面反映出論文指導老師未能根據自身的知識結構和研究專長恰當地制定同時符合學生和指導老師的選題方案，另一方面也說明大部分學生并未在專業學習過程中對學術研究的意義形成必備的認同感；盡管大部分學生對待選題的態度較為嚴肅認真，仍存在對選題重要性認識不足而抱有“無所謂”態度的現象，這說明各層面對學生論文寫作的質量監控管理仍存在較大缺失。

1.3選題前期準備情況

在論文選題中，相關文獻資料的搜集和積累是一項非常必備且重要的前期準備工作，直接影響了選題的質量，也決定了畢業論文寫作的成功與否。調查顯示，當前大學生普遍缺乏平時的文獻收集積累的意識，58%的學生通過普通搜索引擎（如百度）進行資料搜集，通過網絡渠道收集資料占94%，成為學生收集論文資料最常用的途徑，由此可見，絕大多數學生在校期間沒有養成較好的主動積累論文素材的習慣，論文選題通常是在畢業論文寫作任務臨近時才匆忙利用網絡搜集相關資料，這就難免造成選題較為倉促，從而在寫作中羅列和復制他人觀點、照搬他人論據等問題。同時，通過紙質書刊搜集資料的學生比例極低（僅6%），也在一定程度上反映了學校圖書資源匱乏，學校層面對學生的習慣引導工作不夠到位等問題。

學生要獲得論文寫作的知識和能力，必須依靠長期的積累與反復訓練，如閱讀專業學術論文與專著、撰寫讀書筆記、小論文寫作等。調查結果顯示，經常撰寫讀書筆記和經常閱讀專業學術論文的學生人數占比較低，反映出較多學生在大學學習期間并未養成較好的問題意識與良好的學習習慣，因而在面臨畢業論文寫作任務時，大多數學生其實并未具備基本的學術論文寫作素養，這一問題也在論文選題階段集中地反映出來。

1.4選題中的常見問題

從個人學術因素來看，分別有65%和30%的學生認為資料和前期積累的缺乏是選題過程中面臨的主要問題。從人非學術因素來看，多大53%的學生認為就業壓力是論文寫作過程中的主要問題，這與畢業班學生的實際狀況是基本相符的，大四學生往往在上課的同時還要奔赴各處進行實習為就業做準備，此時往往難以靜下心來思考論文選題。從其他客觀因素來看，選題時間緊迫是學生選題時面臨的主要問題之一，這與平時的專業積累缺乏是密切相關的；同時學校硬件條件較差和老師指導較少也是影響學生論文選題質量的重要因素，民辦院校往往辦學資金缺乏，而教師教學事務繁重，都在一定程度上對學生產生了不利影響。

2.提高畢業論文選題質量的對策

2.1加強硬件投入與規范管理

學校應投入足量資金、優化資源配置對圖書館進行建設，大量購置圖書與期刊，購買相關的數據庫，為學生畢業論文寫作提供必要的基礎。針對師生比例失衡，師資力量薄弱等問題，學校應加大師資隊伍建設力度，根據學歷、科研水平經驗、研究領域與興趣等因素，梯度配置足夠的師資力量，為畢業論文指導工作的高質量展開準備必備條件。

2.2改革課程體系

為全面提升學生論文選題質量從而提高畢業論文寫作質量，教師方面還應以教研室為依托，充分整合相關師資力量，對當前不利于培養學術寫作基本素養的課程題型進行全面深入的改革。

首先，應依照本專業各個不同方向，針對各方向的核心課程開設系列化、系統化的專題課程；其次，在現有的課程體系中強化論文寫作實踐環節教學，在開設學術論文寫作課程的基礎上，將論文寫作的訓練化整為零地融入到各門專業課程的教學中，安排學術小論文、組織專題討論、課外調查等研究訓練環節，加強論文寫作基礎訓練；最后，還可積極依托學校的各類學生社團等平臺，如文學社、文學創作工作室等，拓展學生課余寫作訓練平臺，促進學生寫作素養的提高。

2.3調整論文選題時間

時間有限，過程草率，選題的精準性就無法保證。在實際操作中，建議把選題工作提前至三年級的下學期甚至更早一些，盡早確定指導老師，與學生溝通交流，了解學生的學習情況及興趣愛好。

在很多情況下，有些指導老師只是在大一、大二階段給所指導的學生上過課，甚至根本就沒有接觸過這個學生，彼此的了解無從談起，更需要提前與學生加強交流，真正了解學生的特點，給出適宜的具體指導。鑒于當前的學科專業 分支十分細密，每一個方向里面都有著更加細膩的研究分支。開展選題工作時，也應充分考慮指導老師的專業研究具體方向和平素興趣所在，最大程度上使指導老師與學生的研究興趣一致起來，便于工作的順利開展。

參考文獻

[1]教育部辦公廳.關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知（教高廳[2004]14號）[EB/OL].http：//www.chinalawedu.com/news/1200/22598/22615/22796/2006/3/qi08662859351213600227550-0.htm.

[2]劉生良.中文本科畢業論文寫作應注意的幾個問題[J].陜西師范大學繼續教育學院學報，2001（1）.

[3]王向東，吳永強.大學生畢業論文寫作問題研究及對策[J].四川文理學院學報，2010（1）.

[4]谷顯明.網絡時代大學生應用寫作能力的培養——兼談高校應用寫作課程教學改革[J].湖南科技學院學報，2011（12）.

[5]李偉，歐書陽.本科畢業論文質量影響因素分析[J].西南農業大學學報（社會科學版），2012（9）.

[6]鐘其鵬.改革課程體系，提高畢業論文質量——以漢語言文學專業為例[J].長春理工大學學報，2010（10）.

基金項目：2018年度襄陽市“漢江智庫”青年學者研究課題資助，立項號：XYQNXZ2018022.

（作者介紹：王文琦，湖北文理學院理工學院人文藝術系助教，主要研究方向：語言學及應用語言學；曹倩，湖北文理學院理工學院人文藝術系講師，主要研究方向：文藝學）