科技之光綻放校園

■本刊記者 劉東岳 文/圖

冬日里，一個周四的下午，天津市東麗區(qū)麗澤小學(xué)的校園少年科技宮內(nèi)熱鬧非凡，五花八門、精彩紛呈的科技素拓課程正在這里如火如荼地開展，與室外接近零度的氣溫形成了鮮明反差。

“動了，動了！”“這只機械臂還能夾東西？真好玩！”在開源編程的課堂上，該校五年級的學(xué)生李卓越給老師和同學(xué)們展示了由他親手制作的“智能機械臂”，收獲了陣陣驚嘆。看過李卓越的作品，大家又圍著“智能手機全景拍攝平臺”，興致勃勃地拍照留念。編程課堂熱火朝天，其他課程也毫不遜色。3D 打印、航模制作、環(huán)保等20 余門科技素質(zhì)拓展課程同樣吸引了眾多學(xué)生積極參與。

建校之初，麗澤小學(xué)就堅持開設(shè)科技特色課程及開展相關(guān)活動，為學(xué)校打上了深深的科技烙印。從天文觀測到環(huán)保實驗，從觀察微生物到探索酶世界，從機器人編程到STEAM 課程，再到最近悄悄試水的人工智能、物聯(lián)網(wǎng)+種植，豐富多彩的科技課程及活動為學(xué)生推開了通往科學(xué)世界的大門，也成了學(xué)校的一塊“金字招牌”。在校園文化的熏陶下，學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，科學(xué)素養(yǎng)也得到相應(yīng)提升。近年來，麗澤學(xué)子踴躍參與各級各類科技比賽，收獲的榮譽不計其數(shù)。

培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是全面實施素質(zhì)教育的基本要求，是時代進步和民族振興、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展對未來人才的需要。培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)是一個循序漸進的過程，它需要時間和經(jīng)驗的逐漸累積，需要以良好的科學(xué)氛圍潛移默化地對學(xué)生進行熏陶、影響，不可能一蹴而就。

麗澤小學(xué)正是遵循這一規(guī)律，多年來，它堅持挖掘自身的特色與資源，在校園中不懈地開展科學(xué)教育。與此同時，學(xué)校還邀請來自天津大學(xué)、天津師范大學(xué)、天津農(nóng)學(xué)院等院校的專業(yè)人士走進校園，為學(xué)生帶來前沿科技信息，帶學(xué)生領(lǐng)略更加廣闊的科技天地，讓科技之光在校園中綻放，讓科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)生心中生根發(fā)芽。