搞笑張老師的搞笑事

“你也美我也美，你呀美美噠，山也美水也美，你呀美美噠……”聽，我們班張老師的手機鈴聲又響了。張老師的手機鈴聲通常是過幾天就要換一首，他就好這一口。當前流行什么歌，不用查電腦，只要聽張老師的鈴聲就知道了。

我們班的語文老師張老師，是我見過的最搞笑最有趣的老師了，同學們都非常喜歡他，他不僅教書教得好，搞笑的事也有不少，為我們枯燥的學習生活增添了許多樂趣。

除了愛換手機鈴聲，張老師還特喜歡作“打油詩”。剛開學的幾天，張老師每天都要為同學們刷卡吃飯的事操心。于是，他在黑板上寫了幾段打油詩：“吃飯規矩早已曉，還讓老師光苦惱，害得老班去檢討，磨破嘴皮不討好，哪個傻瓜敢再犯，拿你開刀不輕饒……”看完，我們都笑得前俯后仰，然后都變得規矩了，沒人想當傻瓜呀，更何況還要被“開刀”。

張老師改試卷的時候也非常有趣。看到正確答案要打對鉤的時候，他都會夸張地把手抬得老高，眼睛發亮，一邊點頭，嘴里還一邊“伴奏”：“正確，正確，非常正確，very good！”但只要他發現你錯了一道很簡單的題，他馬上就會把你叫到辦公室，痛斥一頓，然后像唐僧一樣重復很多遍，念到讓你頭痛，直到你記住為止。

一次，一名優等生錯了一道簡單的題，老師就又念起“經”來了：“這題怎么還錯？你是優等生，要起到帶頭作用，要是再做錯，下次就罰你抄課文……”說得那個同學像塊木頭一樣戳在那，怕是被老師的“神功”嚇著了。

這就是我們的張老師，他是不是很搞笑？雖然他愛罰我們抄課文，有時也會很嚴厲，但是我們還是很喜歡他，尤其喜歡他的打油詩。我們都相信，在張老師的帶領下，我們班一定會越來越好，就像他的手機鈴唱的那樣：你也美我也美，美呀美美噠，一切美美噠。

（指導教師：徐前程）

寫作亮點：文章通過換手機鈴聲、編打油詩、改試卷等多個場景，多個角度表現張老師風趣幽默的特點。文章以鈴聲開頭，以鈴聲結尾，首尾呼應，篇章結構非常完整。

你還可以這樣寫：這么幽默可愛的張老師，要搬到場景劇中，一定會是非常耀眼的角色。所以，小作者還可以嘗試進行文體創新，采用劇本的形式來寫，把原文中記載的事件轉化為一個個更具體的場景描寫。另外，小作者還可以加入一些側面描寫，透過他人的視角能具有說服力地表現張老師風趣幽默的特點。