我們都是小小發明家！

●聶青龍 文

很多小朋友應該都跟爸爸媽媽說過這些童言童語：

“爸爸媽媽，我想有件隱身衣，這樣遲到的時候進教室老師就不會發現了！”

“爸爸媽媽，我想像哆啦A夢一樣有個竹蜻蜓，將樹上的皮球拿下來。”

“爸爸媽媽，我想有艘飛行潛水艇，這樣我想飛就飛，想去海底就去海底！”

……

而且，每個小朋友都有一顆好奇心，總有問不完的“為什么”：

為什么變色龍會變色？閃電會沿著雨水劈下來？

為什么龍卷風來的時候我們要躲進地下室？

為什么練空手道的人能夠用手劈斷木板而不受傷呢？

每次問完，大人們就會說我們不切實際，要我們好好念書，別想太多。

偷偷告訴大家，其實這些點子和提問，大人們小時候都有過。

我以前就想啊，如果能有一個自動寫作業的機器就好了，可那時老師聽見認為我是偷懶，就說：“這是不可能的，你還是乖乖寫作業吧，別想這些沒用的東西。”

老師的否定給小時候的我帶來了一定的影響，我甚至為自己的“偷懶想法”感到羞愧。現在想想，其實我也沒錯啊，想要寫作業的機器并不代表我不做作業啊，只是幻想這樣能提高效率。

所以，大人們還真不該一開口就否定我們的想法。因為不受限制的想象，對開發大腦創造力非常重要，而發明，也是基于想象創意而來的。

大家要知道，是想象力將人類從黑暗時代帶入文明時代。它驅使哥倫布發現了美洲大陸，促使蔡倫發明了紙，驅使富蘭克林發現了電，為我們帶來了蒸汽機、電話、對講機。正是想象力的巨大作用，這些改變世界的發現、發明才能一步步變為現實。

再來瞧一瞧四周，我們會發現偉大的發明隨處可見，從幫助閱讀的臺燈到爸爸媽媽手里的智能手機，從遮風避雨的石屋到直聳入天的高樓大廈，從幫助運輸的火車到一日千里的高鐵，這些物品的萌芽，都是偉大的發明家從發現生活中的不便開始的。

很久很久以前，這些發明不都是異想天開嗎？不都是“懶人”想讓生活更方便的理由嗎？

說這些，我就是想告訴大家，很多新事物的出現，開始都是不被人認可的，但不認可并不表示它是不對的。

我曾經教過一個八歲的孩子，他的爸爸媽媽送他來上課的時候，說孩子有點調皮搗蛋，希望老師們多擔待，當時我就好奇地問，怎么調皮搗蛋呢？家長說，因為家里的很多玩具都被他拆開了，能組裝回去還好，不能組裝回去他就會一直問，是哪個環節不對呢？是不是有的零件不可拆了再使用呢？問的問題多了，他們也回答不出來，就覺得孩子這是不愛惜玩具，訓斥他以后不準再拆玩具了。

我聽完實在太驚喜了，這個小朋友簡直是發明的好苗子啊！喜愛動手，熱衷探究，這么聰明的孩子，爸爸媽媽不了解，所以只看到他調皮的一面。

后來我就多留意了這個小男孩，發現他真的很活潑好問，課堂上什么不懂的他第一個舉手提問，記錄靈感也最積極，有時候一堂課下來他一個人能交幾份小創意，材料包的工具他也能熟練使用，《玩轉發明》教材上的很多發明方法，他都能運用到實際生活中。

在系統的學習下，他最終將自己的創意制作出了成品，帶著作品參加了全國小院士比賽，獲得“小院士”稱號，還申請了國家專利證書，成為當時學校第一個獲得專利的小學生。

如今，他上六年級了，也發明了好幾件作品，從爸爸媽媽嘴里的搗蛋鬼，變成全校老師夸獎的好孩子，也成為我非常自豪的學生！

我舉這個學生的案例，就是想告訴所有小朋友：我們不要輕易否定自己，應該要告訴大人們我們為什么要這么想，并詢問能不能得到他們的幫助；如果從爸爸媽媽那里得不到你滿意的答案，你還可以去問老師，總之要敢想敢問，不要害怕出錯，我們只有去做了，才知道這件事對不對。

發明真的不難，只要你方法正確，并且能扎扎實實地付出努力，你完全有可能實現成為發明家的夢想。許多小朋友小時候都說長大后想做發明家，像愛迪生一樣改變世界，既然你有這么好的想法，那就去做，付出了肯定會有回報。

你看，很多小小創意產生的發明，卻可以改變整個人類的進程。

在發明電燈之前，天一黑，無所事事的人們只能上床睡覺；

在發明打印機之前，只有少部分的人有機會讀書；

在發明汽車之前，要去一個地方可能要耗費幾天時間，要醫治一個人，往往也因為

路途遙遠耽誤病情……

如果沒有這些發明，是不是難以想象我們該如何生活？

孩子們，這是一個充滿奇思妙想的世界，大膽去想象，積極去創造吧！敢想本就是一個了不起的本事，我們要相信夢想能讓世界變得更好，有夢想才有發明，有發明才能實現夢想。

快睜開雙眼、開動大腦、發揮想象力吧！

富有想象力的孩子將成長為極具創造力的年輕人，未來你們的創造力和發明將不斷豐富人類的文明，改變整個世界！