戴婉瑩
雨過天晴,格外悶熱。我正為一道奧數題絞盡腦汁,但還是百思不得其解。桌子上的草稿紙被我撕了一張又一張,可還是一籌莫展。于是,我懊惱地扔下筆,走到了陽臺。
抬頭遠望,屋檐下的一個黑點引起了我的注意。我定睛仔細地瞧了瞧,發現那個黑點是一只蜘蛛,它正在屋檐下的一張破蜘蛛網上爬來爬去。我想:蜘蛛和我一樣,也有諸事不順的時候啊!可能是心浮氣躁,我也沒仔細看下去,低下頭,看那些種植在陽臺上的花草來。
當我再次抬頭看時,我發現了奇跡:屋檐下那張破蜘蛛網,竟然神奇般復原了,被蜘蛛修好了!這對于我來說,無疑是一種嘲笑。于是,我拿起一根棍子,把蜘蛛剛剛修好的網,捅得四分五裂。蜘蛛懸掛在空中,飄蕩著。我想:這下蜘蛛應該不會再回來了吧!沒過兩分鐘,奇跡又出現了:那只蜘蛛艱難地爬回原處,從斷裂的絲處,又繼續吐絲、結網。一圈又一圈,一根又一根,來來回回,不知疲倦,那樣專心致志,一絲不茍。看著這只蜘蛛,我不由得羞愧起來:我碰到一點點困難就懊惱、氣餒,還不如一只蜘蛛呀!
回到書房,我又拿起了筆。終于,在我的不懈努力下,那道難題被我攻克了。我知道,這攻克難題的勇氣,是一只蜘蛛給予我的。
【點睛酷評】
文章按照“觀察—發現—啟示”的結構方式行文,開篇由“我”做不出題來到陽臺上發現蜘蛛領起,自然引出下文;接著運用動作、心理等描寫具體地寫出了“我”對蜘蛛網的破壞及蜘蛛的不放棄;最后道出“我”被蜘蛛那種不屈不撓的精神折服,從而得到了啟發。全文重點突出,尤其最后由物及人的啟發更是升華了文章主題。