微言教育
作文君:慶祝改革開放40周年大會上隆重表彰了100名改革先鋒和10名中國改革友誼獎章獲得者。由于版面有限,本期作文君先介紹兩位改革先鋒和兩位改革友誼獎章獲得者的精彩事跡,在往后的雜志里,你將看到更多改革先鋒和改革友誼獎章獲得者的精彩素材哦!
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這次獲得改革先鋒稱號的杰出人物當中,九十歲高齡的于漪是基礎教育界的唯一代表。
20世紀70年代,電視里直播了一堂于漪執教的語文課《海燕》。一時間,上海萬人空巷,全國人民紛紛守在電視機前,爭睹她上課時的風采。因為課上得好,于漪的每堂課都成了“公開課”,總數超過2000節。原崇明縣發展計劃委員會主任陸一聽過于漪整整一年的語文課,發現她上課從不會講重復的內容。
于漪對于教育,有著熱忱的追求。她總是說:“教師一個肩膀挑著學生的現在,一個肩膀挑著國家的未來。”也正因如此,改革開放之初,面對著百廢待興的校園,飽經風霜的于漪毅然選擇重返講臺。“回歸”的于漪以強烈的使命感潛心鉆研語文課堂,有學生做過這樣一項統計:筆耕不輟的于漪至今已經發表531篇文章、37部專著,還有100部合著及主編的作品。
對于學生的“不懂事”,于漪是這么看的:“他們畢竟是不成熟的青少年,是可變的X,老師的任務是用敏銳的眼光發現他們的優點。”于漪帶教過77屆的兩個畢業班,原本底子薄弱的學生們竟然在畢業時100%考取了大學。也正因如此,于漪被評為了特級教師。
一名學生回憶說,在教《賣油翁》時,于漪準備了一枚銅錢,當講到賣油翁“徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕”時,她出示了這枚銅錢。學生們不知道銅錢方孔有多小,自然也無法體會到往銅錢孔瀝油有多難,也就無法明白歐陽修筆中老翁的技藝有多神妙。學生邊聽邊看,才領會了“瀝”字之妙,充分領會了文章的思想內容。
為了讓青年教師盡快成長,她首創了教師與教師的師徒“帶教”方法,有效地促進了青年教師隊伍的成長。在她的發掘和培育下,一批批青年教師脫穎而出,并形成了全國罕見的“特級教師”團隊。從20世紀80年代開始,她先后培養了三代特級教師,共“帶教”100多名全國各地的青年教師。
于漪有句名言:“一輩子做教師,一輩子學做教師。”教師這個職業,寄托著她一生的追求與熱愛。
(摘自微信公眾號“文匯教育”)