改革先鋒·于漪：一輩子做教師，一輩子學做教師

微言教育

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這次獲得改革先鋒稱號的杰出人物當中，九十歲高齡的于漪是基礎教育界的唯一代表。

20世紀70年代，電視里直播了一堂于漪執教的語文課《海燕》。一時間，上海萬人空巷，全國人民紛紛守在電視機前，爭睹她上課時的風采。因為課上得好，于漪的每堂課都成了“公開課”，總數超過2000節。原崇明縣發展計劃委員會主任陸一聽過于漪整整一年的語文課，發現她上課從不會講重復的內容。

于漪對于教育，有著熱忱的追求。她總是說：“教師一個肩膀挑著學生的現在，一個肩膀挑著國家的未來。”也正因如此，改革開放之初，面對著百廢待興的校園，飽經風霜的于漪毅然選擇重返講臺。“回歸”的于漪以強烈的使命感潛心鉆研語文課堂，有學生做過這樣一項統計：筆耕不輟的于漪至今已經發表531篇文章、37部專著，還有100部合著及主編的作品。

對于學生的“不懂事”，于漪是這么看的：“他們畢竟是不成熟的青少年，是可變的X，老師的任務是用敏銳的眼光發現他們的優點。”于漪帶教過77屆的兩個畢業班，原本底子薄弱的學生們竟然在畢業時100%考取了大學。也正因如此，于漪被評為了特級教師。

一名學生回憶說，在教《賣油翁》時，于漪準備了一枚銅錢，當講到賣油翁“徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”時，她出示了這枚銅錢。學生們不知道銅錢方孔有多小，自然也無法體會到往銅錢孔瀝油有多難，也就無法明白歐陽修筆中老翁的技藝有多神妙。學生邊聽邊看，才領會了“瀝”字之妙，充分領會了文章的思想內容。

為了讓青年教師盡快成長，她首創了教師與教師的師徒“帶教”方法，有效地促進了青年教師隊伍的成長。在她的發掘和培育下，一批批青年教師脫穎而出，并形成了全國罕見的“特級教師”團隊。從20世紀80年代開始，她先后培養了三代特級教師，共“帶教”100多名全國各地的青年教師。

于漪有句名言：“一輩子做教師，一輩子學做教師。”教師這個職業，寄托著她一生的追求與熱愛。

（摘自微信公眾號“文匯教育”）