諾獎得主：在群體中學習效率高

張茜

閱讀分享：人本是群居動物，人的智慧也來自群體。所謂的群體，通俗的理解就是“圈子”，你處于什么樣的圈子，你才會更具有這個圈子所具有的個性、智慧甚至成功的機會。所以，你首先要給自己選擇一個適合的、喜歡的、向往的圈子；然后，努力包裝自己、充實自己，讓自己融入其中。一個人，只是一座孤島；一群人，才可成就一片天地。而人，在天地間，才可大有作為。生活如此，學習更是如此。（特約教師：黑龍江省佳木斯市第一中學 辛艷春）

想成為一名科學家嗎？

兩位諾貝爾獎獲得者給中國同學分享了一個高效的學習方法——“在群體中學習”。前不久，在世界頂尖科學家論壇（上海滴水湖）間隙，諾貝爾獎獲得者塞爾日·阿羅什和丹·謝赫特曼在談到學習方法時，不約而同地提到了這一方法的重要性。

丹·謝赫特曼是2011年諾貝爾化學獎得主。他發現了準晶體，改變了人們對固體物質結構的認識。

他對教育問題很關注，談道：“對于想在科學研究方面有所建樹的年輕男女來說，必須做兩件事。”第一件事是在科學領域廣泛地汲取知識，比如物理、化學、生物、數學、計算機，等等；在此基礎上，第二件事是選擇其中一個分支成為研究它的頂尖專家，成為這一領域的第一名。

而獲得知識最有效的方法之一，丹·謝赫特曼認為，是在群體中學習。他說：“有人覺得可以自己從互聯網上學習，其實這是非常困難的，你必須身處于一個群體之中。”

他認為，一個年輕的學習者需要保持對所在學習群體的忠誠度，可以選擇某個網絡社群，或者也可以去學校。“在群體之中才能夠交流和相互幫助，當你幫助別人的時候，你會收獲很多。”

“這不僅是我的經驗，世界上不少調查都表明了這一點。”丹·謝赫特曼說，“比如有不少人都在學習mooc。其實獨自上課的絕大多數人都沒有辦法完成課程，但如果他們是在一個群組里共同上課，絕大多數人就能堅持下來了。”

2012年諾貝爾物理學獎獲得者塞爾日·阿羅什也認同在群體中學習效率更高的說法。他首次測量和操縱了單個量子系統，為超級量子計算機的發明奠定了基礎。

根據自己早年的學習經歷，塞爾日·阿羅什說：“特別是在做物理實驗的時候，讓自己處于一個團隊之中是非常重要的。”他認為，在團隊中開展實驗可以從不同學科背景的人身上獲得知識和靈感，這對于進行科學研究頗有助益。

當然，在使用有效的學習方法之前首先要找到學習的方向，如何選定一個領域去深耕？

“什么能讓你覺得興奮？對于我來說，我發現是物理。”塞爾日·阿羅什說：“然后你需要做許多功課，并且相信自己能夠做好。這是學好一個新領域知識的基礎。”

但即使找到了正確的方向和方法，學習仍然是一個漫長的過程，時間并不會偏向任何人。因此，白發蒼蒼的丹·謝赫特曼想對擁有大把時間的孩子們說：“人的生命中有很多時間，你可以用它來玩樂、喝酒，或者抽煙，也可以用它成長為一名科學家。我建議你用它來成為一名科學家。”

郭旺啟摘自《中國青年報》