孟西

埃舍爾根據彭羅斯階梯畫出的《瀑布》,此畫為其他藝術家重繪的彩版。瀑布傾瀉而下,順著水渠嘩嘩流過,似乎在一級一級地下降,又像在一個平面上流動,最后竟又流至頂部,循環往復。
彭羅斯三角形是由三條長方體組成的一個三角形,從每一個頂點看都很正常,但組合在一起又兩兩錯位、互相扭曲,有一種空間錯位感。彭羅斯三角形最早由一位瑞典藝術家制作,英國數學家羅杰·彭羅斯及其父親進一步設計和推廣了這個圖形,它也被稱為“最純粹形式的不可能”。


彭羅斯階梯也是由彭羅斯父子創作的,是彭羅斯三角形的一個變式。它是擁有4個90°拐角的四邊形樓梯,由于它呈現出循環上升或下降的連續封閉狀態,所以一個人可以在上面一直朝下走或往上走,但永遠都在一個平面上打轉轉。
為什么這些圖形看似真實又不可能成立?這與人類的視覺認知過程有關。如果把人類的兩只眼睛比作兩合同時工作的攝像機,那么視覺系統就相當于一臺超級計算機,把兩臺攝像機拍攝的二維圖像通過合并,轉化成一幅三維圖像,最后形成立體視覺。大腦這臺超級計算機,會把眼睛獲得的視覺信息存儲起來,形成我們認識物體的基本經驗。
如此一來,當我們在看二維畫面時,大腦會對圖形進行“形象加工”,依靠經驗主觀地完善圖像,強行構建出想象中的立體結構。比如,你看到紙上畫的一個立方體,雖然這是平面圖像,但你的大腦會自動將它想象成一個三維結構的立方體。
而藝術家和數學家們正是利用了這一點,將平面圖畫設計得稍稍違背人腦對立體圖形的經驗,讓你獲得非同一般的視覺體驗,并啟發人們對視覺感受和立體空間的思考與探索。如魔鬼的音叉,你看右側時,你的大腦推測它的左邊應該只有兩個頭;但你看左側時,它卻出現了三個圓柱頭。這時,你一定心想:這怎么回事,不合常理呀?然后會想:這怎么做到的?這時,你對視覺感受和立體空間的思考與探索就開啟了。

不可能立方體由荷蘭畫家埃舍爾設計,這個立方體的前后兩條棱似乎都更靠近觀察者,卻又都被對方擋在后面,使人產生錯覺。


與魔鬼音叉類似的3D圖。
這個圖形就像它的名字,如魔鬼一般讓人困惑。往下看,它有3根圓形柱的尖頭,但往上看它又莫名其妙地只剩下兩根長方體的柱子。沒有人知道究竟是誰發明了這把音叉,但它因被刊登在20世紀60年代的美國心理學雜志上而聞名。

①畫一個等邊三角形。

②從每個角延長一段相等的直線。

③從延長線的頂點處各畫一條與三條邊相平行的直線。

④在每條直線的末端,畫一條與直線成45°夾角的短線。

⑤把線連接起來,你就得到了一個不可能圖形!