一次函數在實際問題中的錯題分析

謝興

利用一次函數的有關知識解決實際問題時，同學們總是因為忽視一些限制條件、考慮問題不全面或受思維定式影響而出錯。謝老師將從圖像、自變量取值范圍、函數關系式三個方面簡單加以剖析，幫助同學們在解題時“對癥下藥”。

一、忽略實際意義，畫錯函數圖像

（作者單位：江蘇省常州市武進區湟里初級中學）