在堅(jiān)持中成就夢想
——記青年歌唱家、音樂教育家周小勇

□ 鄧海華

有人說：“每個人做好自己的崗位之事，就是對社會最大的奉獻(xiàn)，這個世界就會生發(fā)出巨大的希望和進(jìn)步”，忙碌的讀者：您是否還有自己信守的座右銘？你是否還有自己的信仰？你是否熱愛著自己的工作崗位？這里要介紹的一位敬崗愛業(yè)、熱愛平凡又才華羨煞旁人的主人公，他就是一位堅(jiān)持自己信仰和人生信條，執(zhí)著的做著自己喜歡的教育事業(yè)的青年歌唱家、青年教師！——而他，謙虛的稱自己為“追夢人”。他每天不離視線的座右銘，是那么樸素而務(wù)實(shí)的一句“愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取”！而細(xì)心品味后會發(fā)現(xiàn)，這句座右銘后面還有一股濃濃而深厚的奉獻(xiàn)精神，這八個字飽含著一種低調(diào)而踏實(shí)的態(tài)度，熱愛平凡、熱愛生活、熱愛勞動的熱情，就是他這樸素、踏實(shí)、務(wù)實(shí)、積極向上的精神，讓他成為了一個了不起的音樂工作者、教育工作者和藝術(shù)家！

他常鼓勵同學(xué)們說：“陽光總在風(fēng)雨后”，自小形象長得也陽光而俊美的他，內(nèi)心充滿著鄉(xiāng)村的陽光——具有自然、溫和、熱情、樸實(shí)、奉獻(xiàn)的精神。他出生于湖南最基層，甚至有點(diǎn)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，卻一直在藝術(shù)陽光的照耀下成長、成材。他先后畢業(yè)于湖南省藝術(shù)學(xué)校、中央戲劇學(xué)院、中國音樂學(xué)院，獲文學(xué)學(xué)士，現(xiàn)已是國家二級演員、中國音樂家協(xié)會會員。曾先后師從高音歌唱家戴玉強(qiáng)、中國音樂學(xué)院楊曙光教授、悉尼歌劇院男高音歌唱家周浩先生，現(xiàn)在湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院戲劇系擔(dān)任聲樂、劇目排練課教學(xué)工作。他就是寓教于樂，教學(xué)相長，學(xué)子遍布全國各大藝術(shù)院校，湖南首屆明星學(xué)院冠軍郭彪等眾多藝術(shù)新秀的恩師，青年歌唱家——周小勇。

1970 年6 月的一個傍晚，湖南永州市寧遠(yuǎn)縣夕陽西下，美得有一點(diǎn)像是走進(jìn)了一幅富有中國南方鄉(xiāng)村特色的油畫里，而那些云彩律動著生命的氣息和希望的霞光，一個眼睛大大的男嬰悄悄喜臨于一個當(dāng)時已有五六百戶人家的村子——冷水鎮(zhèn)東山村。嬰兒用一陣特別響亮的哭聲向世人發(fā)出他旺盛的生命氣息，告知他的到來，之后，愛唱歌的他卻總愛帶給身邊的人歡聲笑語。他家住在村里一個小山坡，下面就是村里的小學(xué)，因?yàn)檫€沒念書不能跑教室里和大家玩，家里人也不準(zhǔn)他經(jīng)常去學(xué)校，所以上學(xué)前他總特別向往讀書，從向往那個地方開始，在純潔而幼小的內(nèi)心，逐漸演變成了向往學(xué)習(xí)、熱愛知識、喜歡讀書。從小聰明好動的他，學(xué)習(xí)成績雖然不是特別出眾但也算名列前茅，而“藝術(shù)觸覺”卻是特別敏感，仿佛天生對聲音、旋律敏感，更是好奇各種藝術(shù)，他享受著鄉(xiāng)村孩子們才有的獨(dú)特而樸素的童年，對大自然每一處色彩都充滿好奇和熱愛，像欣賞繪畫一樣欣賞萬物的形態(tài)，像欣賞音樂一樣聽風(fēng)雨山河、鳥叫蟲鳴，捉魚捉蝦、放牛喂雞鴨、捕鳥捉蚱蜢、抓泥鰍追青蛙……跟著哥哥姐姐游泳、打球、涂鴉，看民間藝人吹拉彈唱，聽鄉(xiāng)村老人們講古老的傳說與神話，到處都有他頑皮可愛的身影。沒有乒乓球桌，就把家里的木板門取下來架成球桌；沒有彈弓，就自己找廢鐵絲動手做一個。后來，他懂得一條道理：沒有，就要自己去想辦法，就要自己主動尋找和創(chuàng)造，要有積極進(jìn)取的精神。快樂的童年滋生了他對生活的熱愛，更滋生著他對鄉(xiāng)村的熱愛，對底層老百姓的熱愛，最終影響著他冥冥之中選擇了堅(jiān)持教育事業(yè)，希望多為社會進(jìn)步培養(yǎng)人才。

“七十二行行行出狀元”，古來能歸類于七十二行之一的行當(dāng)就是非常重要的行業(yè)，“裁縫(針線)”就是其中一個老百姓離不開的行業(yè)，裁縫師傅們可謂是現(xiàn)在“時裝藝術(shù)”“服裝設(shè)計師”們的祖師爺，不單要做得貼身還得貼心，作裁縫的人不單要量仔細(xì)了人家高矮胖瘦、手腳長短、三圍尺寸，還得細(xì)心寸人之心，明白別人心里喜歡什么？什么人中意什么？什么場合穿什么？中國傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗禮教，深深的影響著穿著文化。周小勇的父親，就是一位細(xì)心體貼的裁縫師傅，父親雖然是一位看起來老實(shí)巴交、規(guī)規(guī)矩矩的裁縫，其實(shí)對中國傳統(tǒng)文化非常敬畏和熱愛，也是一位非常敬重知識分子、重視知識教養(yǎng)的匠人。他之所以能走上藝術(shù)之路，與家庭的熏染有莫大的關(guān)系。父親做裁縫，非常辛苦，時常得挑著五六十斤的縫紉機(jī)走家串戶去給人家縫衣掙錢，但他閑下來時會拿著他鐘愛的二胡拉著唱著，用著不太熟練的技藝歌頌生活，父親這些對生活的熱愛、對藝術(shù)的熱愛和對勞動的熱愛對他一生影響很大。更幸運(yùn)的是母親也是個能演擅唱的唱歌能手，小學(xué)時就榮獲過全鄉(xiāng)比賽第一名，從此母親逢年過節(jié)、有喜有樂就愛唱一首助興，孤獨(dú)勞累有苦有愁也唱一曲解愁。爸媽這些發(fā)自興趣與本真的熱愛音樂藝術(shù)，深深的影響著他從小就喜歡唱歌并且離不開唱歌，小時候第一次看電影《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》后，他常在家門口桃樹的樹杈上，把樹枝當(dāng)船槳搖著小聲地唱著《洪湖水浪打浪》，父母與鄰居還因?yàn)樗麑σ魳费杆俚挠洃浟捅憩F(xiàn)力而小有驚贊。

有天，縣里劇團(tuán)到冷水鎮(zhèn)中學(xué)招小演員，因?yàn)檫^于虔誠熱愛歌唱與仰視專業(yè)藝術(shù)工作，平常遇到唱歌就大膽的他，突然反而膽忒小的不敢去考。錯過了一個學(xué)期后，他還耿耿于懷，終于忍不住偷偷把這個心結(jié)告訴了爸爸。驚喜的是爸爸第二天就帶著他去了縣里劇團(tuán)，托他舅舅找到了縣劇團(tuán)里搞舞美工作的黃開林老師。經(jīng)過見領(lǐng)導(dǎo)、師傅面試、簡單考核后，被老師們稱贊稟賦不錯的他終于被錄取，成為了寧遠(yuǎn)縣祁劇團(tuán)寧字科班的插班生。當(dāng)他背著行囊，準(zhǔn)備離村外出學(xué)習(xí)時，帶著淡淡憂傷的父親用充滿慈愛和相信的眼神看著他說：“小勇，以后的路就靠你自己了，人生路上，難免有波折起伏，唯有堅(jiān)持!”父親的話那么樸實(shí)而有道理，語重心長的聲音深深的印在他的心坎深處。往后“堅(jiān)持就是勝利”的做事道理，被這位鄉(xiāng)村男孩一再的不斷“復(fù)制、黏貼”，像鋪石板一樣憑借一己勤勞，鋪開了他的求學(xué)之路、工作之路、人生之路！

八十年代全國劇團(tuán)開始改革，縣劇團(tuán)面臨生存危機(jī)，全國到處有改革不力的劇團(tuán)先后倒閉。周小勇等幾人，經(jīng)老師帶著輾轉(zhuǎn)到了郴州汝城縣劇團(tuán)、資興市劇團(tuán)。一次偶然的機(jī)會省花鼓劇院來郴州演出，因演《劉海砍樵》需要翻跟斗的人，周小勇身體敏捷而獲好評，就這樣他隨省花鼓劇院來到了長沙。由于該劇團(tuán)當(dāng)時不能解決編制問題，八七年他考入了湖南省藝術(shù)學(xué)校花鼓科表演班，再次做了一名插班生，畢業(yè)后相繼到了湘潭市湘劇團(tuán)、湖南省花鼓劇院工作。九十年代初社會經(jīng)濟(jì)萎靡不振，改革開放到來，各種思潮魚龍混雜，歌廳、夜總會、洗腳城等外來娛樂場所隨風(fēng)而至，需要大量演藝人員，劇團(tuán)人心渙散，不少人白天敷衍式上班，晚上跑場。周小勇不但沒有隨風(fēng)搖擺失去重心，更是迫切希望早日成就夢想與藝術(shù)事業(yè)，堅(jiān)定信念、潛心學(xué)習(xí)，于1995 年考入了中央戲劇學(xué)院表演系音樂劇班。期間，1996年開始有幸跟隨他中戲的師哥，后來的老師戴玉強(qiáng)教授學(xué)習(xí)聲樂。他一路非常感念和感謝戴玉強(qiáng)老師教他學(xué)聲樂的四、五年里，一直免費(fèi)給他上課，不但學(xué)到了他獨(dú)具魅力的聲樂技巧，更是學(xué)到了他做人的無私奉獻(xiàn)和作為藝術(shù)家的高尚人格，這些對他后來的教育工作也一直影響很深。酷愛唱歌的他一直把自己看做一位謙虛的“學(xué)習(xí)者”，不愿意錯過每一個好機(jī)會，1999 年又在百忙中停下來爭取進(jìn)入了夢寐以求的中國音樂學(xué)院深造學(xué)習(xí)聲樂，師從楊曙光教授，楊老師對待學(xué)生也是亦師亦友，教學(xué)上孜孜以求，一絲不茍，時常利用自己休息時間時間給他加課，他常與人說：“戴玉強(qiáng)老師、楊曙光老師他們這種無私奉獻(xiàn)的精神使人肅然起敬，真是無愧‘靈魂工程師’”！

“吾生也有涯，而知也無涯！”從中國音樂學(xué)院畢業(yè)后他回到母校湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院任教，十多年來，他從未間斷聲樂學(xué)習(xí)和練習(xí)。為做一個優(yōu)秀的雙師型教師，教學(xué)之余他不斷地完善自我、充實(shí)自我；期間發(fā)表了論文： 《想象力是表演專業(yè)學(xué)生必備的素質(zhì)》《論戲劇表演專業(yè)學(xué)生注意力導(dǎo)入的教學(xué)》 《音樂劇的舞蹈課程教學(xué)》 《淺談音樂劇人才培養(yǎng)》，主持省級課題《藝術(shù)類高職院校音樂劇人才培養(yǎng)研究》。教學(xué)相長，在理論研究的同時他積極參加學(xué)院組織各種形式的演出和比賽，并取得一定的成績：先后演出的劇目有花鼓戲《劉海砍樵》 《盤夫索夫》 《柜中緣》 《花子奇遇》《五女拜壽》 《別墅社區(qū)》；話劇《原野》 《忠貞妻子》 《安妮日記》；音樂劇《貓》 《為你瘋狂》《想變成人的貓》 《西區(qū)故事》《同一個月亮》；歌劇《蝴蝶夫人》片段、《江姐》 《原野》，不少角色引來觀眾和專家高度好評。

出于對事業(yè)的熱愛，更出于對學(xué)生的負(fù)責(zé)，他總是不忘提高自己的專業(yè)水平，在職業(yè)技能上也絕不能愧對“為人師表”四個字。他還注重爭取與國外名家和海外藝術(shù)界師友們學(xué)習(xí)，先后得到了意大利男高音歌唱家pietroballo、 美 國 聲 樂 教 育 家ValentinPeytchinov、澳洲悉尼歌劇院著名男高音歌唱家周浩先生等名師指點(diǎn)，受益匪淺，讓他堅(jiān)信“學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)”，讓他更深的認(rèn)識了父親當(dāng)初的話“……唯有堅(jiān)持”。尤其是2011 年有幸隨從澳洲悉尼歌劇院著名男高音歌唱家周浩先生學(xué)習(xí)聲樂，他嚴(yán)謹(jǐn)、幽默、風(fēng)趣的教學(xué)使他在聲樂上有了較大的提高。永遠(yuǎn)的謙虛加不懈的努力，堅(jiān)守在教學(xué)一線崗位的他利用課余時間參加各類聲樂活動，不但學(xué)生頻頻取得讓他欣慰的成績，近年來周小勇在歌唱比賽方面的捷報也像雨后春筍一般叢生密布：2007 年5 月在中國音樂“金鐘獎”聲樂比賽湖南賽區(qū)榮獲民族組二等獎，同年10月在“珠江鋼琴”全國高校音樂教師教育專業(yè)教師及研究生聲樂邀請賽中榮獲優(yōu)秀獎；2009 年5月在中國音樂“金鐘獎”聲樂比賽湖南賽區(qū)榮獲民族組二等獎的榮譽(yù)，同年8 月在國際（香港） 藝術(shù)家音樂比賽獲三等獎；2013 年在湖南音樂廳成功舉辦個人獨(dú)唱音樂會，2013 年組建了愿景M4 男生四重唱，接下來5 年來多次舉辦四重唱音樂會；2017 年11 月錄制《貝爾加河畔》 男生四重唱專輯；2015 年11 月隨九歌合唱團(tuán)參加世界合唱博聯(lián)會（澳門） 獲金獎；2016 年十一月參加全國黃龍洞合唱比賽獲成人組金獎，愿景M4 獲三等獎；2018 年8 月參加世界黃龍音樂季愿景M4 四重唱獲銀獎，周小勇獲獨(dú)唱比賽銅獎；2018年應(yīng)阿布扎比文化部的邀請，參加習(xí)總書記訪問阿布扎比期間的交流演出，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)及觀眾的好評和贊揚(yáng)……

無論是提高自身專業(yè)水平，還是提升自己的教學(xué)技巧和授課水平，十九年里其實(shí)他一切都圍繞著教學(xué)育人工作在努力，成就孩子們的夢想才是成就自己的職業(yè)良心，他工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，他給學(xué)生指導(dǎo)排演了話劇：《青春禁忌游戲》 《一個無政府主義的意外死亡》 《這里的黎明靜悄悄》 《暗戀桃花源》；音樂劇：《貓》片斷、《美女與野獸》片斷、《西區(qū)故事》 《媽媽咪呀》 《名揚(yáng)四海》 《屋頂上的小提琴手》。并在多部音樂劇、話劇、歌劇中飾演主要角色，獲2003 年度、2013年度優(yōu)秀教師，2011 以來在多個年度畢業(yè)生展演收獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師殊榮。先后培養(yǎng)了優(yōu)秀畢業(yè)生周毅、沈夢辰、郭彪、劉璐珈、朱天天、李麗娜、王奕楠、陳俊、劉金、柳通……等等，看到他們一個個成事、成材、成名，看到學(xué)生的發(fā)展勢頭好，越來越有成就，周小勇覺得這些是他最大的欣慰。畢業(yè)的許多學(xué)生沒忘記給他偶爾打個電話，匯報自己的喜訊和成績，同樣亦師亦友的對待學(xué)生的他總不忘叮囑學(xué)子：“陽光總在風(fēng)雨后!藝術(shù)的魅力貴在創(chuàng)新，教育的崗位貴在良知，事業(yè)的成功貴在堅(jiān)持。”并告訴他們“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

作曲短論

如果說以一首歌曲的旋律或民間音樂的曲調(diào)作為素材來塑造音樂形象，那就必須有一定的加工和發(fā)展或者運(yùn)用和聲、復(fù)調(diào)、配器等手法去豐富它，否則就不能獲得交響音樂應(yīng)有的效果。僅僅依靠原有歌調(diào)旋律或民間戲曲音樂的唱腔來作為塑造音樂形象的主要手

段和方法，那是不夠的。

——丁善德

有人從曲式發(fā)展的角度提出了音樂材料發(fā)展的基本五原則：重復(fù)變化、重復(fù)、展開、派生的對比，并置的對比。在具體音樂創(chuàng)作中，還有大發(fā)展、小發(fā)展、全面發(fā)展，局部發(fā)展的不同。在交響音樂創(chuàng)作中，這些發(fā)展的原則包括節(jié)奏、曲調(diào)、和聲、復(fù)調(diào)、配器、曲式、力度……全部的意義。

——王云階

對于一個音樂家，管弦樂隊(duì)的總譜不只是音符和休止符的集合，這是一幅總的圖畫。在這里可以看到主要的人物，次要的人物和基礎(chǔ)。任何一部總譜，對于我，不僅是預(yù)告了未來的耳聽的快樂，而且預(yù)示了眼睛直接的和一瞬間的快樂，因此我在總譜里面很注意整潔，不許有涂改或墨污。

——柴科夫斯基