開放拓展，理性思考

李仰臣

近年來，全國各地的中考議論文閱讀試題往往都會有一道開放性的拓展試題，且呈上升趨勢，題型多樣。這類試題一般要求考生在認真閱讀文本并掌握論點和論據的基礎上，結合平時的積累和自己的實際生活，將閱讀體驗引向理性的思考，讓考生談談閱讀文章后所產生的情感體驗或理性思考。既能有效地考查考生的閱讀能力和語言表達能力，也能迅速反映時代精神，對提高學生的思想道德素質十分有益。

【設題舉隅】

1.感悟作品，聯系實際，談談文章對你的啟發。（湖南省邵陽卷）

2.讀了這篇文章，你會有怎樣的思考，請結合現實生活作簡要說明。（北京卷）

3.讀了本文后，請結合自身實際談談你是怎樣看待“平常心”的。（文中出現的事例不得重復）（湖南衡陽卷）

4.古人讀書重記誦、朗讀，作為現代中學生，你有哪些好的讀書習慣或讀書方法，請聯系實際分享給大家。（齊齊哈爾卷）

5.以下是兩位初中生讀了“小新打游戲月入3萬”這則報道后的部分對話：

生1：看來，玩游戲并非不務正業，也 能“成才”??！

生2：一般人怎么可能？這只是個例啊，還是老老實實學好文化吧！

你是否認同他們的觀點？請選擇其中一個，根據兩文內容和自己的閱讀經驗，亮明你的觀點并闡述理由（100字以內）。（舟山卷）

【應考錦囊】

一、感悟啟示

此題主要考查對選文的感受或得到的啟迪等，比如蘭州卷第23題：“作者認為‘要以心平氣和的態度來學語文。請聯系上下文，結合鏈接材料，談談你從中獲得的有益啟示?！贝痤}時，可以這樣表述：正如文章所說（文章的中心論點或是自己感受最深的一句話）+聯系現實生活或結合自己的經歷+我認為（談自己的感受或體會，但不可泛泛而談。

二、評析鑒賞

就是要求考生對選文的某一內容（或形式）作出自己的評析或鑒賞，發表自己的看法。解答此類題目，一般有三個要點：一是要初步把握文中題目所要求的評析點；二是要抓住評析點在文中的具體語句；三是要明了這種特點所產生的效果。

三、獻計獻策

要求考生針對命題者提出的某個問題，“結合選文，聯系實際”進行解答，擺出對策方法。比如湖北孝感卷第24題：“作者認為，涵養創新精神需要做到哪兩方面？你認為作為中學生還需要做到什么？”其實，這是要求考生歸納文章內容要點，并結合自身的成長實際，明確指出具體的做法。

四、比較評判

此類題目，或是把內容（或形式）上有一定聯系的選文放在一起，讓考生作同中求異的思考；或者一篇選文中兩個不同的人或物，讓考生作異中求同的思考，從而清楚地認識文章的本質特征。作答時要吃透選文材料的內涵，亮出自己的觀點，能自圓其說，聯系實際進行分析，用“觀點+理由”方式進行回答。

【考點示例1】

孝乃德之本

譚用發

①《論語》記載：一天，孔子的學生子夏問孔子什么是孝，孔子只講了兩個字——色難。意思是說，給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的。

②父母對于兒女的很多不是，都不會往心里去，唯獨最難接受的，就是兒女給臉色看。有位老太太，中午去兒子房間找報紙，正碰上兒子回來。兒子剛談砸了一樁業務，心情不太好，見母親在他的床上摸索，生硬地說：“媽，你沒事在自己房里好好待著，別到處亂竄?！蹦赣H解釋說：“我只是找張報紙，順便在你們床上坐一會兒?！眱鹤拥哪樕茈y看，出門前扔下一句：“吃飽沒事干。”沒想到當天夜里，這位老母親選擇了輕生。

③兒女給父母好臉色難在哪里？難就難在對父母的一些衰老行為，如多愁善感、行動遲緩、說話絮絮叨叨、做事丟三落四等，要能夠始終給予理解、寬容和善待。難就難在對自己的一些不良行為，如任性、嬌氣、以自我為中心等，要能夠不斷進行反省、克服和糾正，特別是在外無論遇到什么不順心、不如意的事，都不能把情緒帶到家里來。難就難在給父母好臉色，要能夠持之以恒。一時一事給父母好臉色不難做到，難的是處處事事都是如此，尤其是當老人久病在床的時候。

④一個人從母親十月懷胎到呱呱墜地，從咿呀學語到蹣跚學步，從上學、擇業到結婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山東棗莊“捐腎救母”的田世國說：“母親生我養我，可我做的連她給我的萬分之一都沒有?！背Ｋ拣B育之恩，孝老愛親才不會為難。

⑤除了感恩之心，恭敬之心對于行孝也極為重要?！抖Y記·祭義》云：“孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容?！苯o父母好臉色，關鍵是要常思養育之恩，常懷恭敬之心，常省自身之過，始終對父母懷有深切的愛心和敬意。有了恭敬心，與父母說話的態度和語氣，自會溫婉謙和，照顧侍候父母，自會恭謹周到。有了恭敬心，父母的教誨會認真聆聽，父母的責備會虛心悅納。

⑥國風之本在家風，家風之本在孝道。愿天下兒女，常以發自內心的微笑去慰藉父母的心靈。當我們樹起尊老愛老、孝老護老的現代風尚，孝心匯聚成流一定可以滋潤出社會的和諧美好。

（有刪改）

16.結合本文觀點，聯系自身實際，說說子女怎樣才能對父母盡孝。

答：

（選自江蘇省鹽城市）

【解題指津】

此題考查學生對“盡孝”的認識及做法。這是一道開放性試題，答案不唯一，但要求考生要緊密結合選文的中心，并能聯系自己的知識積累，具體地說說自己生活中對父母盡孝的一些做法，給讀者真摯細膩的感覺，激發他們的情感共鳴。

【參考答案】

示例：⑴給父母好臉色，多與父母交流溝通；⑵搞好自己的學習；⑶適當分擔家務；⑷多關心父母，學會體貼和照顧他們，尤其是父母生病的時候；⑸認真聆聽父母的教誨，虛心悅納父母的責備。

【考點示例2】

談熱忱

佚 名

①明朝的地理學家徐霞客，自幼喜愛尋幽探奇。他一生遍訪名山大川，其間雖屢歷險境，九死一生，卻始終對自己鐘愛的事業充滿著熱忱，最終完成了舉世聞名的《徐霞客游記》，他的經歷告訴我們：一個有著熱忱情感的人，更容易取得成功。

②熱忱是一種內在的精神力量，是熱愛某項事業或工作的一種執著的感情，它能給一個人強大的力量。

③一個充滿熱忱的人能收獲更大的成果。眾所周知，一個人在某個方面投入得越多，那么他在這方面收獲成果的可能性就越大。而對于一個熱忱的人來說，他無論從事什么樣的工作都能夠有滿腔熱情，無論做什么事都能全身心地投入其中。美國前總統卡特年輕時曾在海軍服役。有一次他與海曼·里科弗將軍談話后發現自己在時事、文學、海軍戰術等方面存在許多不足。此后，他以極大的熱忱投入到學習和工作中，竭盡全力將自身蘊藏的潛力和創造力發揮出來，不但成為一名優秀的海軍軍官，而且最終成為美國最高領導人。

④一個充滿熱忱的人能戰勝各種困難。熱忱在本質上就是一種積極向上的力量，它能夠讓你在面對困難的時候獲得精神層面的一些支持，讓你能夠以苦為樂，用一種良好的心態去面對那些困難，從而克服那些困難，最終獲得成功。居里夫人提取鐳時，提取設備極其簡陋，每天的工作單調乏味，但對科學研究的熱忱使她樂在其中，最終她成功地從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳。____。陳景潤在對哥德巴赫猜想進行證明時，每天只能待在狹小的屋子里，用手中的筆不停地在草紙上演算，但對數學的滿腔熱忱，讓他感受不到外界環境的惡劣、自身工作的枯燥。常人無法忍受，他卻樂此不疲，終于成功地摘下了數學王冠上的明珠。成功的道路上充滿艱難險阻，只有懷揣滿腔熱忱，才能取得最后的勝利。

⑤那么，如何才能對一件事產生熱忱呢？

⑥只有充滿濃厚的興趣，才能激發出熱忱。比如，在解一道很是復雜的數學題時，如果沒有興趣，就不會認認真真地去解答這道題目了。但是，如果有了濃厚的興趣，就會從解答數學題中得到很多樂趣，不由自主地投入其中?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比绻チ伺d趣，想把一件事做好是不可想象的。

⑦只有充滿進取的欲望，才能激發出熱忱，面對同一件事，如果你對自己說“我一定要做成某事”，那么就會拋棄一切雜念，全力將這件事辦好；但是，如果你對自己說“這件事先試一試吧”，那么就可能對這件事有所保留，從而會減弱你的熱忱程度。

⑧對于我們來說，如果不想碌碌無為地度過一生，就要選擇一個能夠激發自己熱忱的事業，讓我們充滿熱忱地學習、工作和生活吧！只有這樣，我們才能得到精神上的滿足、事業上的成功。

（有改動）

39.請結合實際談談選文對你的啟示。

答：

（選自遼寧省丹東市）

【解題指津】

本題屬于發散性思維題目，考查學生對文章的理解和對熱忱的認知。這道題要求考生在將選文與材料進行對比、鏈接的前提下，結合文章論述的事理，談談自己得到的啟示，然后聯系自己的生活實際，做探究，說看法，作評價，言之成理即可。要注意：不能脫離文本和所給材料的主旨肆意拓展，也不能拋開自己生活的具體實際而空談妄談，更不能沒有自己的見解和看法。

【參考答案】

示例：做什么事都要有熱忱。我對自己的學習成績不是很滿意，卻一直找不到原因。讀完選文后，我意識到是因為我對學習缺乏熱忱。所以今后我一定要努力培養對學習的熱忱，全身心投入其中，取得令自己滿意的成績。