機會留給有教養的人

魯先圣

不久以前，我應約去一家報社做評委，他們要招聘九名編輯和記者。

我上了一輛公交車。正是上班的時間，車上的人很多，早就沒有了座位。過了兩站，一位大約七十多歲的老人上了車。可是，我卻發現，坐在“老殘婦孕專座”位置的一位年輕人絲毫沒有讓座的意思。我忍無可忍，主動對他說：“青年人，請你讓給老人！”

年輕人卻把頭扭向了窗外……

招聘程序開始了，每一個應聘者有五分鐘的陳述時間。今天來的應聘者，都是筆試已經過關的優秀者，我們幾位是來把關面試的，主要考察應聘者的基本素質。

第二個應聘者上來了。看著他，我十分驚詫，這個穿著得體的青年人，不正是我剛剛在公交車上遇到的主角嗎？

該他陳述了，但是我發現，他已經完全亂了方寸，表情局促，目光閃爍，滿臉羞愧，答非所問。

結果是顯而易見的，他沒有通過。

哈佛大學的教科書中也講過一個這樣的故事：

塞姆頓被認為是村上最沒有教養的孩子。一天下午，他和同伴放學回家，剛好碰到一個陌生人從村子里經過。很快，塞姆頓打起了這個陌生人的主意。他偷偷地走到那人背后，把他的帽子打掉后就跑掉了。陌生人轉過身看了一下，還沒等他開口說什么，塞姆頓就已經跑遠了。那個人把帽子戴上，繼續趕路。塞姆頓用和上次一樣的方法想耍那個人，可這回，他被逮住了。他發現在同伴面前丟臉了，就開始用石塊砸向那個陌生人。

快到家時，從屋里走出來的妹妹露琳激動地告訴塞姆頓，幾年前離開他們的叔叔回來了。