高校研究生輔導員隊伍建設的問題與對策研究

肖贈贈（三亞學院財經學院）

高校研究生輔導員隊伍建設的問題與對策研究

肖贈贈
（三亞學院財經學院）

高校研究生不斷擴招，對于研究生的思想教育問題也引起了高度的重視，研究生輔導員的重要性就凸顯出來。但目前高校研究生輔導員由于職業邊緣化、工作壓力大、工作任務繁冗復雜、專業培訓少以及未來規劃迷茫等原因，使研究生輔導員隊伍出現流動性比較大、專業技能以及創新方面欠缺、工作倦怠等問題。針對現有問題，結合研究生輔導員工作的特殊性，提出相應的對策。

研究生輔導員；專業培訓；邊緣化

一、前言

現在研究生輔導員隊伍建設的政策尚不完善，處于起步階段，但研究生輔導員的重要性已經不容忽視。教育部于2010年11月制訂出臺了《關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》（教思政［2010］11號）（以下簡稱《意見》），對新時期開展高校研究生思想政治教育工作作出了整體部署和明確要求，是高校研究生思想政治教育的綱領性文件。《意見》就切實加強研究生思想政治教育工作隊伍建設提出了具體的內容，并特別指出了研究生輔導員建設的目標與任務：建設一支以專職為骨干、專兼結合的研究生輔導員隊伍。

二、高校研究生輔導員隊伍建設的問題

目前，高校輔導員隊伍的建設已引起高度重視，在體制、組織結構以及能力素質方面大幅度的改善提高，但由于研究生輔導員工作繁雜、科研成果不突出以及業務能力欠缺等現狀，制約了研究生輔導員隊伍建設的發展。

1.研究生輔導員職業邊緣化

研究生輔導員的工作有教師和職員兩部分，即一方面要進行學生的思想政治教育，另一方面要從事學生的管理工作，為此，研究生輔導員有雙重身份，在工作中職責不明確。目前，很多高校，研究生輔導員所從事的是行政秘書的工作，把大部分的精力放在了學生日常管理事務中，而對思想政治教育則投入得較少。與此同時，研究生和本科生有很大的區別，研究生來自各個專業，可以跨專業錄取，在科研方面優于本科生，然而研究生輔導員從事的是事務性的工作，對研究生的科研掌握較為薄弱，在專業上與研究生也有較大的差距，使現在的研究生教育機制仍然是以導師負責制，研究生輔導員的職業就更加邊緣化。

2.研究生輔導員工作壓力大，任務繁冗復雜

隨著研究生的不斷擴招，高校研究生輔導員的數量遠遠達不到要求，有部分高校直接由行政秘書或者是教務員擔任，一些高校的專職研究生輔導員同時負責幾個年級或者幾個不同專業研究生的工作，這樣很難了解每一個研究生的基本情況，一旦有突發事件，就不知道該如何處理、解決，使其壓力很大。且由于身兼多職，沒有足夠精力開展研究生思想政治教育活動，違背了輔導員的職責。研究生輔導員一直處于超負荷的工作狀態，本科輔導員已經是一支很健全的隊伍，而研究生輔導員可能就是一個人工作，沒有更好的傾訴和減壓的方式，極易產生職業倦怠，這樣會失去工作動力，最后辭職或者轉崗，也進一步加劇了研究生輔導員隊伍的不穩定性和流動性，最終會影響研究生工作的正常進行以及創新型人才培養目標的實現。

3.研究生輔導員缺乏專業化培訓

輔導員隊伍專業化建設是提高其建設水平的關鍵。在許多高校中，思想教育專業或者相關專業出身的研究生輔導員相對較少，大部分輔導員都是非專業的，沒有進行專業化的培訓，且其隊伍建設剛剛步入正軌，非專業、年輕化、缺乏一定的管理經驗。另外，相對于規模龐大的本科輔導員而言，研究生輔導員進修和培訓的機會尚顯不足。

三、高校研究生輔導員隊伍建設的對策

1.高校在明確研究生輔導員的職責

教育部24號令中明確指出，輔導員作為高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。研究生輔導員的工作要有主次分明，主要職責是進行研究生的思想政治教育，在此基礎上，加強研究生日常工作的管理。高校要高度重視輔導員隊伍的建設，進一步明確職業定位，積極配合工作，避免研究生輔導員因承擔職責之外的工作和任務造成不良影響。

2.擴大專職研究生輔導員的隊伍，緩解工作壓力

因目前編制的崗位有限，以至于專職輔導員較少，多是兼職，對工作沒有足夠的了解，在工作中遇到突發問題不知所措，有時因為其他工作的原因，忽略掉自己輔導員的責任。因此，要培養專職的研究生輔導員，且教育行政部門和高校要制訂出公平、合理的收入分配制度，實現薪酬的相對公平，采取多種形式并用的激勵方法，比如，組織外出考察、開展職業培訓等，這樣讓更多的人加入研究生輔導員的隊伍，這樣也能減少工作量和工作壓力，保證工作正常有序的進行。

3.促進研究生輔導員隊伍專業化培訓

研究生與本科生無論在年齡、專業、生活閱歷還是科研方面，都有很大差別，所以對研究生輔導員將提出更高的要求，以“一專多能”的模式培養輔導員也是隊伍專業化建設的必由之路。高校要多創造研究生輔導員進行專業化培訓的機會，對于培訓的方式和內容也要引起重視。在培訓方式上要理論與實踐相結合，因為實踐是檢驗真理的唯一標準；培訓內容要專與通相結合，既要掌握工作上專業的知識，又要根據自身的特長選擇學習，為以后的工作做好扎實的鋪墊。專業化培訓不能是階段性的工作，要作為一項長期系統的工程認真對待和實施。

四、結論

高校應不斷提高研究生思想政治教育水平，對研究生輔導員隊伍的建設引起高度的重視。高校可以吸取本專科輔導員隊伍建設的精華，求同存異，探索適合研究生輔導員隊伍發展的方式與方法，正確對待現實中存在的問題，結合研究生思想政治教育的實際情況，敢于實踐創新，并且對研究生輔導員進行專業的培訓，在福利待遇以及管理體制方面進行改革，努力建設一支“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的專兼結合的研究生輔導員隊伍。

［1］王光大，宋桂云.高校研究生輔導員隊伍建設的現狀及對策芻議［J］.才智，2011（3）：66-67.

［2］路丙輝.高校應加強研究生輔導員隊伍專業化職業化建設［J］.思想教育研究，2011（2）.

［3］師銀燕.對研究生輔導員角色定位的思考［J］.中國校外教育，2011（4）：52.

·編輯李琴芳