深沉而美好的力量

?劉小超

1

沒有孩子之前，我覺得任性是貶義詞，自從當了媽媽，跟任性有了從早到晚的接觸，我在一定程度上也刷新了對任性的認知，是兒子溜溜讓我換了個角度看到了任性本來的樣子。

我第一次意識到溜溜任性是他一歲三個月左右的時候。那時他剛學會走路，帶他出去玩，臨到回家時，他嚷嚷著不愿意。這小子，走路還不穩呢，要自己說了算啊！

我慢慢體會到，任性是孩子身心發展的必然結果，因為那小小身體里經過一年多的醞釀誕生了一個小小的“我”。這個“我”慫恿著溜溜看見喜歡的玩具抱住就不撒手，不管是自己的，還是別人的；這個“我”鼓動著溜溜一定要找媽媽，不吃不睡，一直哭；這個“我”攛掇著溜溜翻臉不認人，只要搖搖車沒玩夠，一聽說要帶他離開準急。這個“我”莽撞而新奇，原始而執拗。

任性這股野蠻又蓬勃的力量經常弄得大人們很囧，尤其在我們狀態不好的時候。其實，任性在很大程度上是孩子想按照自己的意愿探索這個世界，是每個孩子所具備的美好而珍貴的品質。

記得有一次，溜溜看上了豆豆哥哥的玩具越野車，眼睛一直盯著，還默默靠近。

“溜溜，你問哥哥，我玩玩你的車可以嗎？”溜溜當然不會說，是我替他表達了想法。

豆豆奶奶很豪爽：“豆豆，你讓弟弟拿去玩吧！”豆豆點頭。溜溜把玩具車抱了過來，自己玩得不亦樂乎。

半小時后，豆豆和奶奶過來了。“溜溜，我們要回家了。”豆豆奶奶招呼說。

溜溜還蹲在地上玩著車，我給他翻譯了一遍豆豆奶奶的意思：“哥哥要回家了，你把車還給哥哥吧！”

溜溜抬頭看了看，站起來抱著車就跑，我一下揪住溜溜的衣服，把他拽回來。我對溜溜說：“這是哥哥的車，哥哥要回家了，你把車還給他，我們也回家了。”溜溜走到豆豆面前，痛快地把車還了，我如釋重負。

其實，任性從另一層面講是孩子認知局限性的體現，是大腦發育不完善讓他看不到其他可能性，所以需要我們提供選擇，引導孩子找到可以“下驢”的那個坡。那個坡可以是用孩子喜歡的東西轉移注意力，也可以是他漸漸理解的規則，比如“玩具是別人的，明天再玩”。

如果我們真正理解孩子，和他站在一起，那任性可以往我們期待的方向轉化，如合作、自信、有主見、尊重等美好品質。

2

很多時候，孩子沒我們想象的那么難纏，往往給人驚喜。

溜溜這幾天感冒，每晚睡前都用艾葉水泡腳，正巧那幾天他玩仿真廚房玩具正在興頭。每次泡腳，他就抱著一堆鍋碗瓢盆放到水盆里，用小蒸鍋一鍋鍋從泡腳盆里往外舀水。二十分鐘過去了，泡出一頭汗。該進被窩睡覺了，我拿著浴巾站在他面前：“溜溜，不玩了，一會要上床睡覺了。”

樂在其中的溜溜不能接受這安排，啊啊著不愿意，開始哭鬧。我拿著浴巾溫和而堅定地說：“來，出來了，明天再玩，現在我們吃奶睡覺。你要吃奶嗎？”溜溜終于平靜下來不再哭鬧，彎著身子指著不遠處的小灶爐，示意要鍋蓋，把蒸鍋蓋上。那意思是，我愿意去吃奶睡覺，但實在太喜歡蒸鍋了，讓我把它歸置好吧。怎么能不滿足他呢？這是從任性發展出來的合作、歸位啊！

從一件件小事里，我發現，任性描述的是孩子本來的發展狀態，是中性的詞匯，是我們大人無知的敷衍，才把孩子推向了無法無天、不懂尊重的任性。只有當我們越多了解孩子，越多看到他本來的樣子，任性才能生發出它原本深沉而美好的力量。