吳軍的無用之用

何子維

吳軍在他的獲獎圖書《文明之光》中寫過，人總是要有些理想和信仰。當別人問起吳軍的理想時，吳軍就給他們講貝多芬的故事。

一般人看來，這種人文主義精神和他的身份并不相符。作為Google中日韓文搜索算法的主要設計者、原騰訊副總裁、硅谷風險投資人、豐元資本創始合伙人，吳軍這種思維模式，總是能引起更多人對他的關注。

藝術VS技術

1984年，吳軍考入了清華大學計算機系。他的父母都是清華大學的老師，對他的管束可以用四個字來形容：抓大放小。雖然不怎么管，父母卻潛移默化地影響著他。“我父母一輩子都在學習，現在母親快80歲了，還在學英語呢。”

1989年從清華大學畢業后，吳軍保留了兩年研究生學籍去了一家公司搞軟件漢化，俗稱“盜版”。趁著上世紀90年代中關村的崛起之勢，吳軍又做起了幫公司裝電腦、賣電腦的生意，后來還代理起了進出口生意。發現硬件不是自己真正的理想后，1991年，吳軍回到清華讀研，兩年后畢業，在清華當了老師，從事語音識別研究。

1996年，吳軍在美國約翰·霍普金斯大學攻讀博士。2002年，拿到計算機博士學位的他，放棄了進入AT&T;和IBM等大公司的機會，選擇了當時還是小公司且與專業有些出入的Google。

到Google不久，他就和2個同事開創了網絡搜索反作弊研究；一年后，他又和兩個同事共同成立了中日韓文搜索部門，并因此獲得工程獎；他還領導研發了許多與中文相關的產品和自然語言處理的項目。在國內外發表過數十篇論文并獲得和申請了近十項美國和國際專利。

他寫的代碼一度占 Google 整個代碼庫的 0.7%——對于絕大部分Google工程師來說，這是個難以超越的數字。由于表現出眾，吳軍于2005年起，當選為約翰·霍普金斯大學計算機系董事會董事。

Google的嚴苛給吳軍留下了深刻的烙印。為了界面的簡潔，如果一個程序多寫了一個空格，或者一行超過了80字，在Google都不允許提交。即便是給程序的變量取個名字，要通過評審，往往也得千回百轉。

回想起這段時光，吳軍覺得非常難忘，“那時我們跟現在的創業者差不多，很少有晚上12點以前下班的時候。”

Google對員工的寬容度也高，做錯了系統，只要彌補過來就行。正是因為擁有著這樣自由的工作環境，吳軍才能更大膽地去創新，并以此為樂。

很多時候，吳軍的靈感來自于音樂，“每天上下班一小時，差不多聽完一張古典音樂CD。莫扎特是個很窮的藝術家。他一生都很平靜地寫快樂的曲子，人窮了一輩子，但是他的音樂里從來沒有憂傷。”

莫扎特、貝多芬、肖斯塔科維奇、魯賓斯坦……在吳軍的耳朵里構成了一種安撫。當華美的樂章在耳畔響起，讓他想象力充沛，讓他能夠摒棄干擾，進入到那個壯闊的綠色代碼瀑布。

技術要與藝術結合的觀念有力地影響了吳軍，還有Google。在讓艱澀的技術遠離孤島這件事上，Google做了很多努力。比如，定期邀請作家到公司內部來開茶話會、辦講座，包括因《世界是平的》而紅遍全世界的托馬斯·弗里德曼。

“有用”與“無用”

2010年，吳軍加盟了騰訊，出任搜索業務的副總裁，并擔任國家重大項目“新一代搜索引擎和瀏覽器”項目的總負責人。只是家還在美國，吳軍一直工作家庭兩邊跑。

“每年來回飛七八次，時間長就受不了了。”最終，他又回到了Google。“因為谷歌總有新項目可以做。”接著便做起了一個新的與語言處理有關的項目，這個產品被外界稱為“谷歌問答”。

沒多久，他又離開了Google，開始了在常人看來極為灑脫而顯得“無用”的生活方式。他每年旅游很多次，攝影水平不錯，是古典音樂迷，很好的紅酒鑒賞家，喜歡享受高質量的影視。平時偶爾會修理園子，甚至做點木匠活。

吳軍用類似記者的方式，從“Google黑板報”到“硅谷來信”“吳軍的谷歌方法論”，不停歇地記錄了自己和家庭經歷的大事小事，瑣碎中卻將21世紀的經濟增長、技術變革、教育疑慮等大事一一記述了下來。

于是，吳軍就從互聯網技術的領軍人物，蛻變成了互聯網生活的哲理導師。

吳軍的著作《浪潮之巔》榮獲“藍獅子2011年十大最佳商業圖書”獎，《數學之美》榮獲國家圖書館第八屆文津圖書獎，《文明之光》榮獲2014“中國好書”。另有《見識》《態度》《智能時代》《大學之路》等多部暢銷書。

與女兒們對話

他以電子郵件的形式將很多事情的經驗、看法告訴自己的女兒們，整理出40多封有溫度的家書結集成書，而這些想法與建議，同樣能幫助年輕人化解成長路上遇到的或即將遇到的挫折與迷茫。

吳軍的大女兒夢華到麻省理工學院上學之前，詢問父親對她有什么期望。吳軍經過慎重思考，在離開波士頓時給女兒留了一封信。在信中他對夢華說，作為父親，他最希望的是女兒一輩子都快樂。一個人內心豁達、心胸寬廣，自然容易快樂。而一個錙銖必較、狹隘自私的人，即使遇到好事，也會懷疑是不是別人的陰謀。

在夢華大學二年級開學前，吳軍給她寫了兩封信，他希望夢華能從大處著眼，在境界上超過同齡人，而不僅僅是技能比他們厲害。因此建議她在麻省理工學院選課時多選一些人文課程。因為等她畢業離開學校，那些人文課程便難以學到了，倒是那些專業課，將來學習的機會很多。

“姐姐上了好大學，是不是將來就會有好工作、好生活？”這是小女兒夢馨的問題。

“不是的，她以后還要努力一輩子。”吳軍答。

“既然以后可以努力一輩子，為什么要接受好的教育？不是有很多人退學創業成功了嗎？”小女兒又問。

吳軍在書中對女兒們的一些提問一一做了解答。后來，讀者對于吳軍“來信”的期盼，幾乎到了饑渴的地步。

其實，他不過是抓住了作為人類永恒的困境——夢想與現實的沖突這個話題。

摘編自《南風窗》2018年第24期、中國教育新聞網