810001 青海師范大學附屬中學 劉子杰

自始而終,人所面臨的最大困難莫過于選擇,不同選擇帶來不同的后果,而好的選擇不僅可以使一個人受益終生,甚至會影響到整個民族乃至世界。
魯迅先生被今人冠以諸多名號,說他是偉大的文學家,是“時代之光”“民族脊梁”,是中國近代黑夜里的“啟明星”,而他之所以能夠贏得這些贊譽,是因為他做出了正確的選擇——棄醫從文。那時的他在日本仙臺學醫,日本維新運動的思潮不斷沖擊著他的思想,加之“看電影事件”的影響,促使他選擇放下足以令他衣食無憂的手術刀,拿起可以剖析中國愚弱國民靈魂的武器——筆。他在一首名為《自題小像》的詩中做出了正確的選擇——“靈臺無計逃神矢,風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。”他選擇不畏千夫所指,俯首甘為孺子之牛;他選擇在沉默中爆發,而非在沉默中滅亡;他選擇踐行以文藝來改造中國人的精神。他的小說集《吶喊》驚醒了無數沉睡在黑暗中麻木的中國人,更加鼓舞了奔走在黑夜里的革命者。中國之所以能夠由衰微轉向振興,由落魄走向輝煌,正是因為有無數像他這樣的人,在國家危難、民族衰亡之際,做出了正確的選擇。
不論是“臣心一片磁針石,不指南方不肯休”的文天祥,還是“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的林則徐,都選擇關注和傾心國家圖強與民族希望,他們的行為可歌可泣,我們應該選擇做一個像他們那樣忠直高潔的人。
愛迪生是人類歷史上偉大的發明家,最顯著的功績莫過于發明了照亮人類工業革命之路的碳絲燈泡。對于燈泡使用的電路,愛迪生始終認為應該使用直流電,但他的助手特斯拉卻認為應該使用交流電。當時特斯拉還只是一個名不見經傳的小人物,人們用世俗的眼光批判他,但他并未放棄,而是選擇向老師愛迪生挑戰。經過上百次的實驗,他終于向世人證明了他所提出的理論的正確性。此時的愛迪生非但沒有惱羞成怒,反而欣然接受,并幫助特斯拉宣布他的成果。世博會上,當交流電點亮會館時,人們為特斯拉和愛迪生的選擇熱烈鼓掌。
魯迅選擇棄醫從文,用手中的筆點亮中華民族的復興之路;特斯拉和愛迪生的選擇,則為世界帶來了光明。當然并非所有人的選擇都能使他們名垂青史,有些人的選擇使他們遺臭萬年。
“東窗密謀莫須有,風波冤獄天也哭”,這是秦檜的選擇;不顧“慟哭六軍俱縞素”,“沖冠一怒為紅顏”,這是吳三桂的選擇。他們所追逐的是燈紅酒綠、高官厚祿、醉生夢死。由于錯誤的選擇,他們只能卑躬屈膝、渾渾噩噩地活,處于活著比死還難受的狀態,成為為人們所不齒的敗類。
因此,在人生的岔路口,我們應該仔細斟酌,選擇正確的路。選擇蒼蠅逐臭,獲得的自然是齷齪骯臟;選擇藍天,自然與白云為伴;選擇太陽,必當與溫暖為鄰;選擇大海,一定與風浪共舞。擇善道,必得善果!
簡 評
本文有很多優點,語言流暢,表達準確,很好地運用了事例論證、對比論證等論證方法。這里單純說一說本文的事例論證。中學生運用事例論證最常出現的毛病是單純地羅列事例,缺乏分析,缺乏論述,使事例不能很好地服務于論點。本文作者運用事例論證時夾敘夾議,尤其是有關魯迅先生的選擇,節末還有總結、闡發——“正是因為有無數像他這樣的人……”,這一句議論,使魯迅的事例一下子擴展到了一大批像魯迅先生這樣的人,由個別到一般,論證的力量大大增強,可謂四兩撥千斤,借力巧妙!
本文稍顯不足的是段與段之間的過渡不夠自然,論證邏輯不夠嚴密。比如第二自然段與第三自然段之間,第三自然段與第四自然段之間。
(許 妍老師)