高校圖書館閱讀推廣存在的問題及對策

葉玲

摘 要：本文對高校圖書館閱讀推廣工作做了系統全面的分析，明確了高校圖書館在閱讀推廣工作中的地位和作用，并分析了當前高校圖書館閱讀推廣工作的現狀和存在的問題，提出了如何更好地開展閱讀推廣工作的對策。

關鍵詞：高校圖書館;閱讀推廣

閱讀既是文明的傳播途徑，也是一種享受，一種財富。閱讀讓人終身受益，要實現中華民族的偉大復興，傳承和發揚歷史文明，閱讀是必不可少的，閱讀書籍無疑是傳承文明最好的途徑。在國家積極倡導“全民閱讀”的背景下，全國上下掀起了閱讀熱潮，閱讀推廣也隨之成為各級各類圖書館關注的熱點，高校圖書館作為信息文獻中心，是高校傳播文化知識的重要場所，在推廣閱讀上起著非常重要的作用。

1 高校圖書館閱讀推廣的意義

高校是培養人才的地方，它不但要培養各類專業人才，更重要地要引導學生傳承優秀傳統，汲取中華文化。高校圖書館可以通過各種閱讀推廣形式，讓豐富的館藏資源發揮更大作用，讓學生學習知識、認識傳統文化、體會傳統文化，最終從一個學習者轉變為一個傳統文化的傳播者。學生在圖書館通過閱讀可以學到課本以外很多知識，可以提高自己的興趣愛好，能促進大學生的閱讀更有針對性和更符合個性發展。在圖書館的系統閱讀可以克服網上閱讀的隨意性、零亂性。能提高閱讀的樂趣。高校圖書館開展閱讀推廣活動，能引導大學生有興趣地深入閱讀，養成良好的閱讀思考習慣，開拓視野，豐富知識儲備，陶冶情操，提高大學生綜合素質。

2 高校圖書館閱讀推廣的現狀

近幾年來，在國家大力推廣全民閱讀的形勢下，高校圖書館也加強了閱讀推廣工作的力度，也將讀者閱讀推廣作為圖書館的一項重點工作。在閱讀推廣工作中，目前，高校圖書館采取了多種形式的閱讀推廣活動。大多數圖書館在每年四到五月份的“讀書月”活動中都會開展一系列活動來進行閱讀推廣。在新型閱讀技術高度發達的今天，高校圖書館還運用移動技術，通過開通網上圖書館、微博、移動圖書館，讓廣大讀者利用網絡來了解圖書館的館藏、參與圖書館閱讀活動，使讀者更加方便地利用圖書館資源，移動網絡技術在閱讀推廣中發揮了較好的作用。

截至目前，高校圖書館閱讀推廣大體可劃分為三種類型：一是基于讀者的閱讀理念推廣，例如“讀書倡議書”“讀書節”“讀者之星”等活動，主要傳播科學閱讀認知及觀念;二是基于讀物的信息資源推廣，例如圖書推薦、數字閱讀體驗講座等活動，主要推介圖書館豐富的文獻資源;三是基于圖書館的服務功能推廣，例如“你選書我付費”、檢索技能大賽等活動，重點宣傳圖書館提供的服務。有研究人員選取了近年來部分相關文獻進行匯總調查。數據顯示，講座（培訓）是高校圖書館采用頻率最高的閱讀推廣形式，其次是書展、讀書節、書目推薦、讀者征文、圖書漂流、微博微信、讀者之星等等，每年進行的項目沒有變化或者是變化極小。

3 高校圖書館閱讀推廣存在的問題

1）閱讀推廣機制不健全。目前，高校圖書館大多沒有建立有效的閱讀推廣工作機制，每次開展閱讀推廣活動都是臨時安排。這樣造成閱讀推廣工作成為一種臨時性工作，隨意性大，沒有很好的工作規劃和系統安排，使閱讀推廣工作呈現流于形式、急于完成任務的狀況。這樣效果不夠好，影響了閱讀推廣工作的質量。

2）閱讀推廣工作缺少專職人員。現在很多高校圖書館在開展閱讀推廣工作時，都是臨時抽出館內工作人員組建閱讀推廣服務小組，閱讀推廣的開展具有偶然性、主題不明確、活動銜接不當等缺陷，這樣就造成在進行閱讀推廣工作時，工作人員對閱讀推廣工作不熟，對讀者閱讀需求不掌握，影響了閱讀推廣工作的實際效果。

3）閱讀推廣形式缺少創新。閱讀推廣形式越豐富，越能吸引學生參與閱讀。閱讀推廣活動形式單一是目前高校圖書館普遍存在的問題。活動總是停留在講座、征文、圖書漂流等形式，對于讀者的閱讀要求沒有實時深入地了解，雖然能提升學生的閱讀量，但因缺乏新意，難以調動學生主動閱讀的積極性。此外，這些閱讀推廣活動被局限在固定的時間和地點，無法滿足學生的多元閱讀需求。高校圖書館只有創新閱讀推廣形式，從閱讀推廣既有局限中擺脫出來，契合高校學生的閱讀需求，才能真正發揮閱讀推廣的實效。

4）閱讀推廣媒體單一。現在高校大學生了解信息的途徑已經發生了根本的變化，他們已經很少運用傳統的傳播媒體獲取信息，都是通過網絡、手機、電腦來了解社會，獲取自己所需要的信息。因此，圖書館不能使用傳統的形式進行閱讀推廣，要運用網絡平臺等多種媒體來加強閱讀推廣。

5）閱讀推廣缺乏持續性。很多高校圖書館閱讀推廣工作呈現明顯的階段性，如僅在每個年度或一年中的某個時間段開展閱讀推廣活動，閱讀推廣持續的時間也較短。部分高校圖書館始終沒有意識到持續開展閱讀推廣活動的重要性，甚至幾年才舉辦一次大型的閱讀推廣活動，時間間隔長，學生參與閱讀推廣活動的積極性不高，不利于他們養成良好的閱讀習慣。

4 高校圖書館閱讀推廣工作的改進對策

1）建立完善的閱讀推廣機制。為更好地有計劃、系統、長期地開展閱讀推廣工作，高校圖書館應該設置完整的閱讀推廣機制。應以圖書館為主體，融合其他部門，建立閱讀推廣機構，科學設置專門的閱讀推廣崗位，確保閱讀推廣活動取得實效。閱讀推廣機構要有系統的工作思路，針對閱讀推廣能充分發揮圖書館的文獻資源優勢，制定出科學、合理、能被廣大讀者接受的閱讀推廣方案，幫助讀者從閱讀推廣活動中獲得更多的知識。

2）創新閱讀推廣形式。隨著現代信息高速發展，人們對新知識的需求越來越強烈。在這種環境下，圖書館開展閱讀推廣工作的形式也應該隨之發生變化，不能總是停留在以前那幾種傳統的形式，應該運用現代技術，開拓新的推廣形式和推廣途徑。比如，圖書館除了利用圖書館網站向讀者進行新書推薦，讓讀者通過圖書薦購直接參與文獻資源建設外，還可以運用微信公眾號、移動圖書館來進行閱讀推廣活動，吸引讀者閱讀，同時開展閱讀評論、閱讀文獻排行榜、優秀閱讀者的網絡評選活動。

3）完善數字化閱讀推廣環境。數字時代，數字閱讀推廣必須引起高校圖書館的足夠重視。圖書館應基于大學生對網絡閱讀的喜好，完善數字閱讀推廣環境，拓展數字閱讀推廣的深度和廣度。

4）加強專業閱讀推廣服務。高校圖書館的閱讀推廣偏重于文藝文學范疇，以國學，名著，熱銷書籍為主，雖然提升文學素養是人才培養的長期目標，但是提升學生的專業素養更是重中之重，但高校圖書館的閱讀推廣要兩手抓，提升學生的專業閱讀素養，這是圖書館閱讀推廣服務不可缺少的一部分。

5）合理安排閱讀推廣周期，持續進行閱讀推廣工作。鑒于高校閱讀推廣周期安排不合理的問題，圖書館必須增加閱讀推廣活動的舉辦頻次，提升閱讀推廣的持續影響力。當前，高校學生活動較多，筆者建議圖書館每月舉辦一次主題閱讀推廣活動，使學生在持續的閱讀推廣活動中獲得更多的心得體會，積累更多的閱讀學習經驗。

5 結語

高校圖書館閱讀推廣工作是一項長期的工作，作為高校圖書館應該充分發揮其豐富的文獻資源優勢，利用館員的專業知識，準確地掌握讀者的閱讀需求，通過各種各樣的推廣活動，向讀者宣傳圖書館的文獻資源，引導讀者利用圖書館，幫助讀者養成良好的閱讀習慣，豐富讀者的知識，提升讀者自身素質。

參考文獻

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