江蘇如皋理科狀元錢云：少于五分鐘的審題多是無效審題

我很開心，有幸借這個平臺，分享一些個人的寫作經驗。雖然只是一些雕蟲小技，但是我依然希望可以讓同學們對于寫作產生一些不一樣的想法。

首先和大家聊一聊，考場作文的特性。它以考查同學們的語文素養為宗旨，而不是檢驗閱卷老師的審美能力。由何評判同學們的語文素養？考場作文的高下不是個人喜好的一言堂，它會去計較文章框架的齊整與新穎、語言的得體與特色、記敘文情節的合理性與曲折性、議論文論點的深度與論據的充分性。

其實這么多年的語文學習，大家懂得很多這方面的技巧。比如一篇文章最簡單的基本框架就是“總分總”或者“總分”。在這之上我們再玩一點小花樣，比如記敘文中的倒敘，議論文中的先破后立等，使我們的文章在幾十萬份的高考作文里稍微顯露一點。我們在閱讀理解時經常賞析某段某句話的藝術手法，素日里我們也經常進行好詞好句好段落的摘抄。我們其實是明白的，一篇出彩的文章，一個精彩的段落，是應該有形象生動的修辭手法，化抽象為具體，化晦澀為通俗……可是很多同學寫作文的時候都沒有意識去使用這些技巧，知道是一回事，運用所學又是另外一回事。

普遍的情況是許多的同學沒有綜合使用這些技巧的能力。在適當的地方運用適當的技巧是妙筆生花，在不適當的地方使用不適當的技巧是畫蛇添足。那么問題來了，什么情況是適合，什么情況是不適合？很抱歉，我沒有辦法總結出一個完美的理論，甚至我會選擇你認為很不能接受的兩個字來回答這個問題：感覺。

可是感覺并非憑空產生的，你素日里的語言習慣會影響你寫作的語言架構，你素日里讀的書經歷的事情也會影響你的文章格調。感覺并非虛無縹緲、不可捉摸，相反它綜合性地反映了你的語文素養，你平時的閱讀量、你談吐的習慣潛移默化地塑造著它。所以高中的時候很多文科生喜歡開玩笑說語文就是“童子功”，到頭來影響自己成績最深的還是曾經看過的書，養成的寫作習慣，而非一兩堂語文課。

我之所以提出這一觀點，并非神化語文，讓各位同學覺得它更加高不可攀，而是真誠地建議大家：好讀書，讀好書。一本泛泛而談的網絡小說的語言和框架終究比不上一本世界名著。更不用比較兩者對于個人價值觀的塑造。如果大家覺得名著太過厚實晦澀，也可以讀讀散文，看看微小說，等等。我個人覺得微小說的框架結構，情節反轉都是可以作為典范去學習的。

正如一位名師所言：寫好作文的關鍵是多讀、多想、多寫。想要寫出出彩的文章不僅需要多讀名家美文，更重要的是生活中多多思考，多多記錄。不要一提到父愛母愛，就是校門外等候的身影。同一個命題，幾十萬考生，我們要寫出不一樣的東西，才能使人印象深刻，才能出彩。怎么才能有不一樣的東西，一定要多多觀察生活，多多思考生活，多多記錄生活。尤其是江蘇省格外偏愛以小見大，從細節中感悟生命真諦的文章。

關于多寫，我還想多講兩句自己的切身體會。一是挑戰自己，寫一個超長篇。很多同學會搞不懂記敘一件事情或者闡明一個道理究竟該如何去排兵布陣。這種情況下寫一個長篇是很鍛煉你相關的能力的，起初可以嘗試1500字。因為一個長篇如果沒有清晰的寫作布局，要么寫不完，要么就像老太婆的裹腳布又臭又長。一個長篇其實就是逼迫你去思考謀篇布局，讓你沒有辦法偷懶，只能絞盡腦汁。二是三易其稿，乃至四易、五易。不過我反對為了改而改。每一次的修改至少得講出理由。是結構不夠好，還是語言不夠形象，還是主題不夠明確。逼著自己去想出問題進行修改。請相信好的作文是改出來的，我們需要經常去推敲自己文章的結構框架、遣詞造句。

細心的同學可能會注意到我在上一段多次提到逼迫?！氨浦约喝ハ搿薄氨浦约喝ニ伎肌薄氨浦约喝ジ摹?。聽上去好辛苦對不對，可是想要寫作提高，就必須走出舒適區，去思考，去改變。寫作這件事，非常講究一分耕耘一分收獲，非常容易出現很久不寫手生的情況。所以既然你希望在最后的高考中憑借作文的優勢狠狠甩別人十幾分，那你就需要比別人更努力，更勤于積累、思考、練習。

以上我似乎沒有講什么新鮮的方法，都是一些耳熟能詳的讀思寫。那么有沒有什么捷徑，有沒有什么套路？我的回答是沒有。我始終相信一篇優秀的作文是可以很輕松領先別人十幾分的，老師們愛講一分千人，十幾分就是幾萬人。江蘇今年擴招人數最多的蘇州大學在全省不過才招兩千多人。大家體會一下競爭的慘烈。捷徑、套路是沒有辦法讓你超出眾人，領先十幾分的，因為人人愛走捷徑，人人愛套路。你追求的是老師口中的五十出頭的平均分，還是六十幾分的領先一步？

最后想講非常重要的一點，它是一切的前提——“審題”。審題正確所有的一切才有意義，審題不正確所有的一切都是無用的。

審題這個過程絕對不是你考試最后一個小時的隨便瞟一眼，尤其是江蘇高考語文作文。正如一個語文考了134分的河南學姐所言，江蘇高考語文作文相較于其他省份，作文題意難以捉摸。那么從最簡單的開始：抓關鍵詞、確認核心關鍵詞。這一點針對近年的江蘇高考題還是適用的——青春，話多話少，車，語言。然后尋找其他語句與關鍵詞之間的關系，以2018年江蘇語文高考為例，“花解語，鳥自鳴，生活中處處有語言”解釋何為語言，“不同的語言打開不同的世界，音樂，雕塑，程序，基因……莫不如此”解釋語言的應用，“語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明”解釋語言的作用。理順題目，再選擇寫作角度。少于五分鐘的審題多是無效審題！審題不正確有何繼續的必要？再一個，同學們一定要有點題意識，無須在自己的作文里大擺迷魂陣。即使是生硬點題也不要不點題。

這篇文章有很多老生常談，我真心覺得寫好一篇作文一定要：多讀、多想、多寫。這是準備工作。戰斗時就是一定要認真審題，確定寫作角度。

錢云推薦 學姐書單

1.《文化苦旅》《中國文脈》余秋雨

2.《一九八四》（英）喬治·奧威爾著 劉紹銘譯

3.《先生》《先生》編寫組 中信出版社

4.《烏合之眾》（法）古斯塔夫·勒龐著 張倩倩譯

5.《七聲》葛亮

6.《目送》龍一臺

7.《遇見最美的本草》楚林

8.《戰爭與和平》（俄）托爾斯泰

9.《麥田里的守望者》（美）J.D.塞林格

10.《我們仨》楊絳

11.《局外人》（法）加繆著 李玉民譯

12.《放風箏的人》（美）卡勒德·胡賽尼

13.《民主的細節》劉瑜