融入大數(shù)據(jù)元素，推動高校教學革新

翟 哲，高范璽

（1.菏澤醫(yī)學專科學校計算機教研室，菏澤 274000；2.菏澤市公安局，菏澤 274030）

隨著社會發(fā)展邁入新時代，科技發(fā)展也進入新的發(fā)展階段。尤其以大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等一批高新技術為引擎的前沿科技，正在引領著新一輪科技革命的爆發(fā)。可以預見，誰能執(zhí)新一輪科技革命之“牛耳”，誰將掌握新一輪世界發(fā)展的主動權(quán)。

“少年強，則國強”，古人尚且能夠高瞻遠矚，我輩更應站在前人的肩膀上奮發(fā)圖強。高校作為培養(yǎng)人才的“搖籃”，我們當抓好高校教學，為國家輸送一批批各方面都“強”的人才，為國家繁榮富強夯實根基，為中華民族偉大復興保駕護航。高校教學要與時俱進，勇于改革創(chuàng)新，融入新時代、新科技元素，培養(yǎng)新時代創(chuàng)新型人才。結(jié)合我在醫(yī)學專科學校從事計算機文化基礎教學實踐，談談如何將大數(shù)據(jù)元素融入高校教學，推動教學改革創(chuàng)新，培養(yǎng)新時代創(chuàng)新型大學生。

1 要實現(xiàn)革新，必先自省

謹以我了解的高校教學現(xiàn)狀為“鏡”，照射出當前教學中存在的問題。

（1）老師以完成“教材”教學任務為驅(qū)動。許多老師為了“前途”，日常側(cè)重于科研而輕視教學，把教學只是當作一件必須完成的任務，教學內(nèi)容僅局限于教材，枯燥無味；教學過于依賴PPT課件，毫無特色，課堂如一潭死水。如此教學態(tài)度，如此教學過程，如何激發(fā)學生學習興趣？如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力？

（2）學生以完成“書本”學習、考試過關為驅(qū)動。由于學生學習態(tài)度問題，造成學習懈怠，學習過程不愛動腦筋，不愛提問題，不愛與老師交流，課堂成為了老師的“一言堂”。當然，還存在逃課、缺課現(xiàn)象，即便人在教室，也難免心猿意馬。態(tài)度不端正，缺乏深入學習，缺乏深厚的理論知識，何談應用創(chuàng)新？

（3）學校以學生順利畢業(yè)為驅(qū)動。高校不應把學生畢業(yè)作為使命的結(jié)束，理應終生關注學生的成長和發(fā)展，“映照”高校教學的成功和不足，做到教改與時俱進，有的放矢。

2 順應時代發(fā)展，樹立大數(shù)據(jù)意識

將大數(shù)據(jù)元素融入到教學，推動教學革新，必先樹立大數(shù)據(jù)意識。

（1）大數(shù)據(jù)的理解。大數(shù)據(jù)是一座“寶藏”，不僅蘊含著無盡的價值，還“取之不盡，用之不竭”。它無處不在，存在于我們的日常生活中，存在于人類的歷史長河中。譬如，我今天網(wǎng)上購物，購物痕跡就形成了大數(shù)據(jù)的組成元素，記載了我在什么時間、什么地方、購買了什么物品，同時還瀏覽了什么等等，都清清楚楚記錄在大數(shù)據(jù)的“寶藏”中，進一步豐富了大數(shù)據(jù)。

（2）大數(shù)據(jù)的重要性。“三分技術，七分數(shù)據(jù)，得數(shù)據(jù)者得天下”，這句話很形象地反映出大數(shù)據(jù)的重要性。Google利用大數(shù)據(jù)，準確預測某地流感爆發(fā)的趨勢，為當?shù)卣疀Q策部署爭取了時間，保障了人民的生命財產(chǎn)；Amazon利用購買和瀏覽的歷史數(shù)據(jù)，有針對性地為用戶推薦書籍，有效提升了銷售量，提升了公司效益；Farecast利用航線機票價格打折數(shù)據(jù)，分析用戶購買機票的時機是否合適。大數(shù)據(jù)應用的事例很多，都發(fā)揮了重要的作用[1]。

（3）結(jié)合新時代樹立大數(shù)據(jù)意識。我們生活在大數(shù)據(jù)時代，日常生活離不開它，學習工作避不開它，將來的創(chuàng)新更少不了它。老師、學生要重新看待大數(shù)據(jù)對社會的影響，重新定位對大數(shù)據(jù)的理解，樹立大數(shù)據(jù)意識，掌握大數(shù)據(jù)思維方式。

3 將大數(shù)據(jù)元素融入到教學過程

（1）將大數(shù)據(jù)元素融入課堂教學。在《計算機文化基礎》課堂教學中，要以有利于學生的成長為驅(qū)動，不僅僅局限于教材知識，還要融入更多的大數(shù)據(jù)元素。譬如在講數(shù)據(jù)庫時，加入大數(shù)據(jù)的知識，大數(shù)據(jù)的載體就是數(shù)據(jù)庫，為適應云計算，早期的數(shù)據(jù)庫Access、SQLServer、Oracle等不能支撐海量數(shù)據(jù)的運算能力，出現(xiàn)了Hbase、Hdoop等新生事物。新舊知識融合，讓學生暢享學習的樂趣，在學習的樂趣中放飛理想的翅膀，也許就在某個瞬間激發(fā)意想不到的靈感[2]。

（2）讓學生體驗大數(shù)據(jù)元素。在《計算機文化基礎》實驗課中，讓學生體驗大數(shù)據(jù)時代下的生活。在網(wǎng)絡中，我們常用的Baidu、goole、sogou等就是大數(shù)據(jù)支撐的搜索引擎，在海量的大數(shù)據(jù)資源中，通過云計算，幫助我們實現(xiàn)“大海撈針”；利用淘寶購物，體驗商家利用大數(shù)據(jù)分析顧客行為的案例，假如買只鋼筆，你會發(fā)現(xiàn)很多意想不到的事情。在老師的指引下，讓學生自己去體驗，去觀察分析，認識才能更全面，理解才能更透徹，影響才能更深遠。

（3）引導學生遨游大數(shù)據(jù)世界。學生在校的課堂生涯是短暫的，教師更重的責任是引導學生利用社會這個永久的課堂，攫取不竭的“養(yǎng)分”，保持終生充電。針對《計算機文化基礎》課程設計，設置社會實踐課，帶領學生到機關事業(yè)單位，體驗大數(shù)據(jù)在保障社會運行、服務民生方面的應用和成效。譬如到當?shù)毓矙C關，體驗大數(shù)據(jù)警務云給公安工作帶來的變革，體驗大數(shù)據(jù)為警務工作帶來的效益[3]；傳統(tǒng)手段，為了偵查破案查證某條線索，需要花費大量的時間、人力、物力和財力，而現(xiàn)在可以坐在辦公室輕輕點擊鼠標和鍵盤，幾分鐘就可以刻畫出嫌疑人的活動軌跡。帶領學生深入工廠企業(yè)，體驗大數(shù)據(jù)為生產(chǎn)、銷售、售后等環(huán)節(jié)帶來的變革。生產(chǎn)環(huán)節(jié)，可以根據(jù)采集的海量數(shù)據(jù)，實時監(jiān)控生產(chǎn)全過程；銷售環(huán)節(jié)，可以根據(jù)客戶數(shù)據(jù)分析，有的放矢，有針對性配置產(chǎn)品資源；售后環(huán)節(jié)，可以根據(jù)客戶反饋的海量意見，完善生產(chǎn)體系。通過深入的社會實踐活動，不僅可以讓學生了解社會，還可以體驗理論知識和社會實踐的結(jié)合，避免培養(yǎng)出只會“紙上談兵”的人才。

4 立足大數(shù)據(jù)元素，推動教學革新與時俱進

（1）大數(shù)據(jù)認識要與時俱進。對大數(shù)據(jù)的認識和理解受時代的影響，隨著發(fā)展，也許會賦予新的定義。對大數(shù)據(jù)的理解，不能僅停留在感官層面，要從大數(shù)據(jù)的特征定義了解行業(yè)對大數(shù)據(jù)的整體描繪和定義；從大數(shù)據(jù)的價值探討解析大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵；從大數(shù)據(jù)的現(xiàn)在和未來洞悉大數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢。還要，從更深層的技術和實踐中加以掌握和理解。大數(shù)據(jù)人工智能是當今和未來的一個發(fā)展趨勢，從基礎數(shù)據(jù)的獲取、分析、處理和模型建設，賦予了大數(shù)據(jù)最高級的“智慧”。

（2）教學方法要與時俱進。傳授知識的途徑千萬條，引導學生成長的方法不計其數(shù)。要心系學生，真正關心學生的成長成才，不同環(huán)境中采取不同的教學方法，最大限度挖掘?qū)W生的潛力，走上社會成為國家棟梁而非庸才。從傳統(tǒng)的“填鴨式”教學徹底解放出來，采用交流教學、社會教學等模式，解放學生思維束縛力，還學生一片“海闊天空”。大數(shù)據(jù)時代，對老師教學有了更高的要求，除了具備豐富的專業(yè)知識外，還應能夠?qū)Υ髷?shù)據(jù)進行分析和研判，或許成為教學活動成敗的關鍵因素。面對大數(shù)據(jù)，如何篩選出具有教學價值的素材，成為教師開展教學活動的重要環(huán)節(jié)。通過對大數(shù)據(jù)的挖掘、分析和處理，采取應對措施使教學活動更加有利于學生的需求，既能激發(fā)學生學生學習興趣，又能引導學生開展新知識的探索和追求。教學革新，要緊跟時代步伐，時刻把握時代脈搏，讓學生的思想與時代共舞，在知識的海洋里碰撞靈感火花。

（3）大數(shù)據(jù)成果展示要與時俱進。學業(yè)的繁重性，影響學生主動去關注最新科技成果。老師要時刻關注大數(shù)據(jù)發(fā)展成果，及時與學生共享成果；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)新生事物的興趣，引導學生養(yǎng)成良好的自主發(fā)現(xiàn)、自主分析、自主總結(jié)的良好習慣。在新的發(fā)展成果中提取有用的信息，引導學生思維的升華。典型案例：貴州省采取一系列措施，推動大數(shù)據(jù)興業(yè)、優(yōu)政、惠民。打造支撐全省大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性、引領性、創(chuàng)新性企業(yè)集團；形成大數(shù)據(jù)精準招商生態(tài)圈；推進精準扶貧大數(shù)據(jù)應用，精準掌握和調(diào)度扶貧重點工程；推進大數(shù)據(jù)在醫(yī)療服務方面應用，實現(xiàn)遠程醫(yī)療，是農(nóng)村和邊遠地區(qū)群眾能夠共享優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源等等。

5 結(jié)束語

大數(shù)據(jù)在高校中的作用越來越突出，可移動學習平臺讓隨時隨地學習成為常態(tài)，大數(shù)據(jù)的不斷積累成為教育信息化發(fā)展的必然產(chǎn)物。高校教學革新要與時俱進，不斷融入新元素，讓學生在新時代掌握新知識，引導學生盡快融入新時代，為學好本領引領新時代的發(fā)展奠定堅實的基礎。