秦 濤
(中國建筑工業出版社,北京 100037)
計算機作為一門技術,看不見摸不著,本身就比較抽象,它既包括軟件硬件技術還包括其他科學技術。它是隨著時代的進步發展而來的,所以在當下發展階段可能還不太完善。但從目前來看,我們的生產和生活都比較依賴計算機技術,計算機技術也不再局限于IT界、金融界的精英們所使用的“工具”了,而是早已被應用于各個領域、各行各業,這一改變讓我們逐步邁進了一個信息化的時代,極大的提高了人們的效率和生活質量。
多媒體其實就是一個個具體的軟件,就拿應用最多APP軟件來說,它們的出現以及每一次更新哪個不是由于計算機技術的發展而發展的,最常見的游戲軟件我們玩的最多,游戲是多媒體的一個最直接的運用,因為在游戲里,它基本上涵蓋的都是最新的技術,各種多媒體元素都有所體現。
多媒體在教育上的應用效果也是最明顯的,利用多媒體開展教學是將多種教學形式混合在一起。伴隨著教育改革不斷地深化,計算機逐漸走進校園并被廣泛應用在教學上,使得教學信息化成為現階段教育領域的“日常教學工具”,從學齡前的教育、各種補習班、到大學多媒體教學等的應用,使得多媒體教育教學模式優勢早已被凸顯,其不僅教材內容越來越貼近學生的日常生活,更加便于理解,且知識顯得更加立體,趣味性也增強了。真正讓學生做到玩中學、學中玩的狀態。和以往傳統的教學模式相比,多媒體技術在教學中的運用表現出了其獨特的優勢,不僅老師的教學方法和手段變得越來越多樣,以往的“滿堂灌”模式也逐漸被打破,而是運用游戲的有趣性來吸引學生自主地去學習。所以,在現階段教育水平下,把多媒體技術與教學結合起來,讓教師教學的方式越來越多樣化,不僅可以輔助教學,更有利于推動現代化教育的發展。
自動辦公軟件的出現又是一個計算機發展的結果。社會時代的變革和網絡技術的推廣應用,計算機技術與現代化技術的結合發展,使得辦公自動化現象因此應運而生,它將辦公室辦公和計算機網絡功能結合起來,各類辦公軟件的出現節省了人力財力時間,打破傳統的人工記錄、檢驗、校準等繁瑣程序,而是利用計算機程序軟件,制作出所需的圖表,使得工作變得“一目了然”。另外,在大數據時代背景下,越來越多的企業將信息存儲在各種網絡云盤上,一方面能夠節省計算機本身的內存,另一方面也更加安全的保管數據,防止數據收到來自于外界的各種“意外”而導致丟失,更加高效于安全。辦公軟件的出現很大程度上提高效率,實現協同辦公,優化管理,最終提高企業經濟效益。
在計算機還沒有出現之前,文字的記載更多的是依賴于人工,而一些復制性的工作也都僅僅停留在個這種人工排版印刷。但是當多媒體的計算機技術出現的今天,很多文字性的工作早已交由其處理,一個簡單的copy鍵就可以輕輕松松的將所需文字復制N次,且根據所需,可以隨意進行粘貼、粘貼。另外還可以根據用戶的需求,對文字進行“美化”處理,例如:加粗、底線、變色等,該操作讓文字處理技術變得更加“隨心所欲”、“簡單快捷”。
當今社會,提起數據處理,最熟悉的莫過于EXCEL表格了,但是這僅僅其中的一部分。數據的處理也脫離了枯燥、乏味的統計、整理工作,而是利用計算機多媒體技術,讓數據變成了一幅幅動態畫面,讓人一看就明白數據想要表達的含義,并且將其放在計算機上,可以讓數據還保存更完整、不易丟失。
多媒體重要的表現形式就是各類電子出版物的出現,我們以往閱讀是依靠紙質的書籍、報紙等等,電子出版物就是將這些紙質的內容全部存放在媒體軟件中,讓人們使用的更直接,也不易丟失。最直接的,網絡小說軟件的興起就與其有著最直接的關系,它徹底改變了出版物的風格與結構,改變了出版廠家的發行模式,對傳統的雜志出版方式帶來了巨大的沖擊。
多媒體技術的發展速度之快絕非是沒有原因的,一定有其優勢所在,所以在當下利用多媒體發展計算機技術也是必然的,兩者相互促進,共同發展。經濟全球化發展催動了媒體信息的誕生,最大改變就是更新了人們的生活理念,改變了人們的認知。媒體軟件的出現大都利用了計算機技術中的分層技術,它的良好性能使得計算機軟件開發的質量和數量都有所增加,提高了軟件的開發效率,滿足了更多人的需求。它其中所涉及的文檔-視圖模型,便于人們的查找、使用。多媒體與計算機結合,讓生活變得更加高效,顯然這極大的滿足了快節奏、高壓力生活下,人們對生活方式、生活品質的需求。最大的改變就是溝通與及交流方式的改變,人們不再因為距離、地域、語言不同,而影響了交流,恰恰相反,正因為多媒體計算機的出現,增加了人們想要了解對方的好奇心,進而促進了信息的交流。同時也被應用于企業的日常辦公交流中,例如:很多大公司,由于發展的需要,會設立多個分公司,而這些分公司不盡然的都會在同一個地域,但是視頻會議,卻將他們“聚在”一起開會,有效避免了任務處理延時現象的出現。
未來計算機科學與技術的發展水平會越來越高,社會信息化的腳步也會越來越快,而多媒體的發展和應用前景更是難以估量的,所以依托多媒體來發展計算機技術不失為一條可行之路。