對會計教學中內部控制審計教學方法的研究

摘 要：會計作為目前高校財務管理專業的重要課程，不僅在日常高校教育中扮演著非常重要的角色，在日常企業管理中也非常重要。職教財會教學應針對目前內部控制審計教學中存在的問題，從學生、教師、學校出發，改善學生對于內部控制審計的學習效果，提高內部控制審計教學的效果。

關鍵詞：會計教學；內部控制審計；教學方法

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）08-0037-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.08.023

會計這門課程有其獨有的特點，與其他課程在很多方面都有明顯的區別。在會計課程的教學過程中，由于其獨特的內容以及學習方式，就需要特別制訂一些有針對性的教學手段和教學方法。尤其是在內部控制審計教學方面，學生因為沒有機會進入相關企業進行內部控制方面的實際操作，就為內部控制的學習帶來了非常大的不便，學生對于內部控制僅僅停留在理論方面，并且由于無法進行進一步的實際操作與學習，導致其對于理論的相關學習理解也比較片面。但是，在實際的學習操作過程中，會計工作的所有循環流程都會涉及內部控制審計的相關內容。如何使學生快速地掌握內部控制審計的內容，是當下會計課程的重點。教師需要不斷研究方式方法，使學生在內部控制審計方面的學習效率更高。

一、目前內部審計教學存在的問題

（一）沒有開設針對內部控制的課程

目前，學生學習內部控制都是通過在財務會計以及相關課程中進行學習，各大高校并沒有針對性地專門開設內部控制的相關課程。學生現階段在學習內部控制的時候，只能通過在財會以及會計課程的基礎上進行學習。對于內部控制，此部分教材的相關介紹講解也比較少，學生也就很難得到系統學習。原因主要有兩方面，一是此部分課程內容難度較高，教師在講解的過程中需要花費大量的精力，同時此部分內容也相對比較枯燥乏味，學生在聽的時候也很難有比較強烈的興趣；二是目前大部門教師對于內部控制的研究常停留在深層次的理論方面，缺乏在企業內部控制工作方面的實際經驗，無法對學生進行更具實操性的教學。

（二）內部控制審計的案例缺乏

盡管在目前的會計教學中，更多地采用案例教學的方式。但是我們不難發現，這些案例的選擇，往往是國外一些典型的案例。而這些案例往往過于強調結果，學生無法了解整個案例的過程。那么，在進行數據分析以及內部控制分析的時候，案例的分析無法為內部控制學習提供相應的依據，教師、學生無法了解到實際中引發問題出現的原因。內部控制審計其實就是對于整個過程進行不斷的分析，如果缺乏對于過程的掌控，勢必會影響到整個內部控制的結果。

（三）缺少實踐性的教學課程

任何停留在紙上的理論，都無法真正為實際情況做出具有實際意義的指導。會計作為一門重要的學科，其主要作用發揮在企業的實際運營過程中，對企業的各個流程以及結果具有非常大的指導意義。歸根結底，會計這門課程是需要最后付諸實踐的。針對會計當中枯燥乏味的內部控制來說，如果僅僅是停留在書本上，就算對于理念知識進行千遍萬遍的講解，其效果也是令人失望的，最終教學成果還是要看學生的理解與接受程度，對于內部控制課程缺乏實踐性是目前在內部控制方面教學的難題。

二、內部控制審計教學方法的建議

（一）不斷重視內部控制教學課程

國家以及政府部門的高度重視，使企業不得不把內部控制提升到重要的層面。企業對于內部控制的高度重視，也使得各大會計事務所不得不將內部控制放到企業年度會計工作的過程中來。鑒于內部控制在企業中變得越來越重要，學校也應該同樣重視內部控制在培養學生綜合財務審計能力過程中的地位，專門開設一系列內部控制的課程。只有這樣，學生才能對內部控制有更深層次的了解，在進行內部控制審計的學習也才能事半功倍。

（二）案例教學需要注重實用性

教師在進行案例教學的過程中，要不斷注重案例教學的實用性。案例教學要從學生中來，到學生中去，不僅僅要關注與學生的教學需求，還需要關注與其教學成果的導向。在進行案例選擇的時候，要給學生更多自主性的空間，可以讓學生參與進來，在案例中自我領悟，自我學習。

（三）不斷增加實踐教學的內容

對于在學校學習的學生來說，基本沒有接觸企業的機會。那么在對內部控制進行課堂學習較差的狀態下，對學生的內部控制進行實際操作評價就更難了。在這樣的教學背景下，學校需要從多方入手，不斷擴展與各種會計事務所以及企業的交流合作渠道，廣泛開展校企合作，參與到企業的營運當中，給學生提供學習實踐平臺。

綜上所述，我們發現，其實在教學中不斷提高學生內部控制能力并不是很難。但是需要所有人參與進來，不斷提高學生對于內部控制的理解。內部控制審計之于會計已經越來越重要，教師需要不斷明確教學目標的內容，不僅要學生掌握內部控制的方法與內容，還需要不斷加強學生的實踐操作力，以此來提高教學質量，提升學生的創新能力、實踐能力以及組織協調能力。

參考文獻：

[1]路媛媛，袁洋.風險導向內部審計——ERM框架分析[J].財會通訊（學術版），2008（2） .

[2]楊霞.淺析當前企業內部審計[J].達州職業技術學院學報，2007（Z2）. [責任編輯 張宏麗]

作者簡介：吳守營（1982.1— ）， 男，漢族， 山東滕州人，助理講師， 研究方向：會計教學和中職德育教育。