比“防拐演練”更重要的是構(gòu)筑安全屏障

斯涵涵

2018年12月21日上午，鎮(zhèn)江新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小班舉行了一場(chǎng)“防拐、防騙演練”活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿者扮演素未謀面的“人販子”，有的攜帶糖果、小點(diǎn)心，有的攜帶玩具進(jìn)入各班教室，以帶孩子們出去買玩具、買零食、玩游戲等為由，對(duì)幼兒進(jìn)行“哄騙”。“在不到20分鐘的過程中，成功騙取了共46名小朋友到幼兒園大門后”，被“拐騙”的寶寶，有些是全班出動(dòng)，有的則是三五成群，一個(gè)個(gè)興高采烈。（2018年12月24日《揚(yáng)子晚報(bào)》）

只是一點(diǎn)小玩具小零食，就成功騙得眾多小朋友被“拐”走，看著讓人揪心：這么容易受騙，怎么得了啊？

“防拐、防騙演練”活動(dòng)是以“家園合作”的形式，讓家長(zhǎng)扮演“騙子”，提醒大家重視孩子安全知識(shí)的教育與引導(dǎo)，初衷很好。但這是發(fā)生在教室里的“拐騙”事件，這就讓此起特殊的“防拐、防騙演練”有些瑕疵。要知道，非上下學(xué)時(shí)間，幼兒園是封閉的，外人不得進(jìn)入，那些將一個(gè)班的幼兒“一鍋端”的“騙子”家長(zhǎng)無疑是用了“我是新來的老師，要帶你們出去參加活動(dòng)”等言辭，才成功將孩子騙出的。

另一方面，孩子年齡越小、自我保護(hù)意識(shí)和能力越弱。這是其生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)所決定了的，要讓年幼的孩子成功抵御高級(jí)別的成人大騙子，太不現(xiàn)實(shí)，倘若天性單純可愛的小朋友日常玩耍過程中，時(shí)時(shí)刻刻要對(duì)身邊的人保持高度戒備之心，已經(jīng)超出了其心智能力。“真教室假老師”或使稚嫩心靈產(chǎn)生認(rèn)知混亂，而“緊張、提防、太過成熟的小孩子”也失去了童年的快樂，這恐怕也不是我們?cè)敢饪吹降摹?/p>

當(dāng)然，筆者并不是否定“防拐、防騙演練”活動(dòng)的必要性，而是強(qiáng)調(diào)安全教育的普適性生動(dòng)性，要針對(duì)兒童的生長(zhǎng)特點(diǎn)和環(huán)境開展相關(guān)教育，要注意方式方法，讓孩子們記住“不跟陌生人走”，而不是用成人的眼光虛設(shè)條件，居高臨下地“考察”和判斷兒童的行為，進(jìn)而得出某種結(jié)論，導(dǎo)致相關(guān)教育評(píng)判出現(xiàn)誤差。近年來，各地幼兒園、媒體都有過類似“演習(xí)”，說明兒童安全教育存在一些成人世界的“想當(dāng)然”，其效果自然難如人意。

更深入一層看，比“防拐演練”更重要的是構(gòu)筑安全屏障。我們既要時(shí)時(shí)告誡孩子們?cè)诠矆?chǎng)合不要跟陌生人走，不吃陌生人給的食物，不給陌生人開門等安全常識(shí)，更要給孩子們提供安全可靠的生長(zhǎng)環(huán)境。老師們要大力提高師德水平和工作責(zé)任心，遵守法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，耐心、細(xì)致地對(duì)待每一個(gè)兒童，把孩子們的安全放在第一位，嚴(yán)禁失職瀆職虐童等違法行為，為年幼無知的孩子們把好“安全門”，讓幼兒園、學(xué)校真正成為世界上最安全的地方。

而家長(zhǎng)們更要繃緊安全這根弦，外出時(shí)要抓緊小孩的手，不要讓孩子離開自己的視線，不要讓孩子單獨(dú)留在室內(nèi)車內(nèi)、嚴(yán)禁孩子去到危險(xiǎn)地帶，嚴(yán)禁打罵孩子……平時(shí)要注意和孩子們的溝通交流，要多多陪伴孩子，將安全教育貫穿于日常活動(dòng)之中，盡力俯下身子聽孩子們說話，從童言童語中發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并有的放矢，避免孩子產(chǎn)生壓抑、害怕等負(fù)面情緒，主動(dòng)消弭安全隱患，讓家庭成為孩子們的幸福港灣。

此外，全社會(huì)都要一起發(fā)力，群防群治，健全完善法律法規(guī)，嚴(yán)厲打擊拐賣兒童的違法行為，鏟除拐賣兒童的利益鏈條，為孩子們提供堅(jiān)實(shí)可靠的安全屏障。擔(dān)當(dāng)起少年兒童的守護(hù)之責(zé)，讓孩子得到最溫柔的呵護(hù)最全面的保障，陪伴孩子快樂長(zhǎng)大，這本是法治文明建設(shè)的題中之義。