寶寶在幼兒園里能學到什么

文/雅琪

新學期，有很多家長這樣問：“你們幼兒園到底教什么？幼兒園老師是不是就帶帶孩子？”

其實，作為孩子從家庭走向社會的第一站，幼兒園的教育不可忽視。今天，我們從幼兒園教育的社會、健康、語言、科學、藝術5 個領域，看看幼兒園到底具體教些什么。

社會

幫助孩子在幼兒園里交好朋友，團結有愛，懂禮貌懂規則，愛他人愛祖國。這也是孩子開始適應集體生活的第一步。

學習交往3 歲左右的孩子已經有一定的社交經驗，幼兒園又為孩子創造了一個很好的氛圍，在這里會慢慢建立“個體”和“集體”的概念，體會到“自我”與“環境”的聯系，幼兒園老師會通過各種有趣的活動和游戲，幫助孩子適應集體生活。

當看到其他小朋友在玩，他可以上前打招呼，你在干什么呀？而不是像過去那樣默默看別人玩，或者一個人自言自語。學會怎樣獨立解決小伙伴之間的沖突，對于孩子長大之后融入集體大有幫助。

幫助別人幫助別人其實跟關心別人的感覺差不多，幫助別人就是幫助自己。可是，這一意義，孩子可能至少要等到長大以后才能真正的懂得。引導孩子在有能力幫助別人的時候，伸出手去幫助自己能夠幫助的人，只有這樣，才能夠讓孩子慢慢去體會，真誠地給予別人及時恰當的幫助，是一件很有意義的事情。

健康

促進孩子健康成長，長得高、體重達標、體態良好，具備一定運動能力，養成良好的生活習慣，有一定生活能力，為適應小學的生活樹立信心。

生活能力與習慣在幼兒園里，老師不可能像爸爸媽媽一樣時時刻刻關注著他、照顧他。老師們會通過兒歌、游戲、環境提示，教會孩子自己吃飯、上廁所、穿衣褲，促進孩子學會生活自理。

在一日活動過程中，老師還會教孩子一些兒歌口訣，幫助其養成良好的衛生習慣。

鍛煉身體幼兒園保證孩子每天不少于2小時的運動時間，即使遇到刮風下雨，也會讓孩子在室內進行體能鍛煉，目的是為了讓孩子能夠體魄健康，身體協調。

除了鍛煉大肌肉的活動，孩子還能通過游戲鍛煉手部靈活能力，老師會根據每個孩子發展水平不同，選擇不同難度的材料來幫助孩子，這對未來拿筆寫字也是一種提前鍛煉。

保護自己孩子在獨立生活的能力中還要學會保護自己。比如吃飯、喝水的時候要注意別燙著自己，跟小朋友玩耍的時候要注意自身安全，有危險動作的游戲不要參與，感覺到危險的時候要學會喊老師相救。

還有在幼兒園之外找不到老師和爸爸媽媽的時候：不跟陌生人說話，不讓陌生人把自己帶走，不吃不喝陌生人給的東西。要記住家長的電話號碼，要找可靠的人（比如警察叔叔）求救。總之，要學會保護好自己，也是非常重要的一點。

語言

孩子能聽、能表達，養成閱讀習慣，同時為升入小學后的書寫做準備。

聽與說幼兒園老師會通過繪聲繪色的故事表演，讓孩子感受語言的魅力，同時會投放簡單的材料，比如手偶、小劇場、小舞臺等道具，讓孩子用自己的語言與形式，表達自己的想法。

閱讀和書寫準備幼兒園里的繪本閱讀只是一部分，看完之后，老師會開設各類游戲，比如手工、創意美術、表演等，讓閱讀記錄在孩子的心里。

關于孩子的書寫問題，教師會運用游戲的方式，引發孩子書寫的興趣，豐富書寫經驗，培養書寫技能與習慣，為進入小學階段正式學習書寫做準備。

科學

熱愛自然、喜歡探索、充滿好奇，以及對數學有初步的認知。在幼兒園階段，培養興趣遠比灌輸知識有用千萬倍，進入小學后，會讓孩子更愛學習。

科學探究幼兒園班級里會布置自然角，讓孩子自己動手種植植物，觀察各類小動物每天的變化，不斷發現、不斷思考。老師也會鼓勵孩子自行設計游戲實驗，記錄實驗效果，真正做到探索、發現、實踐。

數學認知幼兒園班級開設有益智區、數學區，里面有老師制作的各種數學啟蒙教玩具，能夠鍛煉孩子的數學思維、培養學習興趣，這些遠比機械地學習加減法、背口訣來得更有意義哦！

藝術

讓孩子在美與藝術熏陶中，能唱能跳能畫，用各種方式表達自己。

感受與欣賞幼兒園會創造各種條件，讓孩子感受與欣賞藝術大師的作品，潛移默化地培養幼兒的審美表現與創造。

想象與創造老師不會輕易地“教”畫畫，更多的是啟發孩子，激發孩子的想象力，而且很多時候畫畫不需要紙筆，幾根棉花棒、一面墻就可以創作出天馬行空的作品。