新時期高校學生思想政治教育管理新模式探究

馮靖舒

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著國家對學生思想政治教育的重視，高校大學生思想政治是非常重要的科目之一，它是高校培養(yǎng)出具有能力強、素質高及學歷高的復合型人才的前提與基礎。新課程的革新、網(wǎng)絡信息、媒體新聞等的發(fā)展，高校大學生的思想政治教育工作也不斷受到?jīng)_擊，探索新的高校學生管理模式已經(jīng)是高校輔導員必須面對的問題。從高校大學生思想政治現(xiàn)狀及對策著手，探討與分析了提升高校大學生思想政治管理新模式，促進學生的全面發(fā)展，為高校大學生思想政治課教師提供翔實的參考資料，為高校輔導員對大學生思想政治教育管理工作者提供較好的參考及借鑒資料。

[關? ? 鍵? ?詞]? 新形勢;高校;思想政治;教育現(xiàn)狀;對策研究

[中圖分類號]? G647 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）35-0262-02

一、引言

隨著教育改革的深入，我國教育事業(yè)取得了巨大的成就，大學教育也不例外。大學是學生思想走向成熟、定型的重要階段，特別是對學生思維觀、世界觀、價值觀、人生觀等都具有重要的影響。高校輔導員要優(yōu)化思想政治管理模式，激發(fā)學生的積極性、培養(yǎng)興趣愛好、塑造品德、豐富大學生活等。國家對大學生思想政治教育特別重視，高校大學生思想政治是重要的科目之一，對學生思想政治教育起著重要的作用。

新時期對人才素質要求逐漸提高，更加注意人文修養(yǎng)，高校思想政治教育管理工作也越來越重要。新課程的實施、網(wǎng)絡技術、新媒體技術等因素的快速發(fā)展，高校大學生的思想政治教育也不斷受到?jīng)_擊與挑戰(zhàn)，對學生人生觀、價值觀、世界觀產(chǎn)生嚴重的影響，需要高校及時糾正。

傳統(tǒng)的思想政治教育管理工作難以適應新時代的需要，高校需要積極探索管理工作的創(chuàng)新，將其與社會實際結合起來，以充分發(fā)揮學生的潛能，這也是高校輔導員需要關注的問題。因此，如何解決新時期大學生思想政治教育面臨的問題，并制定針對性的管理模式已成為高校研究的重要課題。

本文從新時期高校大學生思想政治教育管理的現(xiàn)狀著手，探究出針對性的創(chuàng)新管理模式，以提升高校大學生思想政治素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。因此，本文研究及闡述的內容具有重要的應用及實踐價值。

二、高校思想政治教育的特點

高校培養(yǎng)出的合格人才除需要具有基本的專業(yè)知識，還必須具有良好的思想政治素養(yǎng)。俗話說，“小勝靠智，大勝靠德”。思想政治教育貫穿高校學生的整個學習過程中。高校思想政治教育是大學培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，內容比較廣泛：馬列主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論、中國特色社會主義等蘊含著深刻的哲學道理，需要學生感悟其中的內涵。高校思想政治教育理論比較抽象、枯燥乏味，大部分學生對思想政治教育理論不感興趣。

三、高校思想政治教育管理模式現(xiàn)狀

隨著形式的變化，高校輔導員思想政治教育管理模式越來越不能適應時代的發(fā)展，需要輔導員對大學生思想政治的現(xiàn)狀與問題有著清晰的認識，才能更好地采取對應的管理措施，下面就高校大學生思想政治教育管理模式現(xiàn)狀進行論述。

（一）管理模式效率偏低

目前，我國高校輔導員在思想政治教育方面還沒有做到與時俱進。沿用傳統(tǒng)的單方向的管理方式，學生被動地接受。大學里很多學生只對考試成績特別關注，忽略了思想政治學習的過程，導致學生的思想政治教育工作成效不顯著。高校輔導員應該在學習過程中加強對學生的思想政治教育工作，創(chuàng)新思想政治教育管理的模式與方法，以提高思想政治教育工作的成效。

（二）管理運行機制不合理

高校作為科技人才培養(yǎng)單位對科研、教學工作特別重視，對學生的動手能力、操作控制、專業(yè)技能及理論水平等應用方面的能力特別關注，而對學生思想政治教育不夠重視。高校思想政治管理工作的權力一般比較集中，學生思想政治管理工作主要由黨委負責的，在思想政治管理過程中缺少科學的管理系統(tǒng)，輔導員的積極性不高，管理環(huán)節(jié)較為分散，嚴重制約了學生思想政治教育工作的開展。

（三）學生管理工作內容逐漸增多

高校學生管理工作中，傳統(tǒng)的管理模式相對比較單一，更多的是依靠校內規(guī)章制度對學生進行約束。但在新時期，對學生管理工作除約束學生日常行為外，還增加了不少工作內容。首先，增加了思想政治教育及心理健康教育，還要時刻注意對學生的心理、思想進行正確引導;其次，高校學生所面臨的環(huán)境逐漸復雜化，而作為開放性較強的高校，被各種思想、風氣、不良信息的影響較嚴重，可能引發(fā)各種問題，高校思想政治教育工作中需要提高警惕。

（四）思政教育工作管理過程復雜化

高校輔導員通過網(wǎng)絡信息化獲取大量的思想政治教育的內容，利用多媒體技術、計算機技術、視頻傳輸技術等手段提高思想政治教育的效果。輔導員可以通過新媒體、微信、QQ等平臺與學生就熱點問題進行交流、討論，在交流的過程中正確引導學生的思想政治教育，有針對性地進行個性化思政教育，這也導致思政教育過程的復雜化。

四、加強思想政治管理模式的策略

新時代背景下，高校輔導員要充分利用現(xiàn)代化技術帶來的優(yōu)勢，同時積極主動地應對思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新管理模式，探索思政教育管理工作的新思路。

（一）強化思想政治管理工作成效

高校輔導員在進行思想政治管理工作時要加強人文關懷，需要改變過去通過院黨、團辦公室進行思想政治管理的方式，同時時刻提醒自己管理者的身份，把思想政治教育管理執(zhí)行到位，將學生的思想政治教育各項細節(jié)工作落到位，提高自己在學生中的親和力。在學生思想政治管理工作中時刻留意學生的情感、情緒等要素，建立和諧的氛圍以提高思想政治教育工作的效率。

（二）思想政治教育管理工作要與時俱進

高校思想政治教育工作必須與時俱進，才能提高管理工作的效果。當今是信息的時代，我們可以接收到各種各樣的信息，高校思想政治教育管理工作也要充分利用信息化時代的優(yōu)勢，輔導員可以創(chuàng)建思想交流平臺，及時對學生的思想動態(tài)深入了解，將信息化的優(yōu)點充分應用到思想政治教育管理過程中，引導學生對最新政治熱點共同討論，提高學生思想政治管理工作的時效性。

（三）準確定位學生管理目標

根據(jù)新課改的要求，學生管理工作的目標不在于通過強制性手段對學生進行約束，而是利用管理工作對學生的思想、心理及行為進行科學引導以改正學生存在的問題。高校輔導員在進行學生管理工作時要以人為本，對學生存在的原則性問題要利用學校規(guī)章制度進行約束，而對一般性問題采取包容、引導的態(tài)度，在指導時尊重學生的個性特點。

（四）創(chuàng)新思政教育工作管理過程

高校輔導員可以采用新媒體的技術優(yōu)勢，充分利用信息化技術帶來的優(yōu)質資源、共享性、互動性、快捷性等創(chuàng)新教育的內容、模式，創(chuàng)新思政教育的工作過程，積極探索高校思政工作的新思路，讓思政教育管理工作適應新媒體環(huán)境下的復雜多變，打造立體式、全方位、多層次的思政工作。

五、結論

高校學生管理的意義非常重要，直接影響著人才培養(yǎng)的質量。隨著新課程的革新以及網(wǎng)絡信息、媒體新聞等新技術的發(fā)展，高校大學生的思想政治也不斷受到?jīng)_擊，高校學生思政教育管理工作面臨著較大的考驗。傳統(tǒng)學生管理模式已難以滿足的實際需求，學生的思想政治教育也越來越受到重視。因此，如何提高高校大學生思想政治素養(yǎng)成為高校輔導員的重要工作。

思想政治教育是各個高校的重要課程，做好學生的思想工作才能培養(yǎng)出符合社會需要的高素質人才。針對高校思想政治教育管理工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我們要不斷地改進方法、解決問題，不斷探索新的有效的管理工作模式，做好大學生的思想教育工作，具有重要的意義。

本文從高校大學生思想政治教育管理工作現(xiàn)狀著手，提出了針對性的解決措施及建議。本課題研究內容可以提升高校大學生思想政治素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展，為高校大學生思想政治課教師提供翔實的參考資料，以提高高校輔導員學生思政教育管理工作的效率及質量。因此，本研究內容具有重要的意義。

參考文獻：

[1]王鳳超.新時期高校學生思想政治教育的實效性提升策略[J].度假旅游，2019（4）：257-258.

[2]劉韋呈.新時期高校學生思想政治教育管理模式研究[J].佳木斯職業(yè)學院學報，2018（7）：207.

[3]王廣峰.新時期高校學生思想政治工作創(chuàng)新的思考[J].菏澤學院學報，2017（6）：48-54.

[4]趙云霄，楊丹.新時期高校學生思想政治教育管理模式研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2017（4）：287-288.

[5]郭晨.新時期高校學生思想政治教育新思考[J].南昌教育學院學報，2018（4）：75-78.

[6]劉紅偉.新時期高校學生思想政治教育工作研究[J].湖北成人教育學院學報，2016（5）：67-69.

[7]張麗娟.新時期加強高校學生思想政治教育工作的對策[J].當代教研論叢，2017（8）：74.

◎編輯 司 楠