校企合作背景下中職學校會計專業人才培養模式研究

顏曉貞

[摘? ? ? ? ? ?要]? 以中職學校為例，探索產教融合、校企合作背景下中職學校會計專業人才培養模式，具體介紹了校企合作的內涵、必要性;校企合作共同育人、共同構建課程體系、共同編寫實訓教材、共建實訓基地等，最后提出了中職會計專業校企合作模式目前面臨的困難。

[關? ? 鍵? ?詞]? 校企合作;中職會計專業;人才培養模式

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）35-0228-02

為深入貫徹落實黨的十九大精神，落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》，2018年2月，教育部等六部門印發了《職業學校校企合作促進辦法》。本辦法指出：產教融合、校企合作是職業教育的基本辦學模式，是辦好職業教育的關鍵所在。

2018年9月，福建省教育廳相應出臺了《福建省職業教育校企合作促進辦法》，要求促進、規范和保障職業教育校企合作，建立健全校企合作制度，工學結合，培養產業轉型升級需要的技術技能人才，增強職業教育服務經濟和社會發展的能力。

一、校企合作的內涵

《福建省職業教育校企合作促進辦法》指出，校企合作是職業院校與企業通過協議約定雙方權利與義務，以人才共育、資源共享、互利共贏為目的的合作活動。當前中職學校競爭激烈，學校要謀求自身發展，就必須大力提高人才培養的質量，職業學校的教育質量最終要與學生的就業謀生相結合，因此學校在育人的過程中要積極與企業合作，在了解企業崗位需求的基礎上努力提高育人質量，讓學生在校所學與企業崗位實踐相結合，學校教師與企業技術人員共同配合制定育人模式，為企業培養實用性強、適合企業需要的新型人才。

二、中職學校會計專業人才培養校企合作的必要性

2017年2月，我校會計組老師對福州市中小企業開展調研，調研的主要方式有問卷調查和網絡調查，參加問卷調查的企業中，近80%的中小企業對中職會計專業人才有需求。

2018年10月，我校商貿教學部再次組織會計組老師在之前問卷調查的基礎上，挑選部分市中小企業進行了現場走訪，對中小企業的人才需求進行詳細分析，通過走訪，中小企業所需的具體崗位有：會計員、收銀員、報稅員、統計員、倉管員等，走訪中，企業表示，企業更重視學生的實踐操作能力，同時針對會計崗位的人員，學生的職業素養也非常重要，包括思想品德、愛崗敬業、習慣養成、溝通能力等。

通過以上兩次調查，我們了解了本地中小企業對我們中職學校會計專業學生的需求情況，中職會計專業畢業生有較好的就業前景，但用人單位需求與中職學校會計專業人才培養間存在著差距，比如：中職學校重理論、輕實踐，中職學生年齡較小、起點低等特點，因此我們要重點從學生的實踐動手能力、職業道德修養等方面進行分析探討，在這個過程中，需要及時與企業溝通，必要時聘請企業技術人員入校，校企合作，共同構建符合企業崗位需求的中職會計專業人才培養方案。

三、中職學校會計專業人才培養模式探索與實踐

（一）校企合作共同開發滿足企業技能需求的實訓教材

企業重視學生的實踐動手能力，在中職會計教學中，實踐環節應放在至關重要的位置，要做好實踐環節教學，實訓教材就起到了非常重要的作用。我校會計組根據學生的實際情況及企業需求，聘請企業技術人員、校外專家協助，編寫和制作了相關的實訓教材、實訓教學軟件，分別為《會計操作入門實訓》《財會Excel技能應用訓練教程》《出納崗位實務》實訓軟件等。

1.《會計操作入門實訓》校本教材

剛到學校的新生對會計基礎知識和企業經營方面缺乏基本的了解，為此學校會計組編寫了《會計操作入門實訓》校本教材，這本書的主要內容是通過簡單的會計憑證識別和基本賬簿的登記操作引領學生對企業會計和企業的基本經營活動有個初步認識，也培養了學生對會計課程的興趣，為學習現有的《基礎會計》教材奠定基礎。

2.《財會Excel技能應用訓練教程》

針對目前中職會計專業人才培養方向及該專業畢業生初次就業意向大多為公司財會、文員、統計等崗位，而這些崗位的人員都在廣泛應用Excel等軟件處理數據，有些企業經常把是否掌握Excel操作方法作為招聘條件之一，基于上述的企業調研，我們開發了《財會Excel技能應用訓練教程》。

本教程采用現代職業教育的“項目教學法”，在學校會計實訓機房上課，以崗位任務為主題，構建學習與訓練模塊。學生自主訓練為主，教師指導為輔，通過計算機、互聯網，給學生更多的自主學習空間，激發了學生的學習興趣。

3.《出納崗位實務》教學實訓軟件

該軟件是學校聘請校外專家和企業技術人員協助共同制作，根據現有的出納崗位教材、企業對出納崗位的技能要求、工作流程、崗位所需資料等，收集典型案例，開發了《出納崗位實務》實訓軟件。

（二）校企合作共同構建以企業需求為導向的中職會計專業課程體系

通過前期的市場調研、企業走訪，綜合企業的需求及學生年齡較小的特點，我校將會計專業培養的畢業生職業面向定為中小微企業一線技能型會計人才，處于會計教育系列的初級層次，培養適應企業需要的會計員、收銀員、財經文員、統計員、倉管員等。因此我校會計專業課程體系設置的指導思想為：注重學生的綜合素質培養，以培養學生掌握企業會計崗位技能為出發點，緊貼市場需求，與企業的崗位需求相對接。